Akademie čelí krizi důvěry. Tam, kde sdílená správa, kdysi vychovávala robustní debatu a institucionální pokrok, se chová klima strachu, potlačuje dialog a ohrožuje samotné poslání vysokoškolského vzdělávání. Tvůrci rozhodnutí, který byl v atmosféře označené v atmosféře nejistotajsou vyděšeni jednat a ochromeni nečinností. Jsou znepokojeni dobře organizovaným úsilí To se snaží zásadně změnit vysokoškolské vzdělání a v dohledné budoucnosti nutí sektor do stavu existenciálního teroru. V důsledku toho jsme svědky posunu od sdílené správy k vyděšené správě a důsledky jsou hluboké.
V současné době se zdá, že prezidenti jsou hromově tichodesky přistupují k kritickým problémům s trepidací a Členové fakulty se cítí potlačena v jejich výuce a výzkumu. Zákeřné náklady těchto omezení – ztracené příležitosti, potlačená inovacea dále Eroze důvěry—Jalo by se ohromující. Tyto náklady musí být vystaveny veřejné kontrole, protože nejsou omezeny na vysokoškolské vzdělávání. Dopady vnějšího vniknutí se projeví ve všech aspektech naší společnosti.
Řídící desky –Strážci institucionální mise a hodnot – musí rozpoznat závažnost tohoto okamžiku. Nejedná se pouze o rozmanitost, spravedlnost a začlenění, i když Atcks de Iniciativy jsou hlavní součástí problému. Jedná se o institucionální nezávislost, svoboda sledování znalostí a samotná DNA vysokých škol a univerzit našeho národa. Členové správní rady příliš často dovolili fakultě nebo prezidentům, aby se ujali vedení ve správě a použili sdílenou správu jako omluvu, vysvětlení nebo pokrytí jejich vlastního nedostatku zapojení. Mají úspěšně Skryté v očích.
Správa věcí veřejných však není diváckým sportem. Rady musí prosazovat zachování institucionální nezávislosti a uznat, že nečinnost pod rouškou sdílené správy je stále nečinnost. Nemohou si dovolit být pasivními pozorovateli a očekávat, že ostatní budou nést břemeno obrany základních hodnot instituce, zatímco zůstanou odděleni. Nejedná se o projekt středních škol; Každý se musí zúčastnit, nebo všichni selháme.
Hrozby jsou rozšířené: Učební osnovy jsou pod obléháním, Kontrolní život je demontován, Výzkumné programy jsou zaměřeny, Lékařské školy jsou podkopány a Svoboda projevu je roubená. Nejedná se o řadu izolovaných incidentů; Jedná se o organizovanou kampaň převrátit Základy vyššího učení a vyžaduje sjednocenou, neochvějnou reakci.
Odpovědnost připadá na vládní rady, aby spolupracovala s prezidenty na odpovědi (jasně a okamžitě) některé klíčové otázky:
- Jaké principy definovaly naše instituce před současným politickým klimatem?
- Stále stojíme za tyto principy? Pokud ano, jak se k nim můžeme rychle držet?
- Jakou cenu jsme ochotni zaplatit za dodržování těchto základních hodnot?
- Pokud nyní opustíme naše hodnoty, co zbývá naší institucionální identity?
Autonomie není pouze privilegiem; Je to podloží naší akademické mise. Není to jen naše institucionální nezávislost v sázce, ale naše integrita.
Mnoho desek pochopitelně váhá řešit tyto výzvy přímo. Ale ticho a nečinnost nejsou možnosti. Členové představenstva jsou konečné rozhodci z osudů jejich institucí. Je čas opustit úzké zaměření na izolované iniciativy a čelit širšímu, systémovému útoku na akademickou svobodu a institucionální autonomii. Vedení správní rady určí, jak navigujeme tento definující okamžik.
