Mezinárodní průzkum zjistil, že 58 % australských ředitelů hlásí nedostatek učitelů, což je více než dvojnásobek průměru OECD, zatímco státy jako Nový Jižní Wales, Victoria a Západní Austrálie nadále inzerují tisíce volných míst.
Aby školy fungovaly, státy rozšířily používání povolení k vyučování, což je speciální schválení, které umisťuje nekvalifikované studenty přímo do tříd.
„V mé škole to byl jediný způsob, jak jsme přežili,“ řekl Chris Smith, který byl do loňského roku zástupcem ředitele na státní škole v Queenslandu. Zprávy ABC hlášeno.
Queensland loni vydal 1 294 povolení k výuce, zatímco Victoria udělila 1 347 souhlasů, protože školy mají potíže s obsazením prázdných rolí. Smith řekl, že tlak na nekvalifikované učitele je obrovský.
„Stále více jsou to lidé, kteří studují třetím rokem nebo druhým rokem a co musí dělat, je studovat a učit a zároveň pracovat… A to je pro ně nesmírně náročné a jejich školy se je snaží ze všech sil podporovat, ale je to obrovská, obrovská výzva,“ řekl.
Důsledky jsou viditelné ve školách, jako je Elizabeth Macarthur High v Novém Jižním Walesu, kde ředitelka Kylie Hedgerová popsala, jak špatné se věci staly, než přišly dodatečné finanční prostředky.
„Před několika lety to bylo extrémně obtížné a nemohli jsme vždy zaručit, že dokážeme postavit dospělého před třídu,“ řekla. Zprávy ABC. „Museli jsme udělat několik docela extrémních opatření, včetně kombinace tříd a odstranění zdí.“
Škola se později kvalifikovala pro náborové bonusy až 20 000 AUD, což Hedger nazval „změnou hry“.
The Guardian uvádí, že australští učitelé nyní pracují v průměru 46,5 hodiny týdně, což je výrazně nad normami OECD, a že rekordní počty zvažují odchod.
Odborníci na vzdělávání tvrdí, že systém nyní hodně spoléhá na nezkušené absolventy. Řekl to profesor Monash University Jo Lampert Zprávy ABC že Austrálie je „posílá do opravdu složitých situací… kde je velká pracovní zátěž, nízká morálka a hrozí, že je rychle spálíme a obrat se vůbec nevyřeší“.
Celostátní průzkum zjistil, že 47 % učitelů v rané fázi kariéry očekává odchod z profese, zatímco dalších 40 % si není jistých.
Státy souhlasily s národním akčním plánem na zrušení vzdělávacích cest a udržení a počet ročních žádostí o učitelské tituly se od roku 2022 zvýšil asi o 7 %. Nový Jižní Wales hlásí určitý pokrok, volná místa ve veřejných školách se za tři roky snížila o 61 %. Odbory ale tvrdí, že školy stále potřebují více financí a více zaměstnanců, aby snížily tlak na stávající učitele.
