„Všechny děti stále milují Roalda Dahla“

Když se knihovna na noc zavře, do budovy se vplíží čtyři malé děti se svou matkou ve scéně, kterou si představují jako z filmu Noc v muzeu.

Náruživí čtenáři si půjčují maximálně tak, že si vezmou po 20 knihách pod svůj čtenářský průkaz, což je nejvíce povoleno. Maminka Zahra často odchází s obrovskou taškou až 80 titulů.

Je potěšením tam chodit po pracovní době v rámci programu Library Plus, když zaměstnanci odešli domů.

„Je to kouzelný okamžik,“ řekla Zahra. „Je tma, jsme jako malí zloději, nikdo kolem není. Mohou tam být další členové, ale je to velmi tiché.“

Její dvě dcery, Hajar (11) a Amina (10), si vypracovaly své oblíbené žánry. Hajar miluje beletrii a Amina se věnuje literatuře faktu, zejména knihám o životním prostředí, zvířatech a lidském těle.

Chlapci, šestiletý Zakaria a čtyřletý Ismaeel, jsou stále na autech, dinosaurech a obrázkových knihách.

Je to Diary of a Wimpy Kid, který spojuje celou rodinu.

Čte se hlavně před spaním a každé dítě má u postele ve svém domově ve West Bromwichi hromadu knih.

Zahra i její manžel Vasim se naučili angličtinu jako druhý jazyk – Zahra ve Francii a Vasim v Indii. Čtou svým dětem v angličtině jako „skvělý způsob, jak se spojit s jazykem“.

Sandwellova Knihovna Plus systém umožňuje celé rodině použít pro vstup do knihovny kartu a PIN kód, když není přítomen žádný personál.

Pravidla jsou taková, že děti musí být doprovázeny, používá se CCTV a členové dostávají bezpečnostní upozornění.

Jak dokládají výzkumníci pokles počtu dětí bavících se čtenímknihovny, školy a rady dělají vše pro to, aby děti četly brzy.

Knihovnice z Wolverhamptonu Elisabeth Whitehouseová dokáže říct, kterým dětem bylo v prvních letech předčítáno.

„Budou poslouchat. Jejich řeč a slovní zásoba je lepší… budou sedět a mohou číst.“

„Můžu říct dětem, které nevědí, co s knihou, ať ji obrátí vzhůru nohama.“

Řekla, že Wolverhampton má oblasti s nedostatkem a mnoho mladých lidí „nemělo nic“, což přimělo zaměstnance, aby je vždy povzbuzovali, aby si vzali knihu.

Paní Whitehouse řekla, že dívky stále vyhledávají příběhy o vílách a princeznách, zatímco chlapci letí vzdušnou čarou do Guinessovy knihy rekordů.

Jeden autor ale stále vítězí. „Všechny děti stále milují Roalda Dahla,“ říká.

Příští rok je Národním rokem čtení, kampaň k řešit pokles čtení mezi dětmi, mládeží a dospělými a rady byly požádán o pořádání akcí.

Některé, které budou pokračovat, zahrnují „Kniha Bingo“ ve Warwickshire, kde mohou členové knihovny číst nebo poslouchat 12 knih, vyplnit bingo kartu a zapojit se do slosování o ceny. Cílem akce je „spojit lidi prostřednictvím radosti ze čtení“, řekl krajský radní Mike Bannister.

A nový knižní klub začíná v lednu v The Hive ve Worcesteru, přičemž žánr se každou relaci mění. První setkání začíná komedií a satirou, „šancí zasmát se, přemýšlet a prozkoumat vtipné vyprávění v dobré společnosti“.

Newport Community Library v Shropshire vyzvala lidi, aby vezměte si knihu místo „posouvání zkázy“ a řekl: „Možná zjistíte, že se díky tomu cítíte mnohem lépe.“

Ve Stoke-on-Trent plánuje National Literacy Trust strávit rok spolupráce s partnery od vydavatelů po fotbalové kluby „aby čtení bylo každodenní potěšením“.

