Vzhledem k tomu, že vzdělávací sektor poděkoval Den učitelů začátkem tohoto týdne, mnoho z nich se vzalo na sociální média, aby sdílela příběhy těch, kteří jdou nad a za nimi, nejen ve svých předmětových znalostech, ale také v tom, jak se spojují a inspirují mladé lidi.
Stále více to znamená přijmout digitální nástroje nebo dokonce AI pro transformaci toho, jak jsou lekce dodávány.
Ve světle publikace ministerstva školství minulý týden o jeho podpůrných materiálech pro bezpečné a efektivní používání AI, Chartered College of Teaching ve spolupráci s DFE pořádá a Webinář zdarma.
Relace bude čerpat z příspěvků z jejich zvláštního vydání Dopad Journal, je otevřený všem a představí autory z publikace. Nejlepší ze všeho je, že si můžete přečíst všechny jeho články online.
Připravte si tyto otázky!
Zatímco Tech přebírá vzdělání, stojí za to si zapamatovat hodnotu prostorů, jako jsou školní knihovny, fyzická místa, která tiše řídí gramotnost, pohodu a začlenění.
To mi silně připomnělo poslední epizodu Seced podcast. Nejedná se pouze o pokoje plné knih, ale skutečných motorů kultury celé školy.
Epizoda je hostována Pete Henshaw a zahrnuje promyšlené příspěvky školních knihovníků a anglických potenciálních zákazníků. Tam je spousta, ale obzvláště mě zasáhly myšlenky na vytváření prostorů přátelských neurodivers a jak důležité je pro žáky, kteří potřebují někde dekomplaci nebo se cítí klidně.
Naše již má měkké nábytek a smyslové osvětlení, ale už se na to dívám v novém světle.
Diskuse také zkoumá, jak lze knihovny používat napříč kurikulem, nejen v angličtině. Knižní kluby vedené studenty jsou výkřiky, autoryové návštěvy a dokonce i projekty napříč výstavbami. U hlav a držitelů rozpočtu je silným důvodem pro ochranu nebo dokonce rozšiřování ustanovení o knihovně.
Rád bych slyšel trochu více o rozvoji používání nástrojů AI a elektronických čtení, ale jinak je to brilantní poslouchání.
Zpět na AI a poslední epizoda Podcast pro teenagery na Explicitní vydírání obrázků generovaných AI je tvrdě, ale nezbytný, ozvěn bodu silně Na těchto stránkách tento týden.
Hostitelkou je zde terapeutka Alicia Drummond a rozhodně nemá věci na cukrovinu. Tyto incidenty jsou traumatické a reakce ze školy opravdu záleží.
Drummond stanoví výzkum, který ukazuje, že dívky jsou nepřiměřeně ovlivněny, a hovoří o tom, jak mohou školy podporovat všechny žáky, kteří byli zaměřeni.
To, co mi vyčnívalo, bylo její zaměření na jazyk: vyhýbat se vině, zůstat v klidu a zajistit, aby dítě vědělo, že není samé. Abychom s tím vším pomohli, nedávno jsme hostili rodičovský rozhovor s Dr. Kathy Weston, zakladatelem společnosti Toold Up Education, kde jsme spolupracovali na vytvoření mateřského slibu.
Drummond také hovoří o výuce digitálních hranic smysluplným způsobem: nejen „neposílejte fotografie“, ale pomáhá žákům pochopit, jak může AI manipulovat s obrázky a jak zjistit nátlak.
Zatímco podcast nechodí na právní stránku věcí do hloubky, je to opravdu praktický, empatický průvodce pro DSL a pastorační vedení.
Rozhodně jeden sdílet s týmy pro ochranu.
V této fázi letního období jsme samozřejmě všichni hluboko v sezóně psaní zpráv. Je to další věc, kterou nám AI má nakonec pomoci, ale nikdy by neměla podkopat pečlivý proces rozpoznávání individuálního pokroku a nabídnutí na míru.
Toto krátké Blog od Jacinta Browning se zaměřuje na smysluplnější zapojení rodičů do procesu hodnocení. Je to užitečná připomínka, že hodnocení není jen o odeslání domovských stupňů nebo zpráv na konci období.
Příspěvek povzbuzuje školy, aby prokomovaly žargon a vyzkoušely věci, jako jsou pravidelné zpětné vazby nebo dashboardy v reálném čase, všechny věci, které by AI mohla podpořit. Navrhuje však také konverzace rodičů-žáků-učitelů jako způsob, jak zpívat zpětnou vazbu, neocenitelným lidským dotykem.
Používáme řadu platforem, abychom rodiče udržovali aktualizovaní a pomáhali rodinám cítit se více spojeni s tím, co se děje ve třídě.
Blog se nedotýká takových nástrojů, ale jeho hlavní bod je: Pokud chceme, aby rodiče podporovali učení doma, musíme je nechat do procesu.
