West Ada vytváří 17 nových pozic administrátora pro správu rostoucích potřeb studentů

Školní čtvrť West ADA investuje až 1,8 milionu dolarů na 17 nových pozic základních administrátorů uprostřed požadavků na větší podporu v primárních učebnách.

Elementární učitelé požádali o další pomoc „správu potřeb studentů ve stále složitějším prostředí ve třídě“, napsal Niki Scheppers, náčelník štábu pro komunikaci okresu, v e -mailu. A základní ředitelé tvrdí, že potřebují více podpory, aby se mohli lépe zaměřit na vedení svých škol.

Noví administrátoři, nazvaní Deans of Student Achievement nebo Dosas, budou zavedeni do příštího školního roku. Již více než 100 kandidátů požádalo o 17 pozic, řekl Marcus Myers, hlavní akademický ředitel okresu.

Jako vůdci škol v celé zemi se potýkají s Post-pandemické upticks Při náročném chování studentů je přidávání základních pozic na základě základních pozic jedním ze způsobů, jak řešit tyto behaviorální a akademické potřeby v dřívějším věku.

„Tato iniciativa představuje hlavní krok vpřed při posilování akademických systémů, zlepšování behaviorálních intervencí a rozšiřování kapacity vedení školy na úrovni K – 5, “uvedl Scheppers. „Je navržen tak, aby poskytoval cílené vedení na úrovni školy na podporu úspěchu a pohody studentů-s tím, že každá základní škola je vybavena tak, aby vyhovovala rostoucí složitosti výukových a behaviorálních potřeb.

Gwenda Venecia, ředitelka společnosti Prospect Elementary, hovořila o tom, jak se změnilo prostředí základního učení. Studenti se stali méně schopni soustředit „po každou dobu“, dokonce i krátké, 15minutové přírůstky, řekla.

„Je tu spousta chování mimo úkol, spousta neschopnosti dokončit práci,“ řekla. „Jako společnost jsme se hodně změnili v tom, jak děti interagují se světem, a proto je mnohem těžší dělat to jen mluvit tam a zpět, což je nutné v prostředí učení.“

Ve třídě 30 studentů, pokud se velké procento studentů nedokáže soustředit, pak učitelé skončí „přesměrováním dětí po celou dobu“, pokračovala. „To je to, co trávíme hodně dne, je učení chování žáků.“

Gwenda Venecia, ředitel společnosti Prospect Elementary

Osobní zařízení jsou součástí problému, řekla Venecia. Zatímco mobilní telefony nejsou ve třídě povoleny, inteligentní hodinky jsou. Asi třetina studentů Elementary Prospect’s K-5 je má, řekla Venecia a rozptýlili se, když přicházejí zprávy, nebo bzučí nebo pípnou. I když jsou oznámení vypnutá tak, jak mají být, studenti mění spořiče obrazovky nebo se s nimi namísto toho, aby se zaměřili na daný úkol.

Mnoho základních škol okresu čelí extrémnímu chování, které přesahuje rozptýlení, řekl Venecia a sahá od studentů, kteří se vyskytují po učebně a odmítají se vrátit, k vzdornosti a rychle řekli dospělým „ne“.

Elementární děkany budou mít za úkol dohlížet na intervenční programy zaměřené na pomoc studentům, kteří se snaží bojovat proti behaviorálně nebo akademicky. Ředitelé jako Venecia budou i nadále pomáhat, ale nyní budou mít více času na podporu učitelů a zaměření na dosažení většího obrazu cílů a vize školy.

S rostoucím chování studentů se stane více, vedoucí škol a učitelé také dělají více pro identifikaci a pomoc studentům, kteří potřebují podporu.

Stalo se to velkou náklad k nošení.

„Pokud požádáme naše administrátory, aby udělali více, žádáme naše učitele, aby lépe vyhověli potřebám studentů prostřednictvím systémů a procesů, které vyvíjíme, musíme za to poskytnout určitou úroveň podpory,“ řekl Myers. „A myslím, že děkan studentských úspěchů je začátkem.“

Náklady a výhody nových pozic děkana

17 Dosas bude rozloženo na 34 základních školách okresu, přičemž každá DOSA byla přidělena dvěma školám. Dosas budou certifikováni, správci rané kariéry, kteří se budou učit lana, aby byli více vybaveni, aby se stali řediteli.

Program DOSA nahradí současný hlavní program okresu okresu-který obvykle financuje asi tucet stážistů na plný úvazek, kteří pracují na základních a středních školách po celém okrese.

Přechod na program DOSA bude mít kompromisy. Na jedné straně bude mít nyní každá základní škola poločas Dosa, zatímco předtím, než mohou nebo nemusí mít administrativní stážista.

A DOSA budou vypláceny administrativní platy až do výše 105 000 $, zatímco hlavní stážisté vydělávali platy učitelů. Na druhou stranu však okres už nemusí být schopen financovat hlavní stážisty na sekundární úrovni, v závislosti na tom, jak rozpočet vypadá.

A program DOSA přichází s vyšší cenovou značkou – až 1,8 milionu dolarů pouze v platech (toto číslo bude stoupat s výhodami).

Fondy programu Internace pokryjí velký kus, ale ne všechny, řekl Myers.

Okres tedy odstranil vedení stipendií, v současné době dáno učitelům, kteří pomáhají s intervencemi, a tyto prostředky odvrátí dosasu. A některé z fondů pocházejí z odstranění nebo snížení pozic na plný úvazek prostřednictvím opotřebení.

„Tyto úpravy provedeme, aniž bychom dopadli na naše učebny, jak jen to jen můžeme,“ řekl Myers.

Cindy Marshall, která vyučuje čtvrtou třídu na Elementary Prospect, uvedla, že je nadšená, že její ředitelka bude mít „jinou osobu, která bude schopna nést tuto zátěž ve vedení.“

Cindy Marshall, učitel čtvrté třídy na Elementary

A nové Dosas pomohou učitelům implementovat to, co se nazývá „Flex Time“. Po dvě půlhodinové období každý den jsou studenti tříděni do skupin, kde získají akademickou podporu přizpůsobenou jejich potřebám.

„Výplata je skvělá,“ řekl Marshall o časových obdobích Flex. Bez těchto zásahů by někteří studenti mohli „sklouznout pod radar“ a zaostávat.

„DOSA nebude … bude to osoba, která přebírá a opravuje všechno,“ řekla. „Ale myslím, že to bude důležitý výstroj, který by systému pomohl běžet hladce.“

Myers uvedl, že okres plánuje měřit účinnost DOSAS tím, že se podívá na úroveň úspěchu studentů, pozorování učitelů, zpětnou vazbu zaměstnanců, budoucí výsledky průzkumu a dopad programu DOSA na hlavní potrubí.

„Jakmile si najdou naše (dosas), chceme s nimi přímo spolupracovat a s jejich principy budov, abychom skutečně zdokonalili, jaké jsou role a povinnosti a jak měříme výsledek,“ řekl Myers.