Omezení o používání smartphonů ve školách Může silně zkrátit celkový čas obrazovky žáků, navrhuje nový výzkum.
Zdá se, že dotazování také ukazuje, že tvrdší politiky nejsou těžší vymáhat – na rozdíl od tvrzení.
Výzkum od Projekt New Británie a Více společného pro Národní vzdělávací unie Během školního dne vyvolala čerstvé výzvy k národnímu zákazu telefonů.
Pomocníci se zeptali rodičů, kolik času jejich děti strávily používáním obrazovek ve škole i mimo ni.
Ti, kteří navštěvují školy, bez omezení utracených v průměru 2,83 hodin denně pomocí obrazovek, ve srovnání s 2,2 hodinami mezi těmi, jejichž školy vynutily úložiště skříňky.
To pro školy kleslo na pouhých 1,5 hodiny, které vůbec neumožnily telefony, o 47 procent nižší než ty bez omezení.
Rodiče chtějí přísnější omezení
Volení také zjistilo, že většina rodičů dětí mladších 16 let ve školách chtěla přísnější omezení.
Ministři v po sobě jdoucích vládách se rozhodli, že nezakazují telefonní zákon, a místo toho se rozhodli důvěřovat vůdcům, aby dělali to, co je pro jejich školu nejlepší.
Začátkem tohoto měsíce poslanci Labouru hlasovali konzervativní změnu zákona o jejich školách, který by nařídil zákaz.
Ale Luke Tryl, bývalý speciální poradce Tory, který nyní vede více společného, varoval, že vláda může „skončit na špatné straně názorů rodičů na chytré telefony ve školách.
„Z našeho hlasování rodičů a rozhovorů v fokusních skupinách se tak jasně vyplývá, že to nedokážou zvládnout sami a chtějí, aby náskok pocházel z ministerstva školství, aby školy bez smartphonů.“
Tvrdší politiky „není těžší vymáhat“
Volení také navrhuje školy s přísnějšími omezeními „čelí méně výzvám souvisejícím s používáním telefonu“.
Třicet procent rodičů uvádělo časté problémy s telefony ve školách s nejpřísnějšími politikami ve srovnání s 40 % u osob s nejúčinnějšími pravidly.
Vědci uvedli, že to vyvrátilo „představa, že přísnější politiky je obtížnější vymáhat“.
Anna McShane z projektu New Británie, který pracoval na anketě, uvedla, že rodiče „chtějí, aby se školy postavily na chytré telefony – protože ty s přísnějšími pravidly vidí výhody.
„Více než polovina rodičů chce přísnější omezení a lidé ve školách s telefonním zákazem říkají, že politiky fungují. Ale právě teď je to loterie poštovního směrování. Je čas přestat debatovat a začít chránit děti v každé třídě. “
Většina škol již má nějakou formu omezení při používání smartphonů, ale pouze jedna ze sedmi středních škol má během školního dne dekundový zákaz.
Nejlépe umístěné vůdci škol „rozhodovat o zákazech
Odbory ředitelů úřadů široce podporují vládní přístup-využívají nestateturní pokyny k podpoře zákazů, ale nikoli je nařizují.
Sarah Hannafin, vedoucí politiky na Union Leaders ‚Union NAHT, uvedla, že „negativní dopady“ používání telefonu „nesmí být přehlíženy nebo ignorovány“.
„Skutečností však je, že děti a mladí lidé musí být schopni komunikovat a porozumět hranicím stále více digitálního světa.“
„Vedoucí škol a jejich týmy zaměstnanců jsou nejlépe umístěny k rozvoji a implementaci politik a procesů na mobilních telefonech a rekreačním využití obrazovky, které jsou nejvhodnější pro jejich žáky a školní komunity.“
Pepe Di’Iasio, generální tajemník Union ASCL pro vedoucí unie, uvedl, že „zajímavá zjištění“ kolem potenciálních výhod nejpřísnějších politik smartphonu „vyžadují další výzkum“.
Jedním z klíčových argumentů ve prospěch povinného zákazu je konzistence v celé zemi.
Podle učitele TAPP více než 50 procent škol zakazuje používání telefonů během školního dne, zatímco méně než 10 procent umožňuje jejich použití během přestávek.
Některé školy však stále umožňují jejich použití kdykoli.
Daniel Kebede, generální tajemník Národní unie pro vzdělávání, který zadal studii, uvedl, že výzkum „ukazuje, že efektivní politiky na úrovni školy mohou pro mladé lidi snížit čas na obrazovku a pomáhat jim zůstat v jejich učení.
„Učitelé potřebují větší podporu od vlády k řešení problémů, které smartphony a sociální média představují v našich školách.“
