Kurzy o dopadu přetrvávající nepřítomnosti by mohly pomoci posílit „mateřskou agenturu“ a údajně je zvažována vládou
Přední šéf Akademie Trust podpořil výzvy k zásahu špatného účasti ve školách zavedením „kurzu povědomí“ pro rodiče trvale nepřítomné žáky.
Nová zpráva z Centrum pro sociální spravedlnost (CSJ)Ve spolupráci s nadací Rigby zjistilo, že téměř polovina rodičů si myslí, že je „rozumné“, aby dítě chybělo jeden v každých deseti dnech školy.
Think Tank vyzval vládu, aby „radikálně rozšířila podporu rodičů, kteří se potýkají s nepřítomností spojenou se složitými potřebami, a zároveň řeší změkčení rodičovských postojů o důležitosti účasti“.
To představuje kurz povědomí pro rodiče, kteří se naučí dopad nepřítomnosti na učení jejich dětí – podobně jako kurz povědomí o řízení pro motoristy, který chytil překročení rychlosti – něco – něco – něco Vláda je zvažována novinami The Sunday Times.
Na základě zahájení zprávy, generální ředitel Harris Foundation Sir Dan Moynihan, řekl, že rodiny „by mohly dělat s podporou posílení skutečnosti, že rodiče mají agenturu“, protože děti stále více odmítá chodit do školy.
Kurzy povědomí o účasti
Zpráva CSJ uvádí, že vláda by měla na začátku zákonného intervenčního procesu pro neoprávněnou nepřítomnost představit nový povinný kurz povědomí o účasti, podobný tomu, aby uvedli rychlostní překročení rychlosti.
V současné době je rodičům vydáno pokutu 80 GBP, která má být vyplacena do 21 dnů. CSJ však tvrdí, že se to přímo nezaměřuje na zlepšení účasti a spíše působí jako odrazující nebo trest.
Volení prováděné Whitestone Insight pro CSJ zjistilo, že téměř polovina britských rodičů dětí školního věku (44 %) si myslí, že je „rozumné“, aby žák chyběl jeden z každých 10 dnů školy.
Dva z pěti rodičů středních škol (42 procent) uvedli: „Většina toho, co se moje dítě učí ve škole, je nepravděpodobné, že jim v pozdějším životě pomohou“.
„Jsou to dospělí, mají na starosti“
Na akci CSJ Moynihan uvedl, že míra účasti na jeho 55 školách byla vyšší než celostátní průměr, přestože byly v oblastech s vysokou deprivací.
Podle zprávy je vzestup nepřítomnosti „výrazně nerovnoměrný“, soustředěný v chudších oblastech a mezi méně bohatými dětmi.
Přetrvávající nepřítomnost – která se rovná chybějící jednomu za 10 dní v roce – vzrostla z 10,9 % před pandemií na 22,5 % po pandemii, o které CSJ tvrdí, že je způsobeno vzájemným rozdělením důvěry mezi školami a rodiči, erozí vnímané hodnoty vzdělání a náročnějším rodičovskou krajinou.
„Jeden klíčový rozdíl je v tom, že před pandemii by to byli dospělí v rodině, kteří by se rozhodli, zda dítě chodilo do školy,“ řekl Moynihan (na obrázku vlevo): „Dnes je to stále více dítě (kdo), zda v mnoha rodinách je v dynamice skutečná změna.“
Řekl, že kurzy docházky by měly „skutečné zásluhy“, protože „existují některé rodiny, které by mohly udělat s podporou posílení skutečnosti, že jako rodiče mají agenturu.“
Nadace Harris Foundation podporuje rodiče prostřednictvím komunitních uzlů, poskytuje jednotné nebo hygienické výrobky a poskytuje styčné důstojníky domácí akademy napříč polovinou svých škol. Tyto práce pomáhají rodičům s problémy, které by mohly ovlivnit účast jejich dítěte, jako je bydlení.
Nevýkonný ředitel ministerstva školství Kevin Collins uvedl, že řešení nepřítomnosti je „základní prioritou“.
„Řekl, že míra nepřítomnosti ukázala„ zlomený “vztah mezi školami a rodinami a že„ bychom neměli trvat z připomenutí “rodičů o jejich povinnostech.
Collins dodal, že DFE chtěl znovu zavést „dosažení a prosperující“ do škol ve svém nadcházejícím zákoně o školách, které byly zveřejněny letos na podzim.
