Když tento měsíc označíme den ocenění AI, je ten pravý čas přemýšlet o tom, jak lze umělou inteligenci použít k podpoře, ne nahrazení, skvělé výuky.
Před několika desítkami let vyvolal příchod digitálních nástrojů ve třídě, od špalek po grafické kalkulačky, intenzivní debatu. Někteří pedagogové je považovali za zkratky, ale dnes je mnoho z těchto nástrojů standardní. Tato evoluce nám připomíná, že technologie, když se používá s účelem, se stává mocným spojencem ve vzdělávání.
Nástroj, ne hrozba
Umělá inteligence je nejnovější vývoj, který vytváří podobnou debatu. Stejně jako kalkulačky před tím, AI není něco, čeho se bát nebo zakázat, ale něco, co by se zamyšleně integrovalo. Již to ovlivňuje průmyslová odvětví po celém světě a vzdělání není výjimkou.
Ve skutečnosti Nedávná zpráva od UNESCO vyzývali vzdělávací systémy po celém světě, aby upřednostňovaly gramotnost AI a uvedly, že „studenti musí být vybaveni dovednostmi, aby porozuměli, používali a aktivně se zapojili do technologií AI v rámci svých digitálních kompetencí.“
Průzkum 2025 Týden vzdělávání zjistili, že 62% pedagogů použilo ve svých učebnách nástroje AI – zdůraznilo rostoucí uznání svého potenciálu. Jak konverzace pokračuje, musí se zaměřit na to, jak integrovat AI odpovědně a efektivně sloužit nejlepším zájmům studentů.
Zmocňování kritického myšlení
Nepotřebujeme studenty, aby si zapamatovali každou skutečnost o občanské válce, když mohou požádat své telefony o tři klíčové příčiny. Musíme je však naučit, jak klást lepší otázky, hodnotit důvěryhodné zdroje a kriticky přemýšlet o informacích, které obdrží. To je skutečná hodnota AI ve vzdělávání – nejen okamžité odpovědi, ale hlubší dotaz.
Na Akademii Technical Career Academy Idaho jsme ještě nezačlenili AI do každodenní výuky, ale víme, že to přichází. AI se stane součástí toho, jak učíme, jak se studenti učí a jak připravujeme další generaci pro svět před námi. Cílem je používat jej úmyslně a posílit učení bez nahrazení lidského vhledu.
V rámci Idaho začínají vůdci vzdělávání zkoumat roli AI ve třídách K – 12. Asociace vzdělávání Idaho zahájila workshopy profesního rozvoje, které pomáhají učitelům navigovat praktické a etické aplikace AI ve třídě. Toto úsilí zdůrazňuje správný přístup k AI: promyšlená integrace, nikoli vyhýbání se kolennímu trhnutí.
Naučit se používat správné nástroje
AI, stejně jako jakýkoli nástroj, musí být používána moudře. Stejně jako kalkulačky nenahrazují studentovo chápání matematiky, AI by za ně neměla myslet. Může však podporovat zvědavost, pomoci při řešení problémů a nabídnout nové způsoby, jak se zapojit do učení. Klíčem je učit studenty, jak je používat s dovedností, integritou a vědomím.
Technologie se vždy změní. To je nevyhnutelné. Naše odpovědnost jako pedagogové však zůstává konstantní: připravit studenty ne na svět, ve kterém jsme vyrostli, ale na ten, do kterého vstupují. To znamená přijmout správné nástroje ve správný čas a pomoci studentům budovat úsudek a kreativitu, aby je dobře používali.
Další generace nebude muset jen porozumět AI. Budou s ním muset spolupracovat, inovovat s ním a formovat, jak se používá. Tato práce začíná teď, s námi.
