Nároky na nové investice do vzdělávání ve výši 400 milionů dolarů jsou „přinejlepším zavádějící“

Úředník státního vzdělávání zmírnil to, co naznačoval, byly přehnané tvrzení o investicích do veřejného vzdělávání během post-legislativního turné v Pocatello ve čtvrtek.

Legislativa letos zvýšila financování pro veřejné vzdělávání – debata o částce však pokračuje mezi politiky, zúčastněnými stranami vzdělávání a Idaho Ministerstvem školství (IDE).

Zaměstnanci IDE přímo čelili rep. Wendy Hormanově vychvalování ve výši 400 milionů dolarů v nových investicích do veřejného vzdělávání a oslabovali vládu Brada Little, který představil 50 milionů dolarů na venkovská školní zařízení.

Gideon Tolman, hlavní finanční ředitel IDE, nezmínil Hormana jménem, ​​ale uvedl, že tvrzení o nové investici ve výši 400 milionů dolarů byly „přinejlepším zavádějící“.

Finanční zisky veřejného vzdělávání byly jen málo, ale ocenily, vedoucí představitelé IDE, během legislativního zasedání 2025, které měly chvíle od překvapivých po srdcervoucí. Od neúspěšného žádosti o 3 miliony dolarů na studenty s vysokým potřebám po první soukromou daňovou úvěr na výběr školy ve státě vedly dopady k pocitu temnoty mezi vůdci okresu a superintendenty, kteří se shromáždili na Idaho State University na rekapitulaci zasedání.

Když se politici a pedagogové snaží vypracovat vyprávění o tom, co zasedání znamená pro veřejné vzdělávání, Little uspořádal ve čtvrtek svou vlastní tiskovou akci, kde řekl: „Je to naše ústavní i naše morální povinnost vůči další generaci, že zvyšujeme financování, a co je důležitější, mají lepší výsledky pro veřejné školy.“

Debata o tvrzeních Hormana a Little

V a Sloupec pro ednewsHorman napsal, že „veřejné vzdělávání obdrželo 400 milionů dolarů na nové financování.“

To vyvolalo frustrace mezi zúčastněnými stranami vzdělávání, kteří řekli Rozpočet veřejných škol neposkytuje žádné nové další státní financování pro nic jiného než na zvýšení a výhody pro zaměstnance školyJak hlásil Clark Corbin z Idaho Capital Sun.

V reakci na to Horman řekl Corbinovi, že jen 100 milionů dolarů v nových dolarech General Fund bude platit a dávky. Dalších 300 milionů dolarů se nachází mimo rozpočty veřejných škol ve formě daňových škrtů a plateb zařízení zaslaných do okresů za účelem splacení poplatků a dluhopisů.

Zaměstnanci IDE se ve čtvrtek veřejně vyvolali.

Tolman uvedl, že za odměny a výhody došlo k nárůstu 100 milionů dolarů – zdá se, že zúčastněné strany a politici jsou schopni dohodnout se.

Dalších 300 milionů dolarů není přístupné charterovým školám, řekl Tolman. U tradičních školních obvodů je toto financování buď „velmi omezené, nebo bylo znovu přepracováno“ – což znamená, že již bylo ve vzdělávacích pokladech, ale přesunul se z jednoho účtu na druhý.

Například Little nabídl investici 50 milionů dolarů na venkovská školní zařízení, což je slib, který v jeho nastínil Stav státní adresy.

Ale to 50 milionů dolarů není tak nových nebo přístupných, jak se zdá, řekl Tolman.

Polovina z toho seděla v fondu pro družstevní fond zařízení, „který je v knihách asi 20 let,“ řekl Tolman. Pro přístup k němu musel okres spustit neúspěšné pouto nebo odplata a dokumentovat obavy o zdraví a bezpečnost v budově.

Během 20 let byly fond schopny použít pouze dva okresy-Plummer-Worley k výstavbě nové školy a losos, který nahradil střechu. Školní obvody, které tyto podmínky splňují, mohou požádat o prostředky a přijímat prostředky, ale musely by splatit prostředky se státními dolary, které obdržely za splacení dluhopisů a poplatků, pokud je to možné, řekl Tolman. Pokud však peníze nejsou splaceny do 20 let, bude jim odpuštěno.

Druhá polovina z 50 milionů dolarů pochází z již existujícího fondu vyrovnávacího fondu dluhopisů, který byl na zasedání 2024 přerušen – ale hotovost zůstala. Letos tedy zákonodárci přesunuli tyto dolary do tohoto nového fondu.

