Největší anglická rada odložila návrhy v rámci nové strategie pro zařazení k přepracování toho, co nazývala „restriktivní“ speciální školy po právních hrozbách vůdců.
Revize byla plánována Rada Kent V rámci rozšířených reforem k poskytování žáků se zvláštními potřebami po zatracení inspekcí Ofsted.
Ale oznámení tohoto týdne je připomínkou Potenciální výzvy pro vládu ve svém tlaku na to, aby školy byly inkluzivnější, aniž by poskytly další finanční prostředky.
70% proti plánu
Kent, rada bezpečnostních ventilů, plánovala řadu změn, aby získala své výdaje na žáky s dalšími potřebami pod kontrolou. Ofsted to dříve kritizoval za to, že se mezi některými školami neřešil „nedostatek ochoty“ „ubytovat“ děti s posláním.
Jedním z kontroverznějších návrhů bylo změnit přijímací pokyny a určené potřeby, na které se některé zvláštní školy starají.
Úřad doufal, že to zajistí, že žáci budou mít přísnější a složitější potřeby přistupovat k místům.
Sedm školních označení by se v rámci plánů změnilo. Většina by se změnila z stravování pro žáky s problémy „komunikace a interakce“ těm, kteří mají „neurodivergentní a potíže s učením“.
Christine McInnes, ředitelka vzdělávání Kentu, dříve řekla Schools Week, že třetina zvláštních škol „odráží náš selektivní systém na středních školách“, protože mají „velmi, velmi omezující kritéria pro přijetí“.
Doklady Rady rovněž poznamenaly, že některé zvláštní školy „odvrátily nejsložitější žáky a v některých případech doporučují mainstreamovou školu“.
Změny „nebudou implementovány“
Konzultace zjistila, že 70 % z 1 350 respondentů se proti změnám postavilo. Navzdory tomu byl schválen výborem rady ke konci loňského roku.
Rozhodnutí bylo předmětem právní výzvy od rodičů podporovaných Kentem Special Educational Needs Trust (KSENT), která zastupuje zvláštní školy v regionu.
Ksent uvedl, že opatření byla přijata „v reakci na vážné obavy z možnosti diskriminace a kvality a transparentnosti procesu navrhovaných změn“.
Dopis, který právní zástupci rady zaslali minulý týden, však potvrdil plány „na zahájení předepsaného procesu změn“ na zvláštních školách „nebude implementován“.
Úřad „zvažuje záležitost znovu“ a vypořádá se „o tom, jak postupovat, jakmile dokončí další práci a shromáždí další informace, které považuje za nezbytné“, dodal dopis.
‚Otřásl se zastavit‘
Bývalý ředitel školy Kentu a poradce pro vzdělávání Peter Read věří, že to představuje „hlavní neúspěch“ pro autoritu, přičemž jeho zvláštní školní přezkum „se otřesené zastavit“.
„Je těžké pochopit, co KCC nyní dělá, protože zůstává pod extrémním tlakem vlády, aby splňoval požadavky bezpečnostních ventilů.“
Stephen Kingdom z partnerství pro děti se zdravotním postižením dodal, že případ ukazuje, že „změna je obtížná, ale je důležité, aby úřady a vládní hovořili s rodiči a přinesli spolu s nimi rodiče (a vedoucí škol). Jinak se dostanete do pozice, kde musíte ustoupit, což ztrácí čas a zdroje.“
Ksent dodal „Změna je potřeba“, ale „musí být na základě spolupráce s smysluplným zapojením těch, kteří vedou, dodávají a spoléhají se na zvláštní školní vzdělávání“ v celém kraji.
Domnívá se, že rozhodnutí „poskytuje nezbytnou pauzu“ a „prostor pro lepší plánování, koprodukci a především rozhodování“.
Mluvčí rady Kentu zdůraznil, že úřad je „odhodlán zajistit, aby existují správná školní místa, kde se mají uspokojit potřebu žáka“.
Spolupracuje se třemi speciálními školami „, kteří plánují rozšířit svou nabídku na děti a mladé lidi se složitějšími potřebami“.
Zapojuje se s rodiči a vůdci a toto „bude informovat rozhodnutí, která mají být přijata v pravý čas, jak postupovat“.
