Ovlivňovatelé sociálních médií by mohli pomoci podpořit nárůst předmětů zaměřených na kariéru, jako jsou ekonomika a obchodní studia na úrovni A, uvedli šéfové rady pro zkoušku.
Ekonomie registrovaná Nárůst o 5,5 % U letošních studentů je největší nárůst z deseti nejoblíbenějších předmětů v zemi.
Mezitím vzestup účastníků na obchodních studiích, dalším předmětem zaměřeném na kariéru, viděl, že předjíždí historii, aby se stala pátým nejoblíbenějším úrovně A.
„Vliv sociálních médií“
Na a Den výsledků Tisková briefing dnes ráno, Claire Thomson, výkonná ředitelka regulace v Anglii Anglie AQA, uvedla, že rostoucí zájem by mohl být částečně dolů na „vliv sociálních médií“.
Thomson, bývalý učitel obchodních studií, uvedl, že subjekty mají „relevanci skutečného světa, který studentům pomůže pochopit, jak skutečný svět funguje“.
„Zajímalo by mě, jestli má trochu vliv na sociální média,“ dodala a řekla, že mladí lidé by se mohli snažit napodobovat: „Vlivíci lidé vidí a vyrábějí to, co vypadá jako hodně peněz.“
Jill Duffy, předsedkyně zkoušek OCR, souhlasila a dodala: „V této nové generaci vidíme velmi podnikatelského ducha.“
Gen Z je „podnikatelský duch“
The OECD (Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj) naznačuje, že mladí lidé mají vysoký zájem o podnikání, přičemž mnozí pravděpodobně přitahují flexibilitu a nezávislost práce pro sebe.
Přibližně 39 procent z 15 až 30letých v EU by bylo spíše samostatně výdělečně činné než práce pro někoho jiného, zjistilo by to. Ale od roku 2022 bylo jen 7 procent ve skutečnosti samostatně výdělečně činné.
Zdá se, že mladí lidé stále více vidí vytváření obsahu jako atraktivní kariérní cestu. V průzkumu mladých lidí v USA ranní konzultací loni v srpnu loni v srpnu téměř šest z 10 (57 procent) Gen Zers uvedlo, že se stanou ovlivňovatelem, kdyby měli šanci.
Ve Velké Británii, průzkum YouGov, který provedl charitu Great Ormond Street Hospital, loni v červnu zjistilo, že 20 procent 10letých a šest procent 15letých chtělo být ovlivňovateli. Hráč nebo Streamer přišli ve svém seznamu kariéry snů první společný.
Podle Forbes ‚ Hodnocení nejlepších tvůrcůNejvětší 50 nejbohatších hvězd sociálních médií přineslo v posledním roce dohromady dohromady 853 mil. USD – ekvivalentní přibližně 628 mil. GBP, což je o 18 procent na loňské číslo. To je částečně díky lukrativní reklamě s partnerskými značkami.
Královská ekonomická společnost (RES), profesionální členství v ekonomii, však nesouhlasila s myšlenkou, že vlivy sociálních médií podporují nárůst těch, kteří studují předmět.
Sam McLoughlin, vedoucí kampaně pro Res ‚Outreach Scheme Discover Economics, uvedl, že předmět dává mladým lidem „základní analytické dovednosti pro moderní výzvy, jako je AI, změna klimatu, bydlení a globální rozvoj“.
Dodal, že má odvolání jako „bránu k vysoce výdělku a odměňující kariéře v podnikání, politice, financích, analýze dat a dále“, která „otevírá tolik dveří“.
Obchodní studie předběhne historii
Více než 41 000 studentů v Anglii letos studovalo ekonomiku na úrovni A, což je zvýšení o 5,7 procentního bodu. Subjekt zůstává 10th Nejoblíbenější úroveň A.
McLoughlin však dodal, že v přístupu k předmětu zůstávají výzvy, které podle něj nabízí pouhých 53 procent státních škol. Mezitím pouze 30 procent žáků, kteří ji studují na úrovni A, jsou ženy.
V letošním roce se více než 41 600 žáků v Anglii dostalo do obchodních studií po absorpci o 1,8 procentního bodu.
Téma je nyní pátým nejoblíbenějším úrovně A po matematice, psychologii, biologii a chemii-vyřazuje historii z prvních pěti.
Propad v jazycích
Zatímco obchodní studie a ekonomie dosáhly zisky, absorpce moderních cizích jazyků (MFL) se propadly.
Po celé Velké Británii byla Francouzka svědkem největšího poklesu jakéhokoli předmětu (9,1 %), přičemž záznamy se zmenšily ze 7 544 v loňském roce na 6 858.
Němec také zaznamenal významný pokles 8,5 % a v loňském roce klesl z 2 431 účastníků na 2 224 letos.
Španělština zaznamenala malý nárůst o 1,1 % a další MFL AW o 3,8 %.
Ale Vicky Gough, školní poradce v Britské radě, tuto změnu označil za „alarmující“ a dodal, že „zdůrazňuje naléhavou potřebu zvýšené podpory jazykového učení ve školách“.
Historie také zaznamenala 5,5 % pokles účastníků – což znamená, že po celá léta vypadla pět nejoblíbenějších předmětů.