To Tolman řekl, že pomůže ilustrovat, proč je nárok ve výši 400 milionů dolarů zavádějící – „Protože je to opětovné financování, které vám buď bylo dáno a odvezeno a nyní vám vrátilo zpět, nebo již bylo na účtu, nebo se nevztahuje na charty.“

Na samostatné akci, která se konala ve stejný den, o hodinu později, málo nabídlo „dalších 50 milionů dolarů na venkovská školní zařízení“.

Rovněž citoval 85 milionů dolarů za zvýšenou platbu učitelů a „Další investice do gramotnosti.“

Zatímco Littleovy tvrzení o investicích do veřejného vzdělávání byly skromnější než Hormanovy, zdálo se, že se na její myšlení hájila o 400 milionů dolarů. „Pokud okres dostává peníze na zaplacení zařízení, zaplatíte za údržbu, to jsou peníze, které mohou použít jinde,“ řekl Little.

Funding Special Education Funding Denied to na začátek seznamu pro příští rok

Tváří v tvář Mezera financování speciálního vzdělávání ve výši 82 milionů USDStátní superintendent Debbie Critchfield tlačil na posílení financování dvěma způsoby – nový, Student-vážený vzorec financování a financování ve výši 3 milionů dolarů žádost Pro studenty s vysokým potřebám. Oba selhali.

Osud přepsání vzorce financování – a Dlouho hledaná změna Tato zákonodárci již dříve sledovali bez úspěchu – pravděpodobně nebyl šok.

Zaměstnanci IDE však byli „překvapeni“, že relativně malý, 3 miliony dolarů se ptá, „skončilo jako fiskální hangop pro některé,“ řekl Greg Wilson, šéf štábu Critchfielda. „Vrací se to, jak tyto požadavky, i když nepatrné, vyžadují vysokou lištu, aby je dostali přes cílovou čáru.“

Wilson řekl, že věděl, že 3 miliony dolarů „není moc“, ale řekl, že se zdálo „přiměřenou částku, aby se to dostalo do (legislativního) procesu a něco na místě“.

Scott Muir, superintendant školního obvodu Soda Springs, se zeptal vůdce IDE, proč zákonodárci jsou proti dalšímu financování speciálního vzdělávání.

„Jak vidíme nárůst speciálního vzdělávání a nemůžeme uspokojit potřeby, nyní uvidíme, jak obhájci a právníci vstoupí do procesu a školní obvody za to budou trpět,“ řekl.

Tolman řekl, že někteří zákonodárci si nejsou vědomi mezery ve výši 82 milionů dolarů mezi tím, co federální vláda poskytuje a co školy potřebují.

„Další komentáře, které jsme slyšeli, jsou:“ Proč vzděláváte studenty speciálního vzdělávání vůbec? Proč jsou součástí systému veřejných škol? „Řekl Tolman. „Existuje skutečný nedostatek porozumění nebo neochota dozvědět se více o problému.“

„Je to trochu rozbije vaše srdce, když posloucháte komentáře, které někteří zákonodárci učinili ohledně studentů, kterým chceme nejen sloužit, ale jsou povinni federálně sloužit,“ řekl Spencer Barzee, zástupce IDE pro východní Idaho.

Někteří zákonodárci byli také překvapeni vysokými náklady spojenými se studenty, kteří by mohli potřebovat jednoho na jednoho pomocníka nebo kteří mají krmné trubice nebo jsou neverbální, řekl Tolman a dodal, že to 400 milionů dolarů v daňových škrtch Může také ztěžovat schválení i malých dotazů.

Wilson uvedl, že zvýšené financování speciálního vzdělávání bude prioritou v příštím legislativním zasedání.

Prioritou pro něj je také málo řečeno, že financování speciálního vzdělávání je také prioritou. Ale je tu námitka-demontáž amerického ministerstva školství by mohlo vést ke zvýšené nejistotě a vyžadovat přístup čekání a vidět, řekl.

Při řešení výběru soukromé školy málo vzal podobný náklonnost.

Na otázku, zda plánuje prosazovat větší dohled a odpovědnost za program a zda by obhajoval, aby udržel svůj limit 50 milionů dolarů na místě, málo nebylo nekomptomované.

„Uvidíme, jak implementace jde,“ řekl. „Budeme samozřejmě spolupracovat s našimi legislativními partnery pro příští rok. Všechno je ve vztahu k tomu, jak rozpočet vypadá příští rok.“

„Všechny tyto problémy budou na stole,“ pokračoval. „Veřejné vzdělávání však bude i nadále nejvyšší prioritou.“