Počet učitelů v anglických školách se poprvé zmenšil v letech, protože nová data naznačují, že nábor a retenční tlaky se mohly mírně zmírnit.
Nová data pracovní síly pro 2024, vydána dnes ráno Na ministerstvu školství ukazuje, že volná místa klesla o více než 20 procent, přičemž míra uchovávání pro nové učitele se také zlepšovala a více učitelů se vracelo do státních škol.
Ministr školství Bridget Phillipson řekl, že jí dodává “Slib na nábor dalších 6 500 odborných učitelůs více se připojí k profesi v našich sekundárních a zvláštních školách a více než tisíc dalších lidí, kteří mají v úmyslu trénovat “.
Odborníci však varovali, že „účinky trvalého nedostatečného náboru a špatné udržení jsou i nadále pociťovány v celém odvětví.
Tady je to, co potřebujete vědět …
1. Čísla učitelů se poprvé zmenšuje
Počet ekvivalentních učitelů na plný úvazek se od loňského roku snížil o 400 na 468 300, první pokles od roku 2017–18.
Vláda však uvedla, že toto „je v souladu se změnami populace žáků“, protože učitelé školky a primárního na plný úvazek se snížili o 2 900 (1,3 %), ale sekundární čísla vzrostla o 1 400 (0,7 %).
To znamená, že od roku 2013 je nyní více učitelů než primární poprvé.
Mezitím se čísla pracující na Special a PRU zvýšila o 900 (3,2 %).
2. Nejmenší učitelé se připojí (ale více navrátilců)
Počet učitelů na plný úvazek, kteří se připojili k sektoru, činil 41 700, od loňského roku o 1 400.
Obrázek je nižší než kterákoli fáze, protože údaje byly poprvé zaznamenány v letech 2011–12.
To zahrnuje nové učitele (41 %), ale také učitelé, kteří se připojují ke státnímu sektoru a vracející se.
Míra těch, kteří se vracejí do profese, je však nejvyšší od roku 2014–2015.
Celkově se 17 274 vrátilo k výuce, až z 16 985 v letech 2023-24. Obrázek se od roku 2021-22 zvyšuje každý rok.
James Zuccollo z Institutu pro vzdělávací politiku uvedl, že to naznačuje, že učitelská práce jsou „atraktivnější“.
Myslí si, že „bude pro vládu zásadní, aby pochopila, co k těmto zlepšením vedlo, a stavělo na tomto úspěchu, když rozvíjejí strategii pracovní síly učitelů“.
3. Méně učitelů odchází, ale čísla stále vysoko
Asi 41 200 ekvivalentních učitelů na plný úvazek (FTE) opustilo svou práci v letech 2023-24. Toto je na 42 600 v letech 2022-23 a nejnižší od roku 2020.
Většina loňských letur (91 %) opustila své role pro pracovní místa mimo státní sektor.
V letech 2023-24 zbývalo přes 1600 hlav na práci mimo státní sektor. V letech 2010–11 činilo toto číslo 438.
Zuccollo poznamenal, že hlavy „je téměř čtyřikrát vyšší pravděpodobnost, že opustí svou roli v kariéře mimo státní školy než v roce 2010“.
„Ztráta zkušeností s výukou a vedením se týká zejména toho, co může mít na kvalitu výuky.“
Výzkum EPI ukazuje, že „dosažení zůstává nižší a nevýhodná mezera je širší, než před pandemií, takže udržování zkušených učitelů v profesi je pro následující roky rozhodující“.
4. Míra udržení se zlepšuje pro nové učitele
Zvýšila se míra uchování u dvou nejnovějších kohorty učitelů.
Téměř 90 procent těch, kteří si v roce 2023 vydělali své pruhy, stále učili jeden rok – o 0,7 procentního bodu a vyšší než jakýkoli bod za posledních 15 let, kdy začaly záznamy.
Mezitím je 80,5 % učitelů, kteří se kvalifikovali před dvěma lety, stále v této profesi, až na 79,2 % dříve.
U většiny ostatních kohorty však míra uchování.
