Služba pro podávání zpráv místní demokracie
DodánoVíce než 100 000 lidí podpořilo petici zřízenou rodičem vyzývajícím děti, aby si během školního období vzaly volno.
Online kampaň Derbyshire matky Natalie Elliott pro rodiče, kteří mají být poskytnuti „až 10 dní v pořádku“, podepsala více než 107 000 lidí.
Zasážení značky šesti postavy znamená, že téma je třeba považovat za debatu v poslanecké sněmovně.
Legislativa zavedená od září 2024 umožňuje radám pokutovat každého rodiče až do 80 GBP, když je jejich dítě mimo školu, uvedl Služba pro podávání zpráv místní demokracie.
Pokud je dítě mimo školu třikrát nebo vícekrát do tří let, mohou být rodiče předloženi k soudu, kde může být pokutován až 2 500 GBP, obdrží komunitní příkaz, rodičovský příkaz nebo vězení ve vězení až tři měsíce.
Paní Elliottová z Ripleye vede kampaň k reformě toho, co nazývá „represivní“ politikou.
Protesty byly organizovány v sobotu v Nottinghamu, Durhamu, Leedsu, Liverpoolu, Southamptonu a Norwichi, aby získali podporu.
Řekla: „Přestože ministerstvo školství (DFE) trvá na tom, že každý školní den záleží, a všichni rodiče by souhlasili s tím, že vzdělání je důležité, nezdá se, že by se někdy stalo, že se někdy stane život.
„Existují děti se zvláštními vzdělávacími potřebami a zdravotním postižením (posílání), některé děti mají problémy s duševním zdravím a některé rodiny mají příbuzné daleko.
„Někdy je třeba tyto nepřítomnosti brát ve prospěch dítěte – ale přísné nové zákony, které byly zavedeny v srpnu, způsobily, že se školy staly mnohem méně shovívavým, ale vše pochází z výše uvedených tlaků.“
‚Škodlivý dopad’
Mluvčí DFE řekl, že nepřítomnost „stoupala“ od pandemie a byla „jednou z největších překážek úspěchu“ pro děti.
Mluvčí dodal: „Nejnovější údaje DFE ukazují, že jakékoli nárůst nepřítomnosti je spojeno s dramatickým snížením dosažení – děti, které školu navštěvují každý den, mají dvakrát větší pravděpodobnost, že dosáhnou dobrých GCSES ve srovnání s těmi, kteří zmeškají dva týdny školy ročně. Není to jen ty, kteří jsou vliv na.
„Stabilní churn absence narušuje učení toho, že každé dítě narušuje schopnost učitelů plánovat a sekvence učení.
„Má také významný dopad na tvrdou práci zaměstnanců školy kultivovat pocit komunity a sounáležitosti.“