Čtyřletá Aria v přijímací třídě na Smethwickově Victoria Park Academy miluje knihy, které ji rozesmějí.

Její nejoblíbenější je Nejchytřejší obr ve městě od Julie Donaldsonové a Axela Schefflera, kvůli lišce spící v ponožce a legrační kravatě žirafy.

„Moje oblíbená kniha mi dělá legraci v bříšku, protože se směju,“ říká.

Spolužák Yahya, čtyřletý, miluje, když mu čte maminka a on rád čte své sestře. Jeho oblíbená kniha je Pan Wolf’s Palačinky od Jana Fearnleyho.

„Mám to rád, protože moje teta doma dělá čokoládové palačinky,“ řekl. „Nejraději mám, když pan Wolf pohltil všechny palačinky.“

Když do třídy vejde pomocná učitelka Rebecca Howell, sama knihomolka, dítě jí vždy přinese knihu a požádá ji, aby si ji přečetla.

„Jakmile si sednete, jste obklopeni dětmi, které chtějí poslouchat,“ řekla. „Poslouchají znovu a znovu, začleňují nový jazyk. Je to kouzelné.“

Škola využívá všech volných zdrojů, které může získat, a přijala houpací křeslo do čtenářského koutku.

Než se školy rozpadly, paní Howell si všimla, že čtyři děti vylezly na židli, aby si prohlédly knihu.

„Houpali se na houpacím křesle, prohlíželi si knihu, povídali si o obrázcích a chichotali se,“ řekla. „To rád slyším.“

Mnoho dětí přišlo z domovů bez knih, řekla paní Howell a dodala: „Když to vidím, říkám si: ‚Co můžeme udělat pro podporu těchto rodin?“

Škola pořádá kávové dopoledne pro rodiče a vede angličtinu jako druhý jazyk.

Učitel v prvních letech má jasno v tom, že děti si zaslouží to nejlepší.

„Odložili jsme ty rozbité knihy na stranu,“ řekla. „Musí to pro ně být dost dobré.

„Pokud dostanou hezkou knihu, nebudou do ní čmárat pastelkou. Je to něco ‚wow‘ a magického.“

Brzy bude mít škola nejúžasnější malou knihovnu pro rodiny, aby si mohly pomoct s materiálem na čtení – v předělané lednici.

Čtení charitativní organizace Booktrust se snaží přimět děti, aby četly, zejména ty z nízkopříjmových a zranitelných prostředí.

Ředitelka dětských knih Lizzie Catfordová potvrdila, že výzkum prokázal pokles dětských čtenářských návyků.

Klíčem bylo podle ní budovat radost ze čtení od začátku.

Popsala také fyzickou blízkost, pozornost a sdílenou emocionální cestu čtení mladému člověku jako „magický trojúhelník“ dospělý, kniha a dítě.

Vzdělávací výsledky byly důležité, ale čtení bylo „mnohem víc“, dodává – podporuje emoční regulaci, empatii, utváření vztahů a rutiny.

„Musíme zpomalit věci pro malé děti,“ pokračovala paní Catfordová.

„Můžete se v knize pohybovat svým vlastním tempem. Můžete na knihu zírat, jak dlouho chcete, aniž by to šlo tolik snímků za sekundu a je to pryč.“

Knihovnice Sandwell Nicola Morris uvedla, že příští rok se Národní rok čtení zaměří na čtenářské návyky lidí ve světě plném rozptýlení pro dospělé i děti, s rušnými životy, ekonomickou nestabilitou a měnícími se populacemi.

Paní Morrisová řekla, že existuje spousta obvyklého používání technologie – a vytrvalost s knihou nemusí mít stejný dopaminový účinek, ale dodala: „Papírová kniha bude mít vždy své místo.“

Nebylo nic lepšího, než když dítě vezme knihu dospělému, dodala.

„Je tam napsáno: ‚Strávte se mnou čas, mluvte se mnou‘,“ řekla paní Morrisová.