Luke Hobson dělá to všechno. Je nejen asistentem ředitele instruktážního designu pro MIT xPRO a lektorem na University of Miami’s School of Education and Human Development, ale Luke také píše knihyhostitelé a podcast, blogypublikuje newslettervytváří videa na YouTube a zdá se, že zná každého v našem oboru.
Zeptal jsem se, zda by byl Luke ochoten odstoupit od všech těchto závazků a projektů, aby odpověděl na mé otázky, a on laskavě souhlasil.
Otázka: Jak pokročila vaše kariéra od individuálního přispěvatele vzdělávacího designu k postupu do vedoucí role ve vaší instituci, stejně jako myšlenkového vůdce a tvůrce v oblasti vzdělávání, technologií a designu? Jakou radu máte pro ostatní v našem oboru, kteří chtějí zvýšit svůj školní a národní dopad?
A: V našem oboru mám trochu posedlost. Stále považuji za pozoruhodné, že se živím tím, že se starám o navrhování vzdělávacích zkušeností. Dost legrační, neměl jsem tušení, že tento obor vůbec existuje, dokud jsem v roce 2013 nepotkal výukového designéra. Jakmile jsem se dozvěděl, že tohle je kariéra, šel jsem do toho naplno. Tato posedlá mentalita mi zůstala, když jsem se stal přispěvatelem na Northeastern University a později na MIT. Chtěl jsem najít všechny možné způsoby, jak vytvořit co nejefektivnější a nejsmysluplnější druhy kurzů a programů.
Přes všechny své vzácné úspěchy a mnoho a mnoho neúspěchů jsem se cestou naučil jednu nebo dvě věci a rozhodl jsem se začít sdílet tyto příběhy online. Začalo to odpovídáním na otázky ve skupinách na Facebooku, které se nakonec proměnily v blog, podcast, kanál YouTube, knihu a další. Sdílením těchto okamžiků jsem zjistil, že jsem si vypěstoval lásku k výuce o výukovém designu. To mě vedlo k tomu, že jsem se ujal vedoucí role na MIT a vybudoval tým výukových návrhářů. Také mě to přivedlo k výuce na University of Miami online Ed.D. naprogramovat. Být schopen učit budoucí lídry v učení vědy byla neuvěřitelně obohacující zkušenost.
Nejlepší rada, kterou mohu dát, je sdílet. Sdílejte vše. Podělte se o své výhry. Podělte se o své ztráty. Podělte se o své okamžiky slávy. Podělte se o chvíle, kdy padnete na hubu. Lidé oceňují transparentnost. Tak jsem vybudoval svou značku online a svou přítomnost na MIT. Neuvědomil jsem si, jak velký dopad jsem měl, dokud se několik členů fakulty nezmínilo, že mě sledují na LinkedIn a nezeptali se, jak by mohli najmout návrháře výuky pro svůj tým. Bylo úžasné vidět nárůst ID zde od doby, kdy jsem poprvé začal, až po současnost.
Dalším krokem, který můžete dnes udělat, je vybudování sítě. Vykopejte studnu, než budete mít žízeň. Zmínil jste, jak to vypadá, že znám každého v našem oboru, a já se zasmál a vzpomněl jsem si na dobu, kdy jsem neznal duši v instruktážním designu. Pandemie mi otevřela oči: Všichni se zasekli doma a na Zoomu, tak jsem toho využil. Oslovil jsem lidi na LinkedIn pro virtuální chaty u kávy, pozval jsem je na svůj podcast, pořádal webináře pro univerzity a firmy a další. Všechno to bylo kvůli poznávání lidí. Pokud chcete zapůsobit, nemůžete to udělat sami. Potřebuješ podporu ostatních a neexistuje lepší komunita než učení pitomci.
Otázka: Váš Ed.D. je ve vedení vzdělávání. Řekněte nám prosím o svém programu a o tom, jak dokončení závěrečného titulu v této oblasti ovlivnilo vaši kariéru. Jaká jsou vaše doporučení pro naši komunitu nefakultních pedagogů – vzdělaných nerdů – ohledně studia doktorátu při práci?
