Týden v přehledu: Dominový efekt vládní odstávky na školy

Nejklikanější příběh týdne:

Vzhledem k tomu, že imigrační a celní vymáhání v USA trvalo bývalý ředitel státních škol Des Moines Ian Roberts byl v září zadržen za údajný nelegální pobyt a práci v zemi, následovala vlna státních a místních aktivit. Ministerstvo školství v Iowě a státní rada pedagogických zkoušejících procházejí auditem jejich procesů najímání a prověřování na státní a okresní úrovni. Státní auditor také přezkoumává veřejné školy Des Moines. Okres zároveň žaluje společnost JG Consulting za to, že v roce 2023 usnadnila najímání Robertse.

Dopad uzavření vlády na školy a rodiny

• Vzhledem k tomu, že odstávka federální vlády, která začala 1. října, přetrvávala, zastánci rodin s nízkými příjmy varovali, že hlad v dětství poroste s očekávaným výpadkem 1. listopadu. Program doplňkové nutriční asistence — největší federální program potravinové pomoci v zemi. Asi 39 % příjemců SNAP jsou děti mladší 18 let, uvádí Národní centrum pro vzdělávací politiku. Některé školní obvody, obhájci a tvůrci politik také vyjádřili obavy ohledně udržitelnosti bezplatného a zlevněného školního stravování, pokud se odstávka brzy nevyřeší. Navíc přístup k Služby Head Start Očekávalo se, že do 1. listopadu bude ukončena pro více než 65 000 dětí ve 41 státech a Portoriku kvůli finanční slepé uličce.
• Federální soudce 28. října prodloužil pauzu o nařízeních Trumpovy administrativy o propouštění tisíců federálních zaměstnanců, včetně zaměstnanců ministerstva školství USA, během odstávky vlády. Soudkyně Susan Illstonová z amerického okresního soudu pro severní okres Kalifornie označila střelbu za „pravděpodobně nezákonnou“ ve svém příkazu k vydání předběžného opatření. Ve druhé vlně masového propouštění za Trumpovy administrativy letos ministerstvo školství podle Illstonova příkazu z 28. října zaslalo během odstávky oznámení o snížení účinnosti 465 zaměstnancům, které zastupovala Americká federace vládních zaměstnanců.
• Podle analýzy zveřejněné 28. října Trumpovou administrativou byla tento rok Trumpovou administrativou propuštěna celkem asi polovina zaměstnanců ministerstva školství. Centrum pro americký pokrok. A zatímco předběžné opatření v současné době pozastavuje poslední propouštění, CAP uvedla, že je pravděpodobné, že Trumpova administrativa se proti soudnímu příkazu odvolá. „Pokud Trumpova administrativa nakonec pokročí s tímto snížením, úřady, které podporují vzdělávání zhruba 50 milionů studentů K-12 tím, že prosazují zákony o občanských právech a dohlížejí na rozdělování financí pro školy hlavy I, speciální školství, venkovské školy a další, zbydou s malým nebo žádným personálem,“ uvedla analýza CAP.

Objevují se zábradlí pro použití AI mezi dětmi a dospívajícími

• Od 25. listopadu budou mít děti a dospívající mladší 18 let zakázáno používat primární chatovací funkci v oblíbené aplikaci — Charakter.AI — která umožňuje lidem rozvíjet vztahy se společníky s umělou inteligencí, oznámila společnost 29. října. Tento krok přichází v době, kdy se žaloby zaměřovaly na aplikaci za to, že vedla k sebevraždě dětí nebo k pokusu o sebevraždu. Podobně s výzkumem, který signalizuje vznik problematických vztahů mezi studenty a doprovodnými nástroji AI, organizace pro bezpečnost médií a duševní zdraví pro mládež důrazně doporučují, aby se kdokoli mladší 18 let vyhýbal aplikacím, které takové vztahy podporují, protože by pro studenty mohly představovat vážná rizika pro duševní zdraví.
• Den před oznámením Character.AI představilo pět senátorů z obou stran uličky Směrnice pro ověřování věku uživatelů a zákon o odpovědném dialogu, popř. zák. Návrh zákona by zakázal nezletilým komunikovat se společníky AI, vyžadoval by zveřejnění nehumánního statusu těchto nástrojů a zavedl by „nové zločiny“ pro společnosti, které vyvíjejí nástroje AI pro nezletilé, kteří žádají nebo vytvářejí sexuální obsah.
• Dvě třetiny studentů v 6.–12. ročníku souhlasí s tím, že existují významné výhody pro použití AI Podle nedávného průzkumu Project Tomorrow by tento nástroj mohl výrazně zlepšit jejich vzdělávací zkušenost. Zdá se, že školní zásady týkající se používání umělé inteligence chybí, protože přibližně 61 % studentů uvedlo, že neví nebo si nejsou jisti, zda jejich školy mají zásady týkající se používání umělé inteligence pro školní úkoly.