Návrh zákona o školách musí udělat více pro podporu vysídlených dětí

Vláda bojuje s jeho Účet dětí a škol jako klíč ke zlepšení přístupu ke vzdělávání pro nejzranitelnější. Brzy zahájí svůj průchod House of Lords, zahrnuje nové pravomoci pro místní úřady, aby nařídily akademii, aby přijaly děti a založily registr pro všechny děti, které nejsou ve škole.

Povinnost místních úřadů zajistit, aby každé dítě bylo ve vzdělávání nebo školení až do 18 let, zahrnuje uprchlíky, žadatele o azyl a přesídlené děti a mladé lidi. Přesto tato legislativa-jak je v současné době vypracována-bude pro tisíce zranitelných uprchlíků a mladých lidí, kteří přicházejí později do našeho vzdělávacího systému, jen málo pro tisíce zranitelných uprchlíků a azylových mladých.

Tyto děti často čelí loterii a bariérám z poštovního směru, které mohou mít za následek až rok mimo školu. Tentokrát mimo vzdělávání ovlivňuje nejen jejich učení; Může to také vést k sociální izolaci a ochraně rizik.

Nedávné výzkum Zadali jsme se s uprchlickým vzděláním UK, že jsme zjistili, že dvě společné bariéry jsou nedostatkem dostupných školních míst a neochoty škol připustit vysídlené mladé lidi, kteří dorazí po začátku školního roku.

Školy hlásily obavy z uprchlíků a azylových stupňů mladých lidí, které ovlivňují celkový výkon školy. Mnoho z nich nevědělo, že výsledky těchto studentů GCSE lze vyloučit ze školního profilu.

Další důkazy ukazují že v roce 2017 byly vysídlené děti odhadem 17 měsíců za jejich nemigrantskými vrstevníky v jejich GCSE. To je ještě horší než děti s přetrvávajícím sociálně-ekonomickou nevýhodou.

Proto spolu s Institutem pro vzdělávací politiku (EPI) a uprchlíkem uk doporučujeme Tři změny účtu zajistit lepší přístup ke vzdělání pro vysídlené děti.

Místo pro každé dítě

Návrh zákona vyžaduje, aby školy a akademie spolupracovaly a zajistily, aby každé dítě ve své oblasti mělo školní místo. Poskytuje místním úřadům pravomoc nasměrovat školy i akademie přiznat žáky, kteří byli odmítnuti přijetí na všechny místní školy.

Návrh zákona také navrhuje změny v Kód přijímání školy Poskytnutí pokynů přiznat těm, kterým platí opatření „protokol spravedlivého přístupu“ (FAP), jako jsou uprchlíci.

Správně implementované, tyto návrhy by mohly být pro vysídlené děti významným krokem vpřed, ale pokyny musí být jasné při provozu FAP. Například výzkum zjistil, že v některých oblastech se objevily protokoly Sankční školy odmítají přijmout žáky, i když místní úřad věřil, že neexistuje žádný právní základ pro odmítnutí.

Je proto nutné zajistit, aby proces FAP fungoval tak, jak je zamýšlený, a aby školy rozuměly jejich povinnostem, minimalizovat downstream překážky v procesu odvolání rozhodčího.

Podpora rodičů migrantů

Návrh zákona představuje nový registr všech dětí, které nejsou ve škole, ale rodiny s uprchlíky a azylem si toho nemusí být vědomy nebo mohou být nervózní z toho, že se s ním zapojí kvůli omezené anglické dovednosti nebo nebudou obeznámeny s britským systémem.

Podpůrné kontakt s těmito novými komunity bude nezbytný k zajištění toho, aby registr splnil svou zamýšlenou funkci, a pomůže vysídleným mladým lidem získat přístup na školní místo.

Jasná identifikace potřeby

Mezi povinnosti virtuálních škol patří podpora vzdělávacího úspěchu všech vzhledů po dětech. Návrh zákona navrhuje rozšíření těchto povinností dohlížet na vzdělávací úspěch dětí v nouzi jako skupiny kvůli jejich nízkým vzdělávacím úspěchům.

To je rozumné a přiměřené, ale zdůrazňuje nesrovnalosti při zajišťování uprchlíků a dětí hledajících azyl, které mají podobně nízké odhadované dosažení, a děti, které jsou zranitelné z různých důvodů.

Zatímco 9 procent ze všech dětí po dětech jsou žadatelé o azyl bez doprovodu, měl by také zahrnovat odkaz na jiné děti, které jsou vyhledávány uprchlíky a azyl, které jsou zranitelné a jejichž vzdělání je obvykle nízké.

Nová vládní imigrační bílá kniha slibuje podporovat vysídlené lidi, kteří jsou zde již s výukou jazyků a integrací. To musí zahrnovat i ve školním věku.