19. září 2024
Pokud se syn Jennifer Hwang dostal do své první třídy, bylo to jen zřídka bez boje. Měl násilné výbuchy a mnoho ráno odmítl chodit do školy.
Vědci z University of Southern California nedávno zjistili, že studenti, kteří jsou ve škole chronicky nepřítomni, jsou mnohem pravděpodobnější, že budou bojovat s výzvami duševního zdraví.
Co mohou školy udělat, aby tyto studenty dostaly zpět do třídy?
Hosté:
- Jennifer HwangRodič, Los Angeles Unified School District
- Přítel raporteVědec výzkumný pracovník, University of Southern California
- Jessica HullVýkonný ředitel komunikace a zapojení komunity, Roseville City School District
- Zaia VeraVzdělávací konzultant a bývalý vedoucí sociálního emocionálního učení, Oakland Unified School District
- Betty Márquez RosalesReportér, EdSource
- Mallika SeshadriReportér, EdSource
Přečtěte si více od EdSource:
Education Beat je týdenní podcast pořádaný Zaidee Stavely Edsource a produkoval Coby McDonald.
