Jsou dvoutýdenní pololetí požehnáním nebo prokletím?

S blížícím se koncem října se učitelé i žáci těší na pololetní prázdniny. Někde se ale z tradičního týdne volna stal čtrnáctidenní. Co si myslí rodiče, učitelé a odborníci?

Unity Schools Partnership se po loňské zkoušce rozhodlo zavést dvoutýdenní pololetí napříč svými osmi primárkami v Norfolku.

Partnerství, které již provozuje dvoutýdenní prázdniny ve svých školách v Suffolku, uvedlo, že tak činí, aby zlepšilo pohodu všech a snížilo nepřítomnost v důsledku špatného zdravotního stavu.

Některá další zastupitelstva, včetně Nottinghamshire, již mají dvoutýdenní podzimní pololetní prázdniny, zatímco jiné včetně Surreyje brzy adoptují.

V Anglii musí udržované školy – ty financované a kontrolované místními úřady – poskytovat alespoň 190 dní vzdělávání ročně.

Jiné školy, včetně akademií, bezplatných škol, základních škol a dobrovolně podporovaných škol, mají větší volnost při stanovování vlastních termínů.

Zatímco mnozí se posouvají k dvoutýdenním podzimním pololetím, většina z nich ano zkrácení letních prázdnin o týden kompenzovat.

To se neděje na školách Unity, které si naopak mohou vybrat, jak dohnat ztracených 32,5 hodiny.

Colman Junior School v Norwichi, která loni pilotovala delší pololetí, se rozhodla pro hodinu navíc ve středu.

Důvěra tvrdí, že před prodloužením pololetní přestávky provedla dvě kola konzultací a našla pro většinu rodičů (58 %) a zaměstnanců (89 %).

Jeho prozatímní generální ředitelka Sarah Garnerová říká, že podzimní semestr je „nejdelší a nejtěžší“ pro učitele i žáky a že jeho školy pravidelně zaznamenávají prudký nárůst nemocí těsně před vánočními prázdninami, což má dopad na „pohodu a co je důležitější… učení“.

Paní Garnerová uznává, že tento krok může znamenat, že některé rodiny s dětmi v různých školách nyní musí žonglovat se třemi týdny péče o děti, ale říká, že většina rodičů to zvládla.

Většina z nich může využívat komunitní pololetní aktivity a také rodičovskou dovolenou, říká.

Trust však bude organizovat další hlídání dětí na druhý týden nadcházejícího pololetí.

Před Colman Junior School čeká na vyzvednutí svých dětí Abby Simpsonová.

„Bylo to v pořádku,“ říká. „Dobrá věc je, že prázdniny jsou ve druhém týdnu levnější, protože všechny ostatní děti se vrátily do školy.

„Někdy je to ale s péčí o děti trochu složitější, protože najít hlídání je delší čas, když pracuji. Takže je to trochu smíšené, ale celkově bych řekl, že je to dobrá věc.“

Její přítelkyně Natalie říká, že tento krok skutečně pomohl její rodinné situaci.

„Myslím, že je to dobrá věc. Jsem odloučen od otce své dcery, takže má týden volno, týden volno. Takže máme oba týden s ní.“

„Jsem ale OSVČ, takže jsem trochu jiná. Takže si ten týden musím vzít dovolenou, protože druhý týden péče o dítě není.

„Také je to ošemetný termín pro většinu studentů, když se stmívá.“

Jeho syna vyzvedává Aaron Rushworth (36), který věří, že tento krok by mohl pomoci zlepšit udržení učitelů.

O další požadované péči o děti říká: „Nejde o nic jiného, ​​než že musíte přizpůsobit svůj životní vzorec tomu, abyste měli děti obecně.

„Neříkám, že mě to negativně ovlivnilo, jen to stavím na tom, že mám kolem sebe svého syna.“

Cítí také, že delší den brání nutnosti spěchat na čas vyzvednutí.

Syn Spencera Warda nastoupil do školy minulý rok, takže si „byl vědom této politiky a plánoval ji“ a požádal příbuzné, aby pomohli s druhým týdnem.

„Myslím, že celkově je to opravdu přínosné a tato hodina navíc ve středu mu dává čas dělat věci, které by normálně ve škole nedělal,“ říká.

„Je to mimoškolní, takže je to zábavné. Je to hudba; může to být tanec nebo umění; může to být zahradničení, něco, co normálně nedělá, a (on) tráví čas s jinými dětmi, se kterými normálně netráví čas.“

Zatímco školy a vláda často zdůrazňují vliv času pryč ze školy ohledně vzdělávání dětí pan Ward nesouhlasí.

„Děti potřebují také trochu času na odpočinek,“ říká.

