Yale’s Pokopové centrum pro výuku a učení je průkopnická organizace ve vývoji integrovaného CTL. Společnost PoorVu byla založena v roce 2014 a integruje rozvoj fakult, vzdělávací technologie, digitální učení a mnoho dalších instrukčních služeb v rámci vysoce výkonné organizace. Když jsem se dozvěděl o hledání společnosti Poorvu nové přidružený ředitel v týmu vývoje a iniciativVěděl jsem, že se chci dozvědět více. Julie McGurkYaleův ředitel pro výuku výuky a iniciativ, který vede pátrání v Poorvu, velkoryse souhlasil, že zodpoví mé otázky týkající se role.
Pokud přijímáte roli na průniku učení, technologie a organizačních změn, prosím oslovte.
Otázka: Jaký je mandát univerzity za touto rolí? Jak to pomáhá v souladu s strategickými prioritami univerzity?
A: Neexistuje mandát sám o sobě, ale vzhledem k rozvoji vědy o datech, strojovém učení a kvantitativních metodách napříč disciplinárními oblastmi, centrum Poorvu hledá někoho z kvantitativního pole. Chápeme jedinečné výzvy učení studentů kvantitativní dovednosti gramotnosti, včetně sociálních a emocionálních dějin s kvantitativními oblastmi, které studenti přinášejí do učebny.
Yaleův důraz na přísné učení, které vyžaduje, aby se studenti rychle ponořili do disciplinárních dovedností, nás motivoval ke strukturování našeho týmu napříč disciplinárními doménami. Tato struktura nám umožňuje vést rozhovory v jazyce a kultuře polí a také o tom, jak studenti zažívají disciplínu. To nám také umožňuje vytvářet hlubší vztahy s fakultou, postgraduálními studenty a postdoktorandy v souvisejících oborech v Yale, protože někdo z humanitních nebo sociálních věd bude nejčastěji spolupracovat s členy našeho týmu zaměřeného na tyto disciplíny.
I když toto vyhledávání bude vyžadovat odborné znalosti v kvantitativních oborech, náš ideální kandidát bude také dobře porozumět výuce v jiných oborech pro zavedení praktik, které nemusí být tak běžné, ale jsou potenciálně užitečné v kvantitativních oborech. V naší každodenní práci usnadňujeme mnoho interdisciplinárních diskusí o pedagogice.
Otázka: Kde sedí role ve struktuře univerzity? Jak se osoba v této roli zapojí s jinými jednotkami a vůdci napříč kampusem?
A: Centrum pro výuku a učení Poorvu je pod kanceláří Provost, pod vedením přidruženého Provosta pro akademické iniciativy a výkonného ředitele centra Poorvu, Jenny Frederick. Náš tým spolupracuje s instruktory a budoucími instruktory na celé univerzitě, včetně 13 profesionálních škol se zaměřením na podporu efektivních výukových postupů v Yale a na rozvoj postgraduálních studentů, postdoktorů a dalších, kteří se často připravují na výuku jinde. Úzce spolupracujeme s ostatními týmy v centru Poorvu, které podporují vysokoškolské učení a psaní, psaní absolventů, vzdělávací technologie, hodnocení programů a online výuku. Úzce také úzce spolupracujeme s odděleními, školami a dalšími kancelářemi napříč kampusem, jako jsou služby dostupnosti studentů, Yale Wellness Resources, Centrum pro studium jazyka, knihovny Yale a sbírky, mimo jiné.
Otázka: Jak by vypadal úspěch za jeden rok? Tři roky? Za?
A: Úspěch v prvním roce je hlavně o poznávání Yale, centra Poorvu a našeho týmu a vytváření základních spojení kolem těchto různých skupin. Úspěch za tři roky vypadá jako hlubší spojení na univerzitě, zejména v oblasti kvantitativních oblastí a silného portfolia práce na programech, službách a iniciativách. Po třech letech bych očekával, že osoba v této roli přispěje ke strategické vizi a vedení centra Poorvu a týmu způsobem, který je v souladu s jejich vlastními kariérními cíli.
Otázka: Na jaké druhy budoucích rolí by někdo, kdo zaujal tuto pozici, byl připraven?
Někdo v této pozici by byl dobře připraven převzít vedoucí role ve výuce a jiných univerzitních skupinách, které usnadňují profesní rozvoj nebo kulturní změny.
