Vláda použije AI ke stanovení minimálních cílů docházky, které mají školy letos splnit v rámci poslední snahy o potlačení absence.
Cíle nebudou zveřejněny ani sdíleny s Ofstedem.
Ale školy, které nesplní nová očekávání návštěvnosti, budou doporučeny k podpoře prostřednictvím regionální zlepšení standardů a excelence (RISE) týmy.
Ministerstvo školství (DfE) dnes oznámilo, že školám budou od tohoto měsíce stanovena „očekávání zlepšení základní docházky“.
Cíl bude stanoven prostřednictvím zprávy generované umělou inteligencí s ohledem na věci, jako je umístění, potřeby žáků a úroveň deprivace.
Generální tajemník Asociace vedoucích škol a vysokých škol Pepe Di’lasio však naléhal na vládu, aby „pochopila realitu ve školách spíše než aby vydávala další diktáty vysněné ve Whitehallu“.
Řekl, že mnoho faktorů, které přispívají k absenci, je mimo kontrolu školy, a dodal: „Stanovení jejich individuálních cílů tyto problémy nevyřeší, ale vytváří ještě větší tlak na vedení škol a zaměstnance, kteří jsou již nyní pod velkým tlakem,“ dodal Di’lasio.
Jak budou cíle fungovat?
Každá škola dostane „minimální očekávání návštěvnosti“ pro rok 2024-25 „od tohoto měsíce“. Letošní cíle budou založeny na „zkoušce a učení“.
Vláda uvedla, že „pokrok bude interpretován uvážlivě vzhledem k tomu, že úroveň návštěvnosti může být někdy zasažena místními ‚šoky‘.
Každá škola obdrží zprávu „očekávané zlepšení základní docházky“, která bude vycházet z podmínek školy – včetně umístění, potřeb žáků a deprivace.
Toto bude „poháněno umělou inteligencí“ a „jeho cílem je pomoci zvednout podlahu ve školním výkonu jako součást žebříčku pokroku, který pomáhá školám a širším službám vrátit se na úroveň docházky před Covidem – bez omezení ambicí“.
Vedoucí představitelé dostanou ve své zprávě také příklady podobných škol v regionu s lepší docházkou, „které nabízejí další pohled na zlepšení“.
Schools Week požádal DfE, zda budou nejlepší školy informovány o tom, že budou jmenovány ve zprávách škol, které mají problémy.
Podpora RISE – žádná účast Ofsted
Vláda uvedla, že cíle nebudou zveřejněny externě ani zpřístupněny Ofstedu.
Místo toho budou cíle použity k poskytování podpory prostřednictvím center chování a návštěvnosti RISE.
Vláda plánuje otevřít celkem 90 středisek, zasáhnout 5 000 škol a poskytnout cílenou podporu 500 zařízeních. V čele schématu stojí velvyslanci Tom Bennett a Jayne Lowe.
Od září funguje již 21 hubů, ode dneška jich bude otevřeno 36. Schools Week požádal o seznam nových center.
Mezitím školy dostanou také „soubory osvědčených postupů“ zaměřené na přechodné okamžiky mezi základní a střední školou a 7. a 8. ročníkem.
Kurzy háčkování a vaření
King’s Leadership Academy Warrington je jedním z příkladů nejlepší praxe v nové sadě nástrojů.
Vládní tisková zpráva dodala, že škola „vytváří prostředí, kam mohou všechny děti patřit a prosperovat, pomocí týdenních obohacovacích setkání, kde si žáci vybírají aktivity včetně háčkování, zahradničení a znakového jazyka“.
Další škola osvědčených postupů, CHS South v Manchesteru, „podporuje silné začátky střední školy vytvářením smyslu pro komunitu s rodiči a žáky“ s rodinnými kurzy vaření v létě před 7. rokem.
Cílová strategie je součástí vládní snahy dostat úroveň návštěvnosti zpět na úroveň před pandemií.
Zatímco celková a trvalá absence v minulém roce klesla, počet vážných absencí vzrostl.
‚Špatný způsob, jak jít‘
Ale Paul Whiteman, generální tajemník odborového svazu ředitelů škol NAHT, řekl: „Skutečnost je taková, že školy již neúnavně pracují na zlepšení docházky, přičemž mnohé jdou nad rámec toho, co by se od škol mělo každý den očekávat.
„Vláda, která jim dává ještě více cílů, jim v této práci nepomůže a je to špatná cesta.“
Oba vedoucí odbory vyzvaly k vytvoření lepších zdrojů pro školy, aby pochopily překážky bránící docházce.
Je to také jen nejnovější očekávání kladená na školy. To zahrnuje nová očekávání chování a rodičovské zapojení v připravované bílé knize škol studium po 16 a nové kariérní vzdělávání cíle. Minulý týden také uvedl, že školy budou posuzovány podle kritérií pro obohacení.
Ministryně školství Bridget Phillipsonová však řekla: „Dětem v naší zemi můžeme poskytnout příležitost pouze tehdy, budou-li ve škole, budou dosahovat výsledků a prosperovat.
„Proto chci, aby každá škola sehrála svou roli při navracení docházky zpět na úroveň před pandemií i mimo ni.
„Spolupracujeme se školami na stanovení individuálních cílů, řešíme variace přímo. Naše nejlepší školy již mají skvělý přístup k docházce a nyní se zaměřujeme všude, takže všechny děti jsou podporovány v tom, aby chodily do školy a učily se.“
