Ofsted tvrdil, že jeho současný inspekční rámec vedl ke zlepšení kurikula, ale čelí kritice za založení nálezu při pouhých 20 školních návštěvách.
Hlídací pes se zavázal vyhodnotit jeho rámec pro inspekci vzdělávání (EIF) Smrt ředitele úřadu Ruth Perry.
Hodnocení, zveřejněné ve čtvrtek, tvrdilo, že „celkově se kvalita učebních osnov zlepšila. Školy v naší studii se více zaměřily na kvalitu učebních osnov. “
Zpráva však byla založena na návštěvách sedmi HMI, které minulý rok učinil pouhých 20 škol. Školy byly mezi 64 navštíveny v roce 2018 v rámci výzkumu kurikula od Ofsted před zavedením EIF.
Velikost vzorku „šokující“
Bývalý senior HMI Frank Norris popsal velikost a povahu kohorty použité ve studii jako „docela šokující“ a „hluboce znepokojující“.
„Žádná empirická studie, která by měla za sůl, by se pokusila vyvodit závěry z tak malého počtu škol,“ řekl.
V Anglii existuje více než 24 000 státních škol a školek. Jen v loňském roce provedl Ofsted 6 930 inspekcí ve státě financovaných školách.
Norris také uvedl, že hodnocení by se mělo zaměřit na více než jen na osnovy a kvalitu vzdělávání.
„Víme, jak různé aspekty rámce dopadu na ostatní, tak proč se nezaměřilo na vedení nebo ochranu?“ Je to pokus pokusit se identifikovat některé dobré zprávy v době, kdy je jen málo dobrých zpráv o Ofsted? “
Adrian Gray, další bývalý starší HMI, popsal Ofstedovo velmi očekávané hodnocení jako „zcela nedostatečné. Hlavním problémem je, že neexistují žádné skutečné údaje o průzkumu. “
Zpráva uznává malou velikost vzorku v poznámce pod čarou a říká: „Stojí za zmínku omezení této studie, zejména její malé měřítko. To je třeba vzít v úvahu při interpretaci našich zjištění.
„Zkušenosti škol v této studii nemusí nutně představovat školy širší.“
Ofsted však řekl, že „hloubkové“ rozhovory byly provedeny s 20 vedoucími škol, kteří se zúčastnili výzkumných návštěv. Tyto kombinace s měřením kvality vzdělávání inspektorů poskytly „přesvědčivé“ důkazy o dopadu EIF.
Inspektorát říká, že se rozhodl zaměřit se na učební osnovy a kvalitu vzdělávání, protože nejvýznamnější změny nového EIF byly učební osnovy do jádra Ofsted inspekcí a vytvoření nového posouzení „kvality vzdělávání“.
Zaměřte se na čtení, vidí matematiku „zanecháno“
Někteří vůdci však uvedli, že zaměření na kvalitu učebních osnov napříč všemi předměty „vyvíjí tlak na zaměstnance“, kteří vyučují více předmětů nebo nejsou specialisty na předměty.
Jiní uvedli, že zaměření na čtení vedlo k dalším oblastem, jako je matematika, „ponechána“.
Ofsted však uvedl, že vedoucí škol byli obecně „pozitivní“ ohledně většího zaměření EIF na kvalitu učebních osnov a uvedli, že inspektoři viděli „širší, hloubší a ambiciózně ambiciózní učební osnovy ve většině (20) škol, které jsme navštívili“.
Přibližně jedna třetina z 20 škol provedla „hlavní změny“ jako „přímý výsledek“ nového zaměření EIF na učební osnovy, uvedla.
Mnoho z nich již bylo v procesu rozvoje svých učebních osnov, když byl EIF představen, ale řekl, že nový rámec jim pomohl „urychlit změny“.
Ofsted řekl, že EIF „hrál roli“ při zlepšování kvality učebních osnov.
Dodali však: „Co je zahrnuto do našich inspekčních rámců a to, co kontrolujeme, má zjevné důsledky pro praxi v tomto odvětví. Přesto jsme jen jedna část vzdělávacího systému. “
Uznává, že existují nesčetné důvody změn kurikula v šesti letech mezi studií 2018 a loňskými revizemi. Patří mezi ně změny vedené DFE, nové vedoucí školy, školy, které se připojují k rohořím a akademický vývoj.
„V zásadě byla vylepšení vedena vedoucími škol a zaměstnanci, kteří se snažili poskytnout dětem vysoce kvalitní vzdělání,“ dodala zpráva.
Ofsted v současné době konzultuje návrhy na nový inspekční rámeckteré doufá, že spustí na podzim 2025.
Navštivte webovou stránku konzultace zde.