Rady správců jsou ochránci institucionálních hodnot. Nosí dědictví svých institucí vpřed. Pokud v této povinnosti selhají, mohou být důsledky nevratné. Zatímco ostatní tvůrci rozhodnutí o vysokoškolském vzdělávání reagují na výkonné příkazy, změny politiky a právní rozhodnutí, role správní rady je jasná a neměnná. Jedinou nejistotou je, zda členové splní své povinnosti v souladu s posláním instituce.
Budoucnost vysokoškolského vzdělávání závisí na radách vysokoškolského vzdělávání. The 1966 Prohlášení o vládě vysokých škol a univerzit Je jasné, že „správní rada má zvláštní povinnost zajistit, aby historie vysoké školy nebo univerzity sloužila jako předehra a inspirace do budoucnosti… Když nevědomost nebo nemocná ohrožuje instituci nebo jakoukoli její část, musí být správní rada k dispozici pro podporu. V hrobovém krizi musí být slouží jako šampion.“
Členové správní rady: To je ten okamžik. Vaše instituce – a veřejnost, kterým slouží – čekají, až vás vede. Budoucnost vysokoškolského vzdělávání závisí na vaší odvaze, vašich přesvědčeních a vaší ochotě prosazovat hodnoty, na nichž byly vaše instituce postaveny. Vstanete k této příležitosti? Potřebujeme vás nyní více než kdy jindy.
Nedávno jsme některé vytvořili návrhy Pro konkrétní akce mohou správci a vedoucí představitelé institucí okamžitě podniknout, aby pokročili v oblasti velkého pracovního vzdělávání, zatímco spolupracují s spolupracovníky v dobré víře při řešení problémů v terénu. Pro ty desky, které chtějí být aktivní a nejen reaktivní, zde je několik nápadů.
Jednou z klíčových akcí je zdůraznit důsledky pro zdroje. Veřejný, transparentní přehled rozpočtu univerzity by měl výslovně předvádět oblasti pod hrozbou – jako je výzkumné a DEI programy. Aby to bylo dále, instituce by mohly zvážit přerozdělení finančních prostředků z tradičně „nedotknutelných“ oblastí, jako je atletika, aby opevněné iniciativy zaměřené na inkluzivitu a akademickou svobodu. Veřejné vyzývání politiků, aby ospravedlnili škrty tváří v tvář těmto prokázaným prioritám, by mohly rozhovor posunout nad rétoriku.
Strategie fundraisingu také vyžadují reimaginaci. Univerzity by mohly zahájit cílené kampaně speciálně navržené tak, aby kompenzovaly federální škrty a podpůrné programy pod obléháním. Odvážný přístup by mohl toto úsilí vytvořit jako „dopadové investice“, což zdůrazňuje, že společenské návratnosti podpory výzkumu a DEI. Toto reframing by mohlo inspirovat dárce, kteří se hluboce starají o roli univerzity při utváření spravedlivější budoucnosti.
Stejně důležité je zdůraznění nákladů na lidské. Univerzity by měly provádět a zveřejňovat komplexní zprávy, které kvantifikují důsledky reálného světa ve snižování financování-měřením dopadů na životy, zpožděné léčby, rostoucí míra opotřebení a problémy s duševním zdravím mezi studenty a zaměstnanci. Prezentace těchto zjištění zákonodárcům a veřejným vysílání přímého počítání s lidským počtem těchto politických rozhodnutí. Fakta, položená holá, mohou mluvit hlasitěji než strach.
Nakonec musí instituce budovat kolektivní sílu prostřednictvím výzkumných konsorcií. Vytvoření meziinstitucionálních partnerství pro sdružení zdrojů a odborných znalostí mohou univerzity zajistit pokračování ohrožených výzkumných projektů. Assertivnější postoj by mohl tyto konsorcia postavit jako přímý čítač politického zasahování a zdůraznit důležitost akademického šetření bez vnějšího tlaku.
Cesta vpřed je jasná: vládní desky musí vést s průhledností, strategií a odvahou. Přežití vysokoškolského vzdělávání – a jeho schopnost sloužit veřejnému dobru – na něm závisí.
