Vědci na jihozápadě navrhli, aby školní letní prázdniny měly být zkráceny, spolu s prodloužením polovičního terénu.
Zpráva o řešení nerovností v postpandemickém vzdělávání, která je součástí projektu financovaného Nuffield Foundation, uvedla, že je na čase zvážit reformu školních kalendářů.
Odborníci ve zprávě uvedli, že snížení šestidenní letní prázdniny na čtyři týdny a zavedení dalšího týdne až poločasného přestávek by mohlo pomoci řešit „vzdělávací dělení“, které rostly od pandemie Covid-19.
Ministerstvo školství uvedlo, že akademický rok byl strukturován tak, aby poskytoval dostatek času na svátky a školy měly flexibilitu pro plánování termínových dat.
Odborníci uvedli, že věřili, že výhody dosažené změnou struktury dovolené zahrnují vyvážení nákladů na péči o děti pro rodiče a zlepšení blahobytu žáků a učitelů.
Zpráva také uvedla, že šíření prázdnin rovnoměrněji v akademickém roce by mohlo zabránit „ztrátě učení“ – termínovým odborníkům používaným k popisu žáků při návratu do školy po letní přestávce.
Prof Lee Elliot Major z University of Exeter, jeden z autorů zprávy, uvedl, že struktura akademického roku datovala zpět do viktoriánských časů a bylo „čas to přezkoumat“.
Řekl: „Potřebujeme odvážné nápady a nakonec se snažíme najít způsoby, jak vyrovnat, že vzdělávací hrace, takže všechny děti ze všech prostředí mohou ve škole prosperovat.“
Matka ze tří Helen Eatonová, která provozuje blog s názvem Cornwall s dětmiřekla, že její rodina si užila šest týdnů letních prázdnin.
Řekla však, že chápe, že jiné rodiny mají během přestávky různé problémy, s nimiž se mohou vypořádat, a některé změny ve struktuře mohou být prospěšné.
Paní Eatonová řekla: „Vím, že mnoho lidí v Cornwallu pracuje v cestovním ruchu, takže možná, když je na Vánoce nebo říjen tišší, může to mít přínosem pro lidi, aby měli další týden volna.“
Dodala se, že její děti – ve věku 11, osmi a čtyř let – se během prázdnin dokázaly naučit věci a do praxe uvést své dovednosti ze školy.
„Někdy můžete jít ven a asi a děti se vlastně neustále učí,“ řekla paní Eatonová.
„Naučili se, jak paddleboard a ryby, a někdy do toho přichází aktivita a matematika a angličtina.“