Jack Worth však z Národní nadace vzdělávacího výzkumu však poukázal na „stálé zlepšení míry udržení“ jako jeden z ukazatelů, které naznačují „některé zelené výhonky pokroku směrem k řešení chronických problémů při náboru a udržení učitelů“.
5. Vzestup na částečný úvazek snižuje čísla učitelů
DFE také poznamenal, že čísla vstupující a opouštějící odvětví nejsou „ne jedinými faktory, které ovlivňují kvalifikované čísla učitelů“ – změny v pracovních vzorcích měly také dopad.
Nejnovější čísla ukazují, že 4,4 % pracovní síly zvýšily svou pracovní dobu, zatímco 6 procent snížilo své hodiny.
Podle ministerstva to „vytvořilo čistý pokles ekvivalentní 2 530 kvalifikovaným učitelům kvalifikovaných FTE od loňského roku“.
Mezera také rostla. V letech 2023-24 více učitelů zvýšilo své hodiny (4,8 %) a méně snížilo své hodiny (5,7 %) ve srovnání s loňským rokem. To se rovnalo snížení učitelů o 2 050 FTE.
6. Volná místa sestupují, ale stále nad pre-pandemická sazba
Počet nevyplněných učitelských pracovních míst se snížil na 2 200, který se v předchozích třech letech z 1100 v roce 2020 více než zdvojnásobil na vrchol 2 800 v letech 2023-24.
Míra neobsazenosti se také snížila na 5 na 1 000 učitelů, ze 6 na 1 000 v roce 2023. Hladiny však zůstávají vyšší než před pandemickou.
Stojí varovali „účinky trvalého nedostatečného náboru a špatné udržení škol i nadále pociťují“.
Řekl, že příští týden recenze výdajů „poskytuje ideální příležitost ukázat dlouhodobý závazek ke zvýšení přitažlivosti výuky a poskytování závazku vlády k náboru 6 500 učitelů“.
7. Počet zaměstnanců podpůrných zaměstnanců na 10leté vysoké úrovni
Čísla podpůrných zaměstnanců se od roku 2019-20 každoročně zvyšují. Nyní stojí na 517 500, což je nejvyšší záznam.
DFE uvedl, že je to „hlavně kvůli nárůstu o 5 900 asistentů učitelů“, z přibližně 283 000 na téměř 289 000.
Dvě třetiny (65 %) TAS pracují v mateřských a základních školách, přičemž 17 % ve zvláštních školách a doporučeních žáků.
8. Průměrný učitel platí téměř 50 000 liber
Střední výplata učitele ve třídě vzrostla o 6,3 % na necelých 49 000 GBP v letech 2024-25.
Platy školního pracovníka zvýšily o 5,5 % na více než 83 000 GBP.
Průměrná mzda učitele je nejvyšší ve vnitřním a vnějším Londýně (58 800 GBP a 54 000 GBP) a nejnižší na východě Anglie a East Midlands (oba 49 000 GBP).
DFE poznamenal mužské a ženské „platy jsou ve většině případů obecně podobné“. Výjimky byly pro učitele sekundární třídy (mezi nimiž muži vydělávají o 2 % více) a sekundární hlavy (muži jsou o 5 % lepší).
9. Vedení genderové mezery se zužuje
Čísla ukazují, že ženy zůstávají méně pravděpodobné, že budou ve vůdčích rolích než jejich mužské protějšky, ale rozdíl se v průběhu času snížil.
Podíl vedoucích pozic zastávaných ženami letos vzrostl o jeden procentní bod na 70 procent. Od roku 2010–11 se úroveň zvýšila o 4 procentní body.
Celkově je 76 procent učitelské pracovní síly ženy.
10. Nemoc po přepětí
Podíl učitelů, kteří odebrají pracovní neschopnost, vyskočil ze 45 % v letech 2020-21 na 68 % následujícího roku.
Nejnovější čísla však ukazují, že postava v letech 2023-24 mírně klesla na necelých 66 procent.
Ti, kteří si vzali volno, trvalo 8,3 dne z dovolené, z vysokého 9,3.
