Nový výzkum ukazuje, že více než polovina učitelů v Anglii v posledním roce pracovala s dětmi bez domova – tito žáci přicházejí do školy vyčerpaní, chybí jim školní dny a mají špatné duševní zdraví.
Počet dětí žijících bez domova v Anglii dosáhl historického maxima, více než 172 000 dětí žije v dočasném ubytování – míra bezdomovectví. To se rovná přibližně 2 procentům z devíti milionů žáků ve státních a nezávislých školách.
V novém průzkumu Teacher Tapp, který si objednala charitativní organizace pro bezdomovectví Shelter, 52 procent z více než 7 100 učitelů v Anglii uvedlo, že v posledních 12 měsících pracovali s dětmi, které žijí v dočasném ubytování, jako je penzion nebo hostel.
To zahrnovalo 31 procent těch, kteří uvedli, že osobně učili nebo byli v kontaktu s dítětem, které zažívalo bezdomovectví.
Čísla byla nejvyšší v Londýně, kde 73 procent učitelů uvedlo, že děti v jejich škole jsou bez domova.
Druhý nejvyšší byl jihozápad s 56 procenty, následovaný Midlands a severozápad, oba s 53 procenty. Nejnižší byl Yorkshire a severovýchod se 41 procenty.
Průzkum ukazuje dopad na děti
Další výzkum pro Shelter provedený učitelským svazem NASUWT s 263 členy, kteří v posledním roce pracovali s dětmi bez domova, odhalil dopad na žáky.
Tři čtvrtiny (76 procent) respondentů uvedly, že bezdomovectví vedlo k tomu, že děti měly špatné výsledky v testech a zkouškách. Tři čtvrtiny (75 procent) uvedly, že to má „velmi velký“ negativní dopad na duševní zdraví jejich žáků.
Mezitím 83 procent uvedlo, že děti zažívající bezdomovectví zameškaly dny školy a 92 procent uvedlo, že do školy dorazily unavené.
Výkonná ředitelka Sarah Elliottová řekla: „Bytová nouze proniká do našich tříd a okrádá děti o jejich nejzákladnější potřebu bezpečného a zabezpečeného domova. Děti by se neměly pokoušet vyvážit svá studia strašlivými zkušenostmi bezdomovectví.“
„Děti se cítí odříznuté a izolované a po dlouhém dojíždění z ubytování vzdáleného mnoho kilometrů se do školy objevují vyčerpané. Jiné se snaží soustředit, zatímco se děsí další noci ve stísněném pokoji typu nocleh se snídaní, kde nemají prostor ani soukromí na to, aby se mohli učit na klíčové zkoušky.“
Rodiny s vysvětlením přístřeší jsou často umístěny v dočasném ubytování mimo jejich místní oblast a lze je v krátké době přestěhovat mezi penziony, hostely a byty. Mezitím stísněné podmínky znamenají, že děti jsou často nuceny sdílet postele s rodiči nebo sourozenci.
Učitelé „vytahují ze všech sil“
Elliott vyzval vládu, aby „zrychlila dodávky skutečně dostupných domů se sociálním nájmem stanovením národního cíle pro dodávky“. „Potřebujeme 90 000 sociálních domovů ročně po dobu deseti let,“ řekla.
Generální tajemník NASUWT Matt Wrack varoval, že bezdomovectví si „vybírá obrovskou fyzickou a emocionální daň na dětech a mladých lidech, což nepříznivě ovlivňuje jejich vzdělání a schopnost učit se“.
Řekl, že učitelé a ředitelé škol „dělají vše proto, aby pomohli zmírnit dopady bezdomovectví na tyto žáky“, ale varoval, že „nemohou vyřešit naši národní bytovou krizi“.
„Vláda musí jít dále a rychleji, aby zajistila, že životní příležitosti žádného dítěte nebudou zmařeny nedostatkem bezpečného a bezpečného místa, kde by se dalo nazývat domovem.“
Nový výzkum navazuje na nedávný zveřejnění vládní strategie dětské chudobykterý zavede novou zákonnou povinnost radám „oznámit“ školám, zdravotním návštěvníkům a praktickým lékařům umístění dítěte do přechodného ubytování.
Vláda také minulý týden oznámil „národní plán na ukončení bezdomovectví“, jejímž cílem je snížit na polovinu dlouhodobé tvrdé spaní, ukončit nezákonné používání B&B pro rodiny a zabránit tomu, aby se z více domácností stalo bezdomovce.
Paul Whiteman, generální tajemník odborového svazu ředitelů škol NAHT, řekl, že zatímco nová vládní strategie proti dětské chudobě zahrnuje „některá vítaná opatření“, tato čísla „ukazují rozsah tohoto problému“.
„Doufáme, že tato politika bude postavena na připravované vládní strategii pro bezdomovectví a že ministři napříč všemi příslušnými resorty se zaměří jako laser na zajištění toho, aby tyto strategie byly sladěny, implementovány a doplněny o další opatření k řešení příčiny a příznaků chudoby, kdykoli to bude nutné.“
Mluvčí ministerstva pro bydlení, komunity a místní samosprávu řekl: „Žádné dítě by se nemělo pokoušet učit bez bezpečí usazeného domova.
„Proto jsme provedli změny, abychom zajistili, že školy mohou nyní podporovat žáky, kteří zažívají bezdomovectví při nejbližší možné příležitosti, zatímco naše komplexní strategie bezdomovectví podpořená rekordním financováním bude řešit základní příčiny bezdomovectví a nastaví nás na cestu k jeho definitivnímu ukončení.“
