svět

Banning DEI je katastrofická pro americké vědy (názor)

Náš vědecký podnik ve Spojených státech je závistí světa. Nejlepší vědci z celého světa chtějí přijít do práce, konkrétně kvůli prostředí, které jsme po desetiletí podporovali na podporu vědeckých inovací a intelektuální svobody. Federální investice do výzkumu je jednou z primárních nadací, na nichž byl tento mimořádně úspěšný systém postaven.

Nejedná se pouze o dolarovou částku federálního financování, díky které je tento systém tak úspěšný. Jde také o to, jak fondy přidělujeme a distribuujeme. Dlouho předtím, než byl „DEI“ běžným řekem, vynaložili jsme robustní úsilí o širokou distribuci finančních prostředků. Například místo soustředění financování pouze v nejlepších výzkumných institucích, stejně jako mnoho jiných zemí, jsme vytvořili programy jako například EPSCOR (1979) nasměrovat financování na podporu výzkumu a vývoje v celé zemi, včetně venkovských oblastí. To bylo učiněno jako uznání, že dokonalost ve výzkumu lze nalézt kdekoli a vysoké školy a univerzity sloužící venkovským a chudým komunitám si zaslouží těžit a přispívat k hospodářskému a vědeckému motoru, který může federální vláda poskytnout.

Také implementovala National Science Foundation Širší dopady ve svém procesu přezkumu grantu (pocházející z 60. let a formalizováno v roce 1997). Cílem kritérií kontroly NSF pro širší dopady bylo zajistit, aby každý federálně financovaný projekt měl pro společnost určitý přínos. Tyto širší dopady by mohly mít širokou škálu formulářů, včetně, ale nejen na nové nástroje a inovace, a také úsilí o růst pracovní síly STEM tím, že tyto historicky a ekonomicky vyloučené z toho, že se stanou vědci, podpoří.

Financování rozmanitosti, vlastního kapitálu a začlenění je jedním z mechanismů, které používáme k pokračování tohoto dědictví spravedlnosti ve federálním financování vědeckého výzkumu. Tento přístup také pomohl snížit veřejnou nedůvěru vůči vědě a vědcům – nedůvěra, kterou lze přičíst historickému zneužívání vědy – zajistit, aby výhody vědeckého pokroku byly sdíleny široce a spravedlivě a díky tomu, že práce vědců byla transparentnější a přístupnější.

Až do nedávné doby v historii byla věda primárně aktivitou pro bohaté. Školení jako vědce vyžaduje mnoho let odloženého platu kvůli rozsáhlému vzdělávání a praