Učitelé budou používat technologii „Deepfake“ k vytvoření AI avataru, který by poskytl lekce dohánění pro žáky, kteří zmeškali školu.
Zaměstnanci na Velká škola důvěra Vytvoří avatary – které vypadají a znějí stejně jako oni – pomocí generátoru videa AI.
Budou použity k stanovení obsahu, které děti zmeškaly, například po nepřítomnosti nebo pozastavení.
Videa nasměrují děti na dohánění zdrojů ve třídě Google. Děti mají přístup k videím prostřednictvím svých chromebooků, které jsou rozdávány v roce 7.
Akademie Trust trvá na tom, že práce nikdy nenahradí učitele, ale měla by snížit pracovní zátěž kolem nutnosti dohánět intervence.
Učitelé jsou „vášniví změnou našich komunit k lepšímu a opouštějícím světu na lepším místě, než jsme to zjistili. Jinak, jaký má smysl?“ Generální ředitel Shane Ierston řekl Školní týden.
„Myslíme si, že technologie dává naší agentuře zaměstnanců a schopnosti dělat tyto věci. Odstraňuje důvody, proč lidé odcházejí.“
„Nevyjádření učitelů, ale vkládání času do systému“
Důvěra, která provozuje osm škol na severozápadě, očekává, že v příštích 12 měsících plně vyrazí avatary a má v úmyslu hledat vládní nebo filantropické financování, aby systém zpřístupnil jiným školám. Učitelé však nebudou nuceni jej vytvořit.
Rovněž nebudou používány na běžné lekce, ale budou sloužit jako známý úvod videa ke zdrojům pro děti, které zaostávaly.
Ierston popsal Avatarské schéma jako „směr cestování, ne odstranit učitele, protože vím, že se to odbory budou obávat, ale rozšiřovat a jednat jako doplněk ve třídě.
„Vložit čas do systému, který bychom jinak neměli, a zbavit se celé této bláznivé praxe hodin intervence.“
Používání softwaru s „špatnou pověstí“
Generování videa nebo „Deepfake“ AI je kontroverzní kvůli své schopnosti vytvářet podoby skutečných lidí. Vedoucí školy mají Varoval, že se stále více používá k vytváření škodlivých obrazů personálu.
Ale Ierston řekl, že důvěra „vzala software, který má špatnou pověst, a použili jsme jej pro zlepšení vzdělávání a společnosti“.
Řekl, že „nejvíce tlak“, když se žáci vrátili z období mimo školu, byl na učiteli, který je musel přivést k rychlosti.
Zaměstnanci mohou „pokusit se po škole provést zásah. A to jsou všichni bonkers, protože na učitele je to jen větší váha. Celá tato doba zásahu je vyčerpána.“
Přístupní žáci „chybí jejich přátelé a chybí jim jejich oblíbené učitele. Myslím, že to, co dělá, je, že vytváří most. Vytváří odrazový můstek, který přivede dítě zpět do výukového prostředí“.
Žáci budou moci písemně odeslat dotazy avataru, který může reagovat s předprogramovanými odpověďmi.
Ale Katie Sharp, ředitelka důvěryhodnosti, uvedla, že navzdory některým rodičům, kteří chtějí více online lekce-to není plán.
„Studenti se musí míchat a mít tu širší příležitost,“ řekla. „Nejsme tu, abychom se stali online školou. To je opak toho, co děláme.“
A co autorská práva?
Plán však bude pravděpodobně kontroverzní, zejména mezi širší pracovní silou učitelů. Jedním z problémů jsou autorská práva videí – něco, co správci GST také vznesli, když byli o plánu informováni.
Důvěra uvedla, že bude vlastnit duševní vlastnictví ve videích AVATAR AI AI avatar, ale budou je používat pouze s „výslovným souhlasem a in-line s zákonem o ochraně údajů“.
Důvěra dodala, že když učitel odejde, jejich osobní údaje jsou odstraněny a jejich avatar je smazán, aby „chránil jejich soukromí a integritu“.
Řekli, že by to vyhovovalo relevantním zákonům, včetně zákona o autorských právech, návrzích a patentů, biometrických datových pokynů a GDPR.
Trust se přesune na simulované značení AI, aby se snížila pracovní zátěž
Společnost Great Schools Trust se také snaží snížit pracovní zátěž učitelů postupným nahrazením lidských značení falešných zkoušek AI, o nichž se říká, že je mnohem rychlejší a přesnější.
Zkouška použije AI k označení zesměšňování GCSE, které by odhady důvěry mohly některé učitele ušetřit až 80 hodin v průběhu tří testů, když jsou plně zavedeny.
Učitelé mají za poslední tři roky označené papíry vedle AI, aby důvěra mohl identifikovat problémy se systémem.
Od Vánoc se však některé předměty v některých jejích školách přepnou na 100 % značení AI.
Papíry jsou naskenovány a převedeny na PDF a nahrány do vlastního rozhraní důvěry, „CrediMusai“.
Každá stránka má čárový kód jedinečný pro žáka, jehož jméno je odstraněno důvěrou. Příspěvky jsou poté přiváděny do externího asistenta AI „Claude“.
Označení AI rychleji a „přesnější“
AI může označit stovky papírů současně a pro nejdelší skripty trvá asi čtyři minuty. AI pak může generovat návrhy plánu lekce, zprávy o mezerách a další otázky.
Důvěra uvedla, že značení AI je přesnější.
Benjamin Barker, ředitel King’s Leadership Academy, Wavertree, který řídí GST, uvedl, že počáteční soud v biologii zjistil, že „AI tvrdě označila žáky o 15 procent“.
Ale „Když jste šli do všech těch otázek, kde učitel nesouhlasil s AI, AI měla pravdu asi 13 z 15 z těchto značek“.
„To bylo teprve když jsme se vrátili a uvědomili jsme si, že došlo k zaujatosti,“ dodal Ierston. „Personál označil děti příliš pozitivně.“
Dodal, že AI nebyl „trik – je to katalyzátor pro naši misi. Skvělé školy jsou postaveny skvělými lidmi.
