Těžká absence se zvyšuje mezi některými z nejzranitelnějších žáků v systému
Podíl žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami a postižením (posílá), kteří chybí více školy, než se účastní, vyskočil o více než 15 procent za rok.
Vláda byla vyzvána, aby podnikla naléhavá opatření jako oficiální údaje také vykazoval nárůst vážné nepřítomnosti mezi chudšími žáky a těmi, kteří se účastní alternativního ustanovení.
V posledním akademickém roce bylo 6,8 % dětí s plánem vzdělávání, zdraví a péče vážně chybět, což znamená, že jim chybělo 50 procent nebo více svých lekcí.
To je z 5,9 % v letech 2022-23 a více než dvojnásobné předpandemické míry 3,3 %.
Podíl těch, kteří dostávají SEN podporu, kteří byli vážně nepřítomní, také vzrostl z 3,8 na 4,4 %.
Těžká nepřítomnost také skočila na žáky způsobilé pro bezplatné školní jídlo (3,8 až 4,3 %) a pro ty, kteří se účastnili alternativního ustanovení (38,3 až 39,2 %).
Přichází po institutu politiky vzdělávání varoval růst v mezeře v dosažení Mezi chudšími šestnáctiletými a jejich lepšími vrstevníky v letech 2019 až 2023 lze „zcela vysvětlit“ vyššími nepřítomnostmi pro znevýhodněné žáky.
Mluvčí liberálního demokratického vzdělávání Munira Wilson uvedl, že čísla jsou „srdcervoucí známkou, že navzdory mnoha slibům a rétorice jsou děti se zvláštními vzdělávacími potřebami v této zemi i nadále propuštěny.
„Rodiče jsou nuceni bojovat za vzdělání, na které mají své děti nárok, a až příliš často se děti cítí uvězněny v systému, který nedokáže vyhovět jejich potřebám. To vede k šokující míře nepřítomnosti, jako jsou tyto.“
„Je nutná naléhavá reforma“
Řekla, že labouristická vláda „zdědila nepořádek, když došlo k odeslání ustanovení, ale musíme vidět akci a musíme vidět výsledky. Tempo změny je prostě příliš pomalé.
„Naléhavě potřebujeme velkoobchodní reformu systému – aby každé dítě získalo vzdělání, které si zaslouží.“
Ačkoli celková absence loni mírně klesla – ze 7,4 na 7,1 % – míra absence u některých z nejzranitelnějších dětí v systému zůstává tvrdohlavě vysoká a pro některé rostou.
Celkové nepřítomnosti žáků s plánem vzdělávání, zdraví a péče se v letech 2022-23 a 2023-24 vzrostly z 12,3 na 12,6 %. Absence mezi těmi, kteří dostávali podporu SEN, byla v loňském roce 10,2 %, stejně jako v letech 2022-23.
Absence v alternativním poskytování se také zvýšila ze 41,7 na 42,5 %. Mezi žáky způsobilými pro bezplatné školní jídlo kleslo nepřítomnosti mírně, z 11,1 na 11 procent.
Pepe Di’iasio, generální tajemník Union ASCL školních odborů, uvedl, že je „jasné, že na významných částech jejich vzdělání stále chybí příliš mnoho dětí.
„Musíme přijmout, že školy nemohou tento problém vyřešit samy o sobě a musí stanovit jasná očekávání a plány pro rodiče, vládu, školy a další agentury, aby spolupracovaly v nejlepším zájmu mladých lidí.
„To musí být podporováno financováním, aby se zajistilo, že v systému je dostatečná kapacita pro všechny děti, aby získaly jakoukoli další podporu, kterou potřebují, aby mohli pravidelně chodit do školy.“
