V poslední době jsem zažil hněv, občas se pohyboval směrem k vzteku (v závislosti na mé náladě), když jsem otevřel nový dokument v MSWordu a vidím strašidelnou výzvu, která mě naléhá na to, abych použil svůj kopilot generativní nástroj AI.
Nechci tento nástroj používat. Obzvláště nechci používat tento nástroj k zahájení návrhu dokumentu, protože psaní prvního konceptu pod mocí mých vlastních myšlenek je klíčem k tomu, aby nakonec vytvořil něco, co by někdo jiný mohl číst, a výsledek, na kterém můj život závisí, ale také to, co se týče všech psaní, v každém kontextu, pokud jde o mě.
Přesvědčuje mě rámování Marca Watkinsa „AI je nevyhnutelná, nevyhnutelná„Z žádného jiného důvodu než technologické společnosti nám nedovolí vyhnout se jejich generativním nabídkám AI. Nemůžeme se z těchto věcí dostat pryč, pokud chceme, a chlapče, opravdu chci.
Ale jen proto, že je to nevyhnutelné a musí být uznáno a svým způsobem se zabývá, neznamená to, že jsme požadovaný používat nebo experimentovat s tím. V období psaní Více než slova: Jak přemýšlet o psaní ve věku AIA nyní trávím asi měsíc propagace a mluvením o knize na různých místech, stále více a více přesvědčen, že pokud má tato technologie mít užitečnost při pomoci studentům učit se-A myslím, že se učí, nejen škola-tento nástroj bude pravděpodobně specializovaný a úzký a produkt hlubokého myšlení a pečlivého průzkumu a krok za krokem.
Místo toho jsme na přijímajícím konci stříkání požární hadice, To je budoucnost!
Je to opravdu?
Jedním z důvodů, proč nám bylo řečeno, že je to budoucnost, je to, že v tuto chvíli generativní AI nemá žádné silné obchodní odůvodnění. Neberte si za to slovo. Poslouchejte generální ředitel Microsoft Satya Nadella, který připustil v rozhovoru pro podcast že generativní aplikace AI neměly žádný smysluplný účinek na HDP, což naznačuje, že nejsou úžasné motory zvýšené produktivity.
Tech Watcher Ed Zitron už měsíce říká Neexistuje žádná „revoluce AI“ a že směřujeme k prasknutí bubliny, která bude alespoň soupeřit s poklesem z roku 2008 způsobené hypoteční krizí subprime.
Takže, i když existuje důvod se domnívat, že zažíváme bublinu, která nevyhnutelně praskne, protože si představujeme, jaké by naše institucionální a individuální vztahy měly být s touto technologií, myslím si, že je užitečné vidět, co lidé, kteří jsou – doslova – v AI představují pro naši budoucnost. Pokud mají pravdu a ai je Nevyhnutelné, co nás čeká?
Pojďme se přihlásit s lidmi přímo financováním a vývojem technologie AI, co předvídají pro pedagogy Spojených států.
@elonmusk/x
To je muž, který zřejmě běží-a běží drsný-vláda Spojených států, která naznačuje, že vzdělání asistované AI je lepší než to, co učitelé dodávají. Nyní víme, že to není pravda. Víme, že to nikdy nebude pravda-to je, pokud to, co se počítá jako výsledky, je definováno na to, co může vzdělání s podporou AI.
Při jejím zpravodaji „Druhá snídaně“ Audrey Watters dává to jasně a měli bychom být připraveni přijmout tyto pravdy:
„Abychom to však byli jasné,“ lepší výsledky „, že silikonové údolí sračky Palmer Luckey a Elon Musk fantazírují o obrázku výše, nezahrnují kvalitu vzdělání-učení nebo výuku. (Nejste oklamáni, že ano, že?) Nemluví o zlepšeném skóre testů nebo silnějších přijímacích vysokoškolských školách nebo hezčích vyhlídkách na zaměstnání pro absolventy nebo dobře kompenzované učitele nebo šťastnější, zdravější děti nebo takovou metriku. Spíše se jedná o výzvu, aby AI usnadnila zničení učitelské profese, která je na úrovni K-12, která se skládá převážně ze žen (a v USA je největší unie) a na univerzitní úrovni-alespoň v jejich představách-je zahrnuto převážně z „Broda.“ “
Je těžké vědět, co dělat s technologií, že někteří mají v úmyslu využít k zničení vaší profese a poškodit složky, které vaše profese má sloužit. Více než slova Není kniha, která tvrdí, že musíme této technologii za každou cenu odolat, ale opět mě tito lidé chtějí zničit, ty, my.
Chatgpt a jeho ILK nebyli ani tak dlouho a my už vidíme důsledky dobrovolného deskillingu. Futurismus zprávy„Mladí kodéři používají AI pro všechno a dávají“ prázdné pohledy „, když se zeptají, jak programy skutečně fungují.“
Namanyay Goel, veteránský kodér, který pozoroval kodéry ovládající AI, kteří ve skutečnosti nemohou kódovat, říká: „Základní znalosti, které zvykly pocházet z boje proti problémům, jsou jen … chybějící.“ To je výstup rozvedený od procesu, vzor, který je již endemický pro náš transakční model školní docházky, ale který AI nyní přeplňuje.
Vzdělávací instituce na světě neexistuje žádná role, kde dovolujeme takové věci nahradit znalosti a učení. To může být nejméně z našich problémů, pokud by byl výsledek úplného deskillingu. (Viz film Idiokracie Pro tuto konkrétní chuť dystopie.)
Když Microsoft strčí své nástroje AI tváří v tvář studentovi s menším časem, menší svobodou, menší důvěrou a více motivace k jeho používání, co jim dáváme, aby jim chtěli odolat, zavázat se k jejich učení, stát se něčím jiným než loutkovou syntaxí masa, která se do stroje vynoří více syntaxe?
V tomto okamžiku, kde jsou důkazy společnosti ne Přejete nám ublížení?
