Studenti K-3 Idaho poprvé překročili míry před pandemického čtení, Podle výsledků z jarní celostátní zkoušky čtení.
Téměř 71% mladých čtenářů, nebo asi 61 000 studentů, je na úrovni třídy nebo vyšší. To je od 66,5% testovacích příjemců na úrovni třídy loni na jaře.
„Tyto výsledky naznačují, že investice do celostátních financování a školení se vyplatí,“ uvedl ve svém prohlášení Superintendent of Public Instruction Debbie Critchfield. „Tento úspěch by měl sloužit jako příklad toho, co je možné, když se pozornost a zdroje zaměřují na oblast potřeby, a rád bych poděkoval našim pedagogům přímo za to, že pozitivní dopad na budoucnost našich nejmladších studentů ve vzdělávání i mimo něj.“
Přesto však asi 25 000 studentů K-3 po celé zemi zůstává pozadu.
Zprávy přicházejí uprostřed státní investice ve výši 5 milionů dolarů do profesního rozvoje naprogramovat Volal Smart nebo Snažit se splnit úspěch ve čtení společně, což je informováno Věda o čtení. Cílem je, aby všichni pedagogové K-3 absolvovali školení během příštích tří let.
Je to jen nejnovější státní investice do čtení. Vláda Brad Little se dlouho obhajovala pro zvýšené financování gramotnosti – které se v roce 2020 zdvojnásobilo, pak se v roce 2023 téměř ztrojnásobil.
„Jak i nadále vidíme celostátní investice do školení pedagogů ve vědě o čtení a fonice v kombinaci s flexibilním financováním, které umožnilo okresům a pronásledování svobody zaměřit se na iniciativy, jako je celodenní mateřská škola a programy pro čtení mimo školu, věřím, že budeme i nadále vidět růst k našim celkovým cílům dosažení studentských gramotností,“ řekl Critchfield.
Výsledky pocházejí z indikátoru čtení Idaho, celostátní zkoušky, která měří gramotnost studentů každý podzim a jaro. Test určuje, zda je gramotnost studentů na úrovni, nebo pod třídou. Zkoušku absolvovalo asi 86 000 studentů-což je považováno za vysoké podíly, protože skóre jsou vázáno na financování.
Od roku 2019 se studenti ve stupních 1-3 snažili vrátit se na předpandemickou úroveň odborné způsobilosti, ale zdá se, že se to mění.
Chcete -li se dozvědět více o IRI a dalších celostátních zkouškách, Jděte sem.
Rozklady na úrovni třídy: Vylepšení čtení napříč deskou
Když se rozebírá úroveň stupně, skóre testů ukazuje, že studenti začínají odrazit z dopadů pandemie.
Největší zlepšení bylo mezi mateřskými školami, s téměř 79% čtení na úrovni třídy nebo vyššího roku ve srovnání s 66% loni na jaře-označení poprvé skóre mateřských škol překročila pre-pandemickou úroveň. Studenti ve stupních 1-3 stále nedosáhli úrovně gramotnosti v roce 2019, ale vykazovali z minulého roku napzorovka vylepšení.
Nejmenší nárůst byl mezi třetími srovnávači, kteří vykazovali zisky asi poloviční procentní bod.
Školní rok 2024-25 byl poprvé, kdy byly okresy schopny osvobodit studenty z účasti na IRI Pokud byli zapsáni na méně než dva plné školní roky na základní škole Spojených států a získali nízké hodnocení státního anglického jazyka.
Z 2 652 studentů, kteří se kvalifikovali pro výjimku, 1 727 neprobralo test-představovalo asi 1,5 procenta všech testovacích pracovníků.
„Je to první rok, kdy naše okresy a charty byly schopny osvobodit některé studenty studentů angličtiny od testu v jazyce, ve kterém nejsou zdatní,“ řekl Critchfield. „Ačkoli vyloučení této malé skupiny studentů mělo mírný dopad na srovnatelnost letošních údajů na loňské, zlepšení, které naše místní vzdělávací agentury provedly, jsou stále silná a měla by být oslavována.“
Významné zisky, celkově a zejména ve školce, jsou pro Critchfielda bodem hrdosti V posledních letech diskuse o tom, jak jsou přiděleny fondy gramotnosti.
„Stále více studentů Idaho ponechává třetí třídu plně připraveno na další fázi svého vzdělávání se základními čtenářskými dovednostmi,“ řekl Critchfield.
Klikněte zde vidět skóre okresu nebo charty.
K této zprávě přispěli analytik dat Ednews Randy Schrader a reportér Carly Flandro. Podívejte se zpět s Ednews v nadcházejících dnech a získejte další pokrytí IRI.
