Program cíleného doučování, který pomáhá studentům zlepšit dovednosti | Zprávy, sport, práce

Fotografie Inter-Mountain od Taylor McKinnie Jeden z lektorů programu cíleného doučování Kump Education Center pomáhá dvěma studentům s pracovním listem.

ELKINS — V říjnu zahájilo Vzdělávací centrum Kump další ročník svého programu Cílené doučování, který pomáhá studentům zlepšit nejen jejich akademické schopnosti, ale také jejich zdravotní a sociální dovednosti.

Program cíleného doučování byl zahájen 16. října. Program se zaměřuje na pomoc žákům čtvrtých a pátých tříd z místních škol se studiem prostřednictvím tradičních metod doučování, ale také prostřednictvím zdravých svačin, sociálních interakcí a dalších.

„Opravdu si myslím, že přijít sem a získat tyto nápady je užitečné pro studenty, aby si uvědomili, že nemusíte být velcí a nemusíte být bohatí, abyste něco změnili,“ řekla výkonná ředitelka vzdělávacího centra Kump Dr. Heather Biola pro The Inter-Mountain.

„HG Kump a jeho bratr se dali na právnickou fakultu. Platili za jednu a pak za druhou… (jako děti) žili na farmě a museli se naučit nazpaměť stránku slovníku. I když kvůli práci na (farmářském) poli zameškali školu, jejich rodiče chtěli, aby si dál budovali slovní zásobu.“

Biola vysvětlil, že se říká, že pokud studenti neumějí číst nebo dělat matematiku ve třetí třídě, je méně pravděpodobné, že tito studenti dokončí střední školu. Program Cílené doučování se snaží žákům čtvrtých a pátých ročníků pomoci připravit se na střední školu tím, že jim zlepší matematické, čtenářské a slovní zásoby.

„Takže (studenti) mohou mít sebevědomí, aby šli do toho a dělali, co mohou,“ řekl Biola. „Nemůžeme z nich udělat něco, co nejsou, ale můžeme jim pomoci, aby byli silní v tom, v čem jsou dobří, a kompenzovali to, v čem dobří nejsou.“

První den v programu studenti dostali krátký úkol s četbou o bývalém guvernérovi Západní Virginie Hermanu Guyi Kumpovi s názvem „Malý chlapík, který bojoval proti Velké hospodářské krizi“.

Studenti byli dotázáni: „Co víte o guvernérovi, který žil v Kumpově domě“, „Co se chcete dozvědět o guvernéru Kumpovi“ a po přečtení povídky byli dotázáni: „Co jste se dozvěděli o guvernéru Kumpovi?“

Během sezení studenti a lektoři společně pracovali na úkolech, včetně matematických rovnic, a zároveň vedli přátelské a zasvěcené rozhovory. Lektoři se ptali na zájmy studentů a zároveň sdíleli jejich to, co se jim líbí nebo myšlenky, a udržovali konverzace poutavé.

„Právě teď ta věc s doučováním… (děti) opravdu potřebují mluvit jeden na jednoho s dospělými, ale tráví spoustu času na počítači, a dokonce i v pokoji s rodiči nemusí mluvit s rodiči,“ řekla Biola. „Takže se velmi snažíme, aby pro ně tato konverzační zkušenost ožila, protože právě tehdy komunikujete a přemýšlíte a máte jen trochu výzvy… musíte sdílet nápady.“

Zdravé svačiny jsou také důležité pro doučování ve vzdělávacím centru Kump. Potraviny ze čtyř kategorií zastoupených v USDA MyPlate – ovoce, obiloviny, zelenina a bílkoviny – jsou nabízeny studentům, aby si je mohli vychutnat během doučování. Jak vysvětlil Biola, výzkum ukázal, že se cítíte spokojenější, když jíte z různých skupin potravin. K dispozici jsou také talíře ve tvaru USDA MyPlate, které studentům pomohou pochopit druhy potravin a také množství jednotlivých potravin, které by měli jíst, aby měli vyváženou stravu.

Ve sloupku Kump Corner vytištěném 18. října Biola napsal, že lektoři mohou být zásadní při pomoci studentům překonat aktuální problémy ve vzdělávání, jako je nižší IQ, nižší rozsahy pozornosti a nedostatek spojení ve třídě.

„Děti mohou překonat své slabosti, pokud se naučí zvládat způsoby, jak z nich udělat lepší studenty,“ napsal Biola. „Se soukromým doučováním studenti nemusejí skrývat své slabé stránky před zbytkem třídy. Dobří lektoři mohou věnovat pozornost silným a slabým stránkám jednotlivých studentů a pomoci jim, aby se každý stal efektivnějšími.“