Pokud doufáme, že je snížíme, musíme definovat „vysoké sázky“

Byl jsem znepokojen dopadem vysokých sázek spojených s inspekcí školy na naše vedoucí školy od doby, kdy jsem se stal generálním ředitelem podpory vzdělávání v roce 2019. Do dnešního dne je velká část těch, kteří se na nás obrátí o pomoc

V letech až březnu 2025 jsme podporovali více než 850 pedagogů, kteří byli klinicky hodnoceni v ohrožení sebevraždy, a mnoho tisíc dalších, kteří se potýkali s problémy blahobytu a duševního zdraví.

Poskytovali jsme také odbornou dohled více než 900 vedoucím škol, mezi nimiž byly inspekce významným zdrojem stresu a úzkosti.

Úzkost je poháněna dvěma faktory. Za prvé, vůdci se obávají, že budou na konci zaujatosti inspektora. Za druhé, a co je nejdůležitější, jsou pochopitelně obávají důsledků zklamání výsledek inspekce.

Vedoucí školy mi říkají, že se obávají, že by nepříznivý úsudek mohl znamenat, že ztratí živobytí, že jejich škola by mohla ztratit svou schopnost přilákat žáky nebo zaměstnance, nebo že jejich nastavení by mohlo být nuceno podstoupit strukturální zásahy.

Tyto důsledky jsou vysoké inspekce. Je důležité, aby jsme si jisti s významem těchto sázek, takže můžeme pracovat na jejich demontáži, aniž bychom ovlivnili školní standardy.

V a Hodnocení dopadu na pohodu rámce OfstedNavrhl jsem počáteční definici těchto sázek v naději, že můžeme dosáhnout jasnosti toho, co musíme změnit.

Nadměrné zaměření na dodržování předpis

Doufám, že kolegové v celém odvětví to změní, zlepší jej a že se nakonec můžeme spojit kolem sdíleného významu, který podporuje smysluplnou změnu.

Volání po odstranění nebo snížení vysokých sázek není výzvou k snadné jízdě nebo snížení standardů. Vůdci školy chtějí a očekávají, že budou považováni za zodpovězení, a většina se drží extrémně vysokých standardů. Jejich hlavním účelem je dosažení skvělých výsledků pro děti a mladé lidi.

Stres vytvořený tak vysokými sázkami je však kontraproduktivní. Odvrátí školní vůdce od jejich nejdůležitější práce: vzdělávání dětí a mladých lidí.

Vysoké sázky řídí zbytečné pracovní zátěž mezi vůdci, kteří, zcela racionálně, se chtějí vyhnout kataklyzmatickým důsledkům neuspokojivé inspekce. Toto je úsilí, které by jinak mohlo být vynaloženo na činnost v první linii, která má skutečný dopad na komunitu.

Je těžké pochopit, jak nadměrné zaměření na dodržování předpisů prospívá škole, jejím žákům, zaměstnancům nebo rodičům a pečovatelům.

Inspekční systém by měl samozřejmě řešit špatnou nebo spokojenou praxi. Vůdci škol a trustů, kteří pro své komunity nepracují dobře by měl Bojíte se inspekce. Existuje nespočet případů, kdy inspekce katalyzovaly smysluplnou změnu v nastavení nedostatečně výkonného.

Nesmíme to ztratit ze zřetele, ale stejně tak již nemůžeme udržovat kulturu strachu, která narušuje zaměření vůdců školy.

Vysoké sázky ne řídí vysoké standardy; Řídí pouze stres a pracovní zátěž. Naše děti a mladí lidé si zaslouží na své školy na podkopné vůdce, zaměřili se pouze na jejich hlavní účel.

Je čas, aby vláda jednal ke zlepšení systému. Můžeme a musíme lépe dělat ve snaze o vysoce výkonný vzdělávací systém, který probíhá bariéry příležitostí pro všechny.

Přečtěte si posouzení dopadu a najděte pracovní definici „High Stakes“ Sinead MC Brearty zde