„Víme, co dělají z hlediska učebních osnov, a myslím, že je dost věcí, které můžeme dělat doma, pokud to potřebujeme.“

Michael Burdett, 31, vyučuje 6. ročník na škole a vede její matematiku. Je také rodičem dětí školního věku.

Poté, co byla v loňském roce pilotována delší dovolená, zaznamenal obrovský pokles absence zaměstnanců a nemocí. Méně dětí bylo také nemocných.

A říká, že byly provedeny malé úpravy v osnovách, aby se zajistilo, že to nebude mít žádný dopad na vzdělávání dětí.

„Nemyslím si, že bych teď mohl uvažovat o práci někde, kde nebylo dvoutýdenní pololetí, jen proto, že to má takový dopad na můj blahobyt,“ říká.

„Ten týden volna navíc mě jako učitele znovu nabíjí, abych šel vpřed a byl tím nejlepším učitelem, jakého mohu v tomto vánočním semestru směřovat.

„Také si myslím, že je životně důležité, aby si žáci během této doby také odpočinuli a zotavili se.“

Lee Elliot Major, profesor sociální mobility na Exeterské univerzitě, si myslí, že je potřeba revidovat školní rok.

„Potřebujeme znovu vyvážený školní kalendář, který odráží realitu moderního rodinného života – podporu pracujících rodičů, snížení hladu o prázdninách a zajištění toho, aby žáci nezůstali pozadu během dlouhé přestávky,“ říká.

„Zkrácení letních prázdnin a prodloužení přestávek během podzimního semestru by potenciálně pomohlo snížit ztráty učení u žáků ze znevýhodněného prostředí, rovnoměrněji rozložit pracovní zátěž učitelů a zmírnit zátěž v péči o děti, která v létě těžce tíží pracující rodiny.“

Však, rodičovská blogerka Ruth Davies Knowlesová říká, že schvaluje, aby děti měly co nejvíce prázdnin, ale ne delší pololetí.

Dokud tuto politiku nepřijmou všechny školy, rodiny by podle ní mohly mít problémy s péčí o děti po delší dobu.

Až do roku 2013 mohli ředitelé škol udělit až 10denní nepřítomnost na rodinné dovolené za „zvláštních okolností“ a byla by ráda, kdyby se tato politika vrátila zpět, aby si rodiny mohly vzít volno, kdy se jim to hodí.

„Kdykoli mluvíme o absencích ve škole, vždy přijdou ředitelé školy a řeknou nám, jak je důležité, že jsou děti ve škole,“ říká.

„Jaký druh zprávy to vysílá, když říkají, že každý den ve škole je důležitý, ale můžete mít týden volna navíc?“

Charitativní organizace Coram Family and Childcare říká, že po prázdninové péči o děti je třeba udělat více nalezení méně dostupných poskytovatelů během pololetních přestávek.

Zjistila konkrétní mezery v poskytování péče starším dětem, dětem se speciálními vzdělávacími potřebami a postižením a těm, jejichž rodiče mají netypickou pracovní dobu.

Průměrná cena péče o děti od pěti do 11 let byla 179,33 GBP za týden pro prázdninové kluby a 233,83 GBP pro pečovatele o děti.

Chris McGovern, předseda kampaně Campaign for Real Education, je znepokojen dopadem tohoto kroku na učení.

Některé školy Unity se rozhodly prodloužit školní den o 10 minut, ale on to odmítá jako „kouzelnický trik“ s tím, že pokud má fungovat delší pololetí, musí se z letních prázdnin ubrat týden.

„Děti musí být ve škole a musí být ve škole, když jsou čerstvé a čilé, a na konci školního dne 10 minut opravdu nepomůže,“ říká.

„Podívejte, pro rodiče ze střední třídy by to možná fungovalo. Ale mnoho maminek a tatínků musí chodit do práce sami, děti se poflakují.

„Myslím, že je to docela nebezpečné území.“

Na dotaz BBC, kolik škol v Anglii funguje ve dvoutýdenním pololetí, ministerstvo školství neodpovědělo.

Mluvčí však říká, že místní úřady a školy, nikoli vláda, si stanoví vlastní termíny, takže již mají možnost změnit délku prázdnin, pokud si to učitelé a rodiče přejí.

„Každý školní den je životně důležitý, abychom zajistili, že každé dítě bez ohledu na jeho původ může dosáhnout úspěchu a prospívat,“ říkají.

„Zatímco akademie mají flexibilitu měnit délku prázdnin, která nejlépe vyhovuje jejich komunitě, je nanejvýš důležité, aby žádné dítě nepřišlo o nezbytný čas na učení.“