Program, který školí učitele, aby lépe identifikovali potřeby rozšířené do 2025-26 s 9,5 milionu GBP
Vláda rozšířila program, který zvyšuje podporu neurodiverzity v hlavních školách, ale s menším financováním než jeho zkušební provoz.
Program partnerství DFE pro zahrnutí neurodiverzity do škol (PIN) podporuje studenty Neurodiverse „tím, že školí učitele, aby identifikovali a lépe uspokojili jejich potřeby a zlepšovali zapojení rodičů“.
Počáteční celoroční pokus byla Oznámeno konzervativní vládou v roce 2023V rámci tlaku na další včasnou intervenci ve speciálním vzdělávacím potřebách a postižením (odeslání).
S vědomím rozpočtu 13 milionů GBP se rozumí přibližně 450 000 dětí na 1 680 primárních primárních – kolem jednoho z 10 hlavních primárních primárů v Anglii.
Nyní bude prodloužena na další rok na dalších 1200 školách, kde se očekává, že bude mít prospěch přibližně 300 000 dalších dětí s podmínkami, jako je autismus, ADHD a dyslexie. Ale jeho financování je 9,5 milionu GBP-přibližně o čtvrtinu méně než počáteční pilot.
DFE Řekl, že je to proto, že v prvním roce byly zapotřebí další investice k financování nákladů na nastavení, což by nebylo nutné v letech 2025-26.
Podobný krok provedený s schématem řeči a jazyka
Začátkem tohoto měsíce, DFE udělal podobný krok S jeho ranou jazykovou podporou pro každý schéma dítěte (ELSEC), který vidí, že specializované týmy jsou rozmístěny do primárních a raných let, aby pomohly identifikovat děti s vývojovým zpožděním dříve.
Tento systém byl také prodloužen o 12 měsíců, ale se snížením financování.
V rámci pilota obdržely školy pět dní další specializované podpory od pracovních terapeutů, řečových a jazykových terapeutů, lékařů duševního zdraví, vzdělávacích psychologů, specializovaných zdravotních sester nebo specializovaných učitelů.
V lednu Bridget Phillipson řekl, že její první zasedání výboru pro vzdělávání bylo „slibné“ a že vláda to chtěla dále zavést.
Phillipson ve čtvrtek řekl: „Dopad na životní šance, když není pro děti neurodivergenta nedostatečná podpora.“
Řekla, že vláda usiluje o „jinou budoucnost“ pro děti s Odesláním, což je „inkluzivní a přizpůsobeno tak, aby vyhovovalo jejich potřebám“.
