Vylepšení HVAC ukázala, že zlepšují výsledky studentů

Manažeři zařízení, kteří vedou snahu upgradovat systém HVAC své školy, mohou studentům pomoci chybět méně školu, dostat se do menších potíží a lépe fungovat při standardizovaných matematických testech, navrhují vědci na Státní univerzitě v New Yorku v Albany.

Účast se zlepšila o 2% a míra pozastavení poklesla o 7% ve školách K-12 poté, co zlepšily své systémy vytápění a ventilace, vědci Řekněte v papíru„Účinky budování školních podmínek systému HVAC na výsledky akademických a behaviorálních výsledků studentů.“

Také se zlepšily matematické výsledky – o 4% po výměně topného systému a o 3% po nahrazení chladicího systému. Když byl vylepšen vytápění, došlo k podobnému zlepšení skóre matematiky.

„Došli jsme k závěru, že investice na zlepšení školních systémů HVAC mohou mít prospěch nejen pohodlí a pohodu studentů, ale také posílit vzdělávací příležitosti,“ říkají vědci, Lucy Sorensen, Moontae Hwang a Marzuka Ahmad Radia State University of New York.

Vědci tvrdí, že zlepšení hladin nepřítomnosti pravděpodobně pramení z čistšího vzduchu protékajícího systémem. „Zlepšení podmínek ventilačního systému školního ventilace by mohla snížit šíření infekčních chorob … čímž se kvůli nemoci snížila zmeškané dny školy,“ uvedli.

Zlepšení matematické výkonnosti pravděpodobně pramení z pohodlnějších teplot pokoje, což pomáhá napomáhat zaměření, ale pravděpodobně také hraje roli při menším pozastavení. Autoři citují další výzkum nad rámec K-12, který shledává, že trestným chováním klesá, jak se teploty zlepšují.

„Pohodlnější teploty by mohly pomoci zabránit tomu, aby se student studentů choval, vzhledem k dobře známému spojení, například mezi teplem a trestním chováním,“ uvedli.

Pro jejich zjištění se vědci podívali na data po několik let Z průzkumu stavebních podmínek provedeno ministerstvem školství v New Yorku. Procentní změny ve výkonu jsou standardní odchylkou. Zjištění byla zveřejněna v listopadu a jsou k dispozici Z Annenberg Institute z Brown University.