„Toxický“ telefonní používání „bojujících“ studentů, studujte nálezy

Průzkum tisíců žáků, učitelů a rodičů zjistil, že bojující studenti budou s větší pravděpodobností přicházet do kontaktu s potenciálně škodlivým obsahem na svých telefonech ve srovnání s jejich lepšími vrstevníky.

Studie University of the West of Anglie zjistila, že žáci, kteří se kategorizovali jako bojující akademicky, byli vystaveni většímu riziku, že budou vidět obsah na témata, jako je sebepoškozování.

Rovněž zjistila, že rodiče podceňovali typy škodlivého obsahu, který jejich děti sledovaly, a že ve školách byla podpora přísnějších pravidel pro telefony.

Vědci zjistili, že „toxické“ aspekty používání smartphonu a řekli, že jsou zapotřebí lepší konverzace kolem negativních dopadů zařízení.

Průzkum shromáždil názory 3 721 žáků středních škol, více než 1 500 rodičů a 352 sekundárních učitelů napříč školami v Bristolu a jeho okolí.

Zkušenosti žáků, kteří říkali, že bojují, byly srovnávány s těmi, kteří uvedli, že „pocházejí“ nebo „prosperující“.

Dr. Ben Knight, z Uwe Bristol’s School of Education and Childhood, řekl, že bojující žáci byli „obzvláště zranitelní vůči nejobtížnějším rozměrům používání smartphonu“.

Dr. Paul Redford, který spoluautorem studie spolu s Dr. Knightem, uvedl, že chatovací skupiny jsou nejvíce toxickým prvkem používání smartphonu “.

Dodal, že mezi 10-25% dotázaných žáků „uvedl, že mají širokou škálu negativních zkušeností s jejich chytrými telefony, od každodenního rozrušení vyplývajícího z vrstevnicových skupin po vystavení škodlivému a nelegálnímu obsahu“.

Studie také zjistila, že „odpojení“ mezi obavami rodičů o používání smartphonu a typy negativních zkušeností, které uvádějí mladí lidé.

Bylo zjištěno, že rodiče nadhodnotili problémy, které jejich děti mají na tom, že jsou rozrušeny, ignorovány nebo vynechány a podceňovaly rozsah, který děti přistupovaly k „znepokojivému“ obsahu na sebepoškozování, sebevraždě a poruchy příjmu potravy.

Dr. Knight řekl, že nesoulad může být na tom, co jsou mladí lidé „a nesdílí se svými rodiči“.

„Mohli by si myslet“, kdyby moji rodiče nebo učitelé byli vědomi toho, do jaké míry vidím určitý obsah, pak možná odvezou můj telefon, “dodal.

Dr. Redford dodal: „Celkovým obrázkem je, že se s mladými lidmi a jejich chytrými telefony dějí mnohem vážnější negativní věci, než si jsou vědomi rodičů.“

Pravidla pro používání smartphonů ve školách odhalila rozdělení s učiteli a rodiči, které se liší od žáků.

Bylo zjištěno, že polovina dotázaných rodičů dává přednost přísnější politice, jako je zákaz chytrých telefonů nebo jejich udržování zamčených v sáčcích. Toto bylo podporováno více než třetinou učitelů.

Naproti tomu méně než 7% dotázaných žáků bylo nutné přísnější kontroly.

Dr. Knight uvedl, že zjištění představovala „zajímavý paradox“ u mladých lidí, kteří bojují, ale s největší pravděpodobností odolávají omezením telefonického používání.

Průzkum také zdůraznil několik pozitivních aspektů používání smartphonů u mladých lidí, jako je bezpečnost. Více než třetina rodičů uvedla, že jejich dítě bylo při dojíždění do školy bezpečnější s telefonem a 80% dětských respondentů uvedlo, že jsou bezpečnější s telefonem.