A: Jsem vděčný, že jsem měl opravdu fantastického Ed.D. zažít. Musím vzdát všechnu čest na světě Dr. Peg Fordové za to, na co stavěla Southern New Hampshire University. Byl jsem na plotě, pokud jde o tento titul, ale poté, co jsem v té době mluvil se současnými studenty, cítil jsem, že je to pro mě to pravé místo. Program byl postaven na základním základě kohortového modelu a navázání silných vazeb s ostatními členy. Dr. Ford chápal, jaká nebezpečí a křivky vám život přináší, když se chystáte na doktorát, a jak snadno vás tyto výzvy mohou dostat do limbu ABD. Netrvalo dlouho a zjistila, že má naprostou pravdu. Naše kohorta čelila velkým životním událostem – ztrátě milovaných, převzetí nových rolí, narození dětí, přestěhování do nových měst a dalším. Přes to všechno jsme drželi spolu.
Co jsem si na svém Ed.D. v oblasti vedení vzdělávání byla řada pedagogů, se kterými jsem se setkal. Od profesorů obchodu po speciální pedagogy, od děkanů po superintendenty jsem měl příležitost slyšet širokou škálu pohledů na vzdělávání a na to, co to znamená podporovat studenty a kolegy pedagogy. Bylo mi představeno dobré, špatné a ošklivé. Tím, že jsem přijal všechny tyto hlasy, jsem byl schopen aplikovat jejich učení a životní lekce na své vlastní zkušenosti s učením. Tento program mě zformoval do pedagoga, kterým jsem dnes.
Nejvíce mě překvapuje, že nyní učím na internetu Ed.D. program v aplikovaném učení na University of Miami. Často se svými studenty sdílím stejnou zprávu o tom, že budeme držet spolu jako kohorta a jak je tato pouta provedou. Zatímco Dr. Ford již není spojen s programem SNHU, můj vedoucí disertační práce, Dr. Audrey Rodgers, jej nyní vede. Nedávno jsem měl možnost mluvit se současnými studenty a je úžasné vidět, jak moc se program od doby, kdy jsem absolvoval, rozrostl.
Zde je to, co bych si přál, abych věděl, než budu pokračovat v doktorátu: Je to absolutně možné, ale bude to ta nejtěžší věc, jakou jste kdy udělali. Existuje důvod, proč jen malá část populace má titul doktor. Bez ohledu na to, kterou školu navštěvujete, bude to těžké. Ale podle mě to za to stojí. Věděl jsem, že chci pracovat na akademické půdě, a poté, co jsem si promluvil s několika kolegy, mi všichni doporučili, abych se vrátil na střední školu. Každá role, kterou jsem v budoucnu chtěl, vyžadovala buď Ed.D. nebo Ph.D., takže to byla logická volba.
Se vším, co bylo řečeno, prvním krokem na vaší cestě jako pracujícího profesionála by mělo být nalezení správného programu pro vaše potřeby. Ne všechny programy jsou si rovny. Koneckonců, chystáte se této instituci věnovat alespoň tři až sedm let svého života, takže je důležité vybírat moudře. Udělejte si náležitou péči. Kontaktujte instituci a zeptejte se na tolik otázek, kolik chcete. Sledujte programové webináře. Najděte aktuálně zapsané studenty na LinkedIn a požádejte o rychlý chat o jejich zkušenostech. Spojte se s fakultou a administrátory. Přečtěte si online recenze. Před zahájením této cesty udělejte ještě jeden kilometr navíc.
Jakmile najdete správný program pro své cíle, mou nejlepší radou je nastavit systém, který funguje pro váš život. Váš rozvrh se musí posunout, abyste vytvořili prostor pro výuku, výzkum, přednášky, čtení a vše ostatní. Pro mě to znamenalo začít své dny dříve. Zjistil jsem, že jsem během dne neustále rozptylován, a tak jsem se rozhodl probudit dřív než ostatní. Kupodivu to fungovalo. Jakmile najdete systém, který vám vyhovuje, musí se stát posvátným a nejvyšší prioritou. Také jsem hodně spoléhal na techniku Pomodoro, abych zůstal soustředěný a na trati. Pokud jste nepoužili videa „studujte se mnou“ na YouTube, přicházíte o to. Cokoli vám pomůže dostat se do stavu plynutí, bude klíčové.
A vím, že vaše otázka se týkala návratu do školy při práci, ale upřímně řečeno, práce nebyla tou nejtěžší částí mé akademické cesty. Pro mě to byla rodina a můj společenský život. Práce tu bude vždy. Ale když vám začnou chybět rodinné funkce, narozeniny a společenské události, je to těžké. Poustevníkem jsem se v podstatě stal během poslední části své disertační práce. To byl jediný způsob, jak jsem mohl zůstat soustředěný a splnit své cíle.
Otázka: Růst online programů zvýšil poptávku po designérech učení. V rámci naší profese panuje obava, že v (blízké) budoucnosti bude umělá inteligence schopna vykonávat velkou část práce, kterou tradičně dělali návrháři učení. Jak moc by se měli návrháři učit a co mohou udělat pro to, aby je nenahradila umělá inteligence?
A: Ach ano, otázka za milion. Legrační je, že kurzy umělé inteligence jsem navrhoval dlouho před generativním boomem umělé inteligence a nikdy jsem nemohl předvídat, že si umělá inteligence najde cestu do našeho vesmíru. Ve zdravotnictví, objevování léků nebo 3D tisku? Jasně. Ale výukový design? Ta myšlenka mě nikdy nenapadla. Přesto jsme tady.
Pojďme si vaši otázku trochu rozebrat, začněme obavami kolem AI. Uvidíte, že to přijde ve vlnách. Dojde k novému průlomu, dojde k masovému pandemonu online a během několika týdnů odezní. Nástroje umělé inteligence se budou nadále vyvíjet a stanou se užitečnějšími, ale někdo musí stále řídit autobus. AI za vás nemůže udělat všechno. Myslím si, že v tom je mnoho těch, kdo rozhodují, zmatení. Každý se snaží přidat AI do svých produktů, ale opravdu lidé chtějí tyto funkce? Odpověď je často ne.
Umělá inteligence může být užitečná pro nastartování nápadů. Ale pokud jste student a zjistíte, že celý váš kurz byl vytvořen umělou inteligencí a nikoli člověkem, pravděpodobně byste zuřili.
Skvělým zdrojem informací o tom je Reddit. Najdete příspěvek za příspěvkem od studentů, kteří jsou hluboce znepokojeni tím, jak je umělá inteligence používána, ať už spolužáky nebo dokonce profesory. LLM mají tendenci mít určitý tón a styl. Je těžké to přesně popsat, ale psaní mi často připadá odfláknuté. Nepřirozený. Umělá inteligence není kouzelná, i když přesně tak ji marketéři prezentují. LLM fungují tak, že předpovídají vzory založené na datech a snaží se říct další nejpravděpodobnější věc, která by uživatele potěšila. V mnoha případech to nesedí.
Nyní k druhé části vaší otázky: Co mohou instruktážní návrháři udělat, aby zajistili, že nebudou nahrazeni?
Děláme to, co jsme dělali vždycky. Učíme se. Staňte se nejinformovanější osobou ve svém týmu, pokud jde o jemnosti a úskalí AI. Pro mnohé se AI stále cítí jako černá skříňka, a to je pochopitelné. Ale pokud víte, který nástroj slouží jakému účelu a jak tyto nástroje používat k vylepšení vašich návrhů, zajištění dostupnosti, vytváření flexibilních vzdělávacích cest, transformaci obsahu do různých formátů a generování působivých vizuálů, budete daleko napřed.
Při experimentování narazíte také na limity těchto nástrojů. A když uvidíte, kde AI klopýtá, budete se cítit mnohem bezpečněji o svém místě v této vyvíjející se krajině. Ještě to tam není. A přimět celé odvětví, aby přijalo něco ve velkém, zvláště něco tak složitého, jako je umělá inteligence, je obrovský úkol.
