Desítky více škol chodí bez zásadních oprav poté, co se podíl opět klesl kapitálové hotovosti – uprostřed širších obav se vůdci rozhodli, že se nebudou snažit o financování, protože „cítí, že je to taková loterie“.
Těsně pod 800 projektů na 656 školách bylo prostřednictvím ministerstva pro vzdělávání přiděleno 460 milionů GBP Fond pro zlepšení stavu (CIF) letos. Toto je mírný nárůst 450 milionů GBP, který byl přidělen minulý rok.
Počet škol, které získávají hotovost, se však na pátý rok v řadě spadl. Údaje však ukazují, že úspěšné školy nyní musely na přístup k financování pařezovat méně svých vlastních peněz.
Konzultant financování akademie Tim Warneford řekl: „Jednalo se o první správu práce za 14 let a sektor byl optimistický (když přišli). Ale to přijde jako velmi hořká pilulka k polykání.
„Je to rekordně nízké – je to ještě horší než v loňském roce.“
CIF je k dispozici pouze samostatným akademiím nebo důvěře, s méně než pěti školami, které chtějí udržet budovu „bezpečné a v dobrém stavu“.
Větší řetězce akademie a školy rady získají kapitálové financování přidělené automaticky samostatnou cestou.
Zde je to, co potřebujete vědět o letošním kole financování …
1. méně škol získává kapitálovou hotovost (znovu)
Celkově získalo CIF granty na 789 nabídek – na 656 školách. Nejoblíbenější se zdálo, že jsou to požární bezpečnostní práce (23 %). Mezi další patřily střešní díla (13 %), opravy kotlů (11 %) a projekty související s azbestem (2 %).
Navzdory mírnému stoupání financování se od loňského roku (4 a 11 procent) snížil počet úspěšných žádostí i škol při přijímání hotovosti. Tato čísla klesají každý rok od roku 2020.
Je to proto, že průměrný grant udělený úspěšnému projektu znovu vzrostl. Nyní činí téměř 583 000 GBP, což je oproti 489 000 GBP před 12 měsíci.
Ze 4 124 škol způsobilých pro CIF se použije méně než polovina (1 868). Z těch, kteří podali nabídku, bylo 35 procent úspěšných.
To bylo o něco nižší než v roce 2024 (36 %) a rok před tím (41 %).
Warneford se ptal, proč počet aplikací „byl tak nízký“.
„Je to proto, že mají pocit, že je to taková loterie a nemohou znovu projít zármutkem? Je to jejich jediná cesta k kapitálovému financování, která by řešila jejich problémy s podmínkou.“
2. severovýchodní školy s největší pravděpodobností budou snub
Stejně jako v loňském roce byli ti na severovýchodě a na jihozápadě nejpravděpodobnější, že budou snubováni na zlepšení hotovosti. Pouze 16 a 23 procent škol, které se v těchto regionech vztahovaly, získalo finanční prostředky.
Na východním Midlands a na severozápadě byla postava nad 40 procent.
Když se však podíváme na částku rozdané hotovosti, téměř čtvrtina plného hrnce šla do škol v Londýně.
To bylo navzdory, že hlavní město má méně úspěšných projektů (123) než jihovýchod (136), východně Anglie (130) a severozápadní (137).
Vláda neposkytla komentář k jeho zjištění, ale klíčovým faktorem v tomto zjištění budou budování nákladů v kapitálu vyšší než jiné regiony.
3. Které školy s největší pravděpodobností dostaly hotovost?
Z 656 škol udělených financování bylo 60 procent primárních a těsně pod třetinou bylo sekundární. Celkově 66 % těch, kteří jsou způsobilí pro CIF, jsou primáře a 23 % jsou sekundární.
Stejně jako v loňském roce byly speciální školy s největší pravděpodobností odmítnuty podíl na CIF pot, protože 30 procent těch, kteří se použili, dostalo příručku.
Jedná se však o zlepšení minulého roku, kdy bylo zamítnuto 22 procent zvláštních škol, které podaly aplikaci CIF.
Ministr školství Bridget Phillipson uvedl, že „investice je více než jen budovy – jde o ukázání dětí, že jejich vzdělávání záleží, jejich futures záleží, a tato vláda je odhodlána poskytnout jim nejlepší možný začátek
4.
Vláda také zveřejnila, kolik projektů bylo úspěšných na základě velikosti finančního příspěvku, který zavázali.
Školy mohou získat plné známky na sekci financování své nabídky, pokud se zavázaly zaplatit více než 30 procent práce buď z vlastní kapsy nebo prostřednictvím půjčky, spíše než se plně spoléhat na financování grantu.
Vzhledem k tomu, že financování CIF je vysoce konkurenceschopné, mohou tyto známky velký rozdíl.
Statistiky DFE ukazují, že 13 procent úspěšných nabídek dostalo nejvyšší skóre šesti za sekci financování. To je o 9 procentních bodů v loňském roce.
Místo toho bylo téměř 70 procent úspěšných nabídek pro projekty, kde škola vzrostla méně než 15 procent na projekt. Postava minulého roku byla 54 procent.
Warneford si myslí, že to naznačuje, že „hrací pole se zdají být více úrovní“, protože dříve „nespravedlivě zvýhodněné osoby, které mají větší“.
