Změny inspekcí Ofsted „by měly být pro vůdce povzbuzující“, řekl hlavní inspektor Sir Martyn Oliver.
Nové inspekce v rámci reformovaného systému vysvědčení začaly minulý týden, přičemž dobrovolnické školy byly zpočátku kontrolovány, než se v novém roce obnoví úplný rozvrh inspekcí.
Vedoucí představitelé varovali, že plány posuzovat školy s jedním z pěti ročníků až v osmi inspekčních oblastech systém zkomplikují a zatíží, nikoli méně.
Zadána zpráva o vlivu na pohodu hlídací pes varoval nové vysvědčení vytvoří více úzkosti pro vůdce s již „obtížně vysokou“ úrovní stresu.
Ale při dnešním vystoupení na Schools and Academies Show v Birminghamu Oliver řekl vedoucím: „Chci, abyste se cítili dobře a byli motivováni změnami.
„Ne úzkostný, ale nabitý systémem, který odpovídá za složitost a bohatost toho, co se každý den děje ve vašich školách.
„A mělo by to být energizující. Je to skutečně odvážná, definující změna, která zásadně mění způsob, jakým přemýšlíme o školách a doufejme, že o sobě všichni přemýšlíte.“
Pohoda „zabudovaná do všech aspektů“
Dodal, že Ofsted „udělal vše, co bylo v našich silách“, aby zajistil, že reforma bude „provedena s vámi a ne s vámi“.
Roční index blahobytu učitelů zveřejněný charitativní organizací Education Support tento týden varoval, že míra blahobytu klesla na nové minimum, přičemž více než tři čtvrtiny zaměstnanců pociťují příznaky špatného duševního zdraví kvůli práci.
Oliver dnes trval na tom, že „pohoda učitelů a vedoucích je zabudována do samotného aspektu toho, jak jsem navrhl tento obnovený přístup.
„Záleží na vaší pracovní zátěži. Záleží na úrovni vašeho stresu, jak jsme dnes viděli. Na udržitelnosti vašeho vedení záleží.“
Řekl, že Ofsted „slyšel hlasitě a jasně, že inspekce, sám to vím, může být zdrojem úzkosti, a my jsme zásadně odpověděli tím, že jsme se zamysleli nad tím, jak s vámi během inspekčního procesu pracujeme.
„Takže když provádíme inspekci, žádáme vás, abyste nás vzali na cestu po vaší škole. Povězte nám svůj příběh. Inspekce je příležitostí k dialogu a skutečně kolaborativnímu procesu, ve kterém společně přemýšlíme o tom, co vidíme.“
Ofsted „nehledá představení“
Zopakoval také své předchozí komentáře, že lídři nemusí před inspektory dělat nic jinak.
„Dlouho je Ofsted mantra, že nechceme, abyste pro Ofsteda udělali něco zvláštního. Ale nejsem naivní. Byl jsem ve vaší kůži až příliš mnohokrát. Vím, že každý chce dát to nejlepší, co umí… Myslím, že je to přirozené.“
„Ale vězte, že nehledáme představení. Chceme vidět skutečný život vaší školy, abychom pochopili, jaké to je být dítětem ve vaší škole.“
Tvrdil, že během pilotních inspekcí nového rámce lídři „ocenili jasnost inspekčního procesu, věděli, co očekávat, rozuměli harmonogramu a měli transparentnost až na dva dny“.
Také „ocenili přístup založený na spolupráci a pravidelná reflexní setkání, na kterých mohou s inspektory diskutovat o tom, co se právě objevuje.
„Učící se procházky, odklon od starého formátu hlubokého potápění, cítili se mnohem přirozeněji a reprezentativnější pro normální školní život a byl zde kladen důraz na přístupnost inspektorů.“
Na otázku ohledně načasování inspekcí a jasnou představu vedoucích ohledně toho, kdy mohou očekávat hovor, Oliver řekl, že „naprosto jsem si myslel, že se načasování vrátím.
Řekl, že se „za posledních 23 měsíců v Ofstedu tolik zásadně změnil… že plánování, celá složitost inspekce potřebuje čas, aby se vyrovnala.
„A pak se podívám znovu, abych zjistil, jestli můžu být na inspekci přísnější. To je absolutně v mé mysli.“
