Když začneme letní období, naše zaměření jako škola a jako sektor se správně změní na přechod: zajištění toho, aby naši žáci 6. ročníku byli emocionálně, společensky a akademicky připraveni na přesun do vyšší školy.
Přechod je vzrušující a také nejistý čas, takže je nezbytné, abychom žáky podporovali opatrně a konzistentností. Jako všestranná škola máme štěstí, že nabídneme bezproblémový zážitek. Naše hlava přechodu a vedoucího 7. roku se zapojuje s žáky od začátku roku 6 a toto trvalé spojení pomáhá žákům cítit se známé a podporováno dobře před září.
Je důležité, že účinný přechod spoléhá na jasnou a probíhající komunikaci, a to nejen s žáky, ale také s rodiči. V dnešním vzdělávacím prostředí je efektivní komunikace nezbytná pro týmy vedení škol, jejichž cílem je vybudovat důvěru a podporovat smysluplné zapojení s rodiči.
Nedávný blog z Weduc Nabízí užitečnou připomínku důležitosti proaktivní komunikační strategie, které odrážejí hodnoty školy a vyhovují potřebám její komunity.
Od vytváření konzistentních komunikačních rámců a transparentních až po zapojení rodin poslávajících a EAL a řešení mezer v oblasti financování povzbuzuje vedení vůdce, aby viděli komunikaci ne jako administrátor, ale jako budování kultury.
Silná rodičovská partnerství zvyšuje vzdělávací cestu a jasné, konzistentní zasílání zpráv hraje klíčovou roli při udržování této důvěry. Tento blog je plný užitečných tipů, jak to napravit.
Digitální gramotnost je dalším klíčovým zaměřením, když se díváme dopředu. V poslední epizodě Ahoj svět Podcast, Raspberry Pi Foundation zkoumá praktické způsoby testované ve třídě, jak budovat digitální dovednosti-rostoucí nutnost pro dnešní studenty.
Tato epizoda, která obsahuje učitele z Velké Británie a USA, nabízí rady ohledně vkládání digitální gramotnosti napříč předměty. Konverzace přesahuje kódování a dotýká se témat, jako je hodnocení digitálního obsahu, porozumění bezpečnosti online a povzbuzení zvědavosti v technologicky řízeném světě.
Jeden učitel v podcastu zdůrazňuje, že digitální učení se stává efektivnějším, když je relevantní. Ať už prostřednictvím kreativního vyprávění, datových projektů nebo křížových kurikulárních odkazů, žáci jsou více zapojeni, když vidí účel skutečného světa za technologií.
Podcast je užitečným poslech pedagogů, kteří chtějí představit digitální myšlení smysluplnými a zvládnutelnými způsoby.
Další klíčová oblast profesního rozvoje Tento termín je Podpora žáků s potřebami řeči, jazyka a komunikace (SLCN). S SLCN nyní nejčastější potřebou mezi žáky o podpoře SEN v Anglii je nezbytné, aby školní týmy byly přesvědčeny o identifikaci a reagování na tuto výzvu.
Nejnovější Aktualizace ředitele školy Podcast se zabývá tímto problémem přímo a nabízí praktické rady ohledně rozpoznávání a podpory SLCN ve třídě. Zdůrazňuje důležitost včasné identifikace, pozorování potíží s slovní zásobou, porozuměním nebo sociální interakcí a integrace podpory do každodenní výuky, spíše než ji považuje za šroub.
Diskutují se o strategiích, jako je vizuální lešení, zjednodušení jazyka a vytváření bezpečného mluvení, spolu s hodnotou spolupráce celé školy s řečovými a jazykovými terapeuty a rodiči.
Vzhledem k významu tohoto tématu hostujeme specializovaného rodičovská řeč To může s odborníkem na řeč a jazyk Tinou Archer. Bude sdílet praktické rady s rodinami o tom, jak podporovat vývoj komunikace doma, a zajistit, aby se rodiče cítili zmocněni jako partneři v pokroku svého dítěte.
Pro učitele, kteří se snaží dále rozvíjet svou praxi, připravovaný bezplatný webinář z AKVADUKT (Asociace pro kvalitní vzdělávání a školení online) nabízí včasnou příležitost CPD. Dne 15. května se tato bezplatná interaktivní relace zaměří na to, jak nástroje AI mohou podporovat online výuku jazyků a vzdělávání učitelů.
S tolika diskurzem kolem AI to slibuje zakotvenou perspektivu zaměřenou na lékaře na použití těchto nástrojů s jistotou a účelem pro splnění rostoucí výzvy.
Když se vydáme do konečného funkčního období, naše zaměření zůstává pevně na zajištění toho, aby se všichni žáci cítili připraveni na další kroky, ať už se připravují na vyšší školu nebo rozvíjejí nové dovednosti ve třídě.
To znamená zajistit, aby se každé dítě – a jejich rodinu – cítily bezpečné, podporované a vidět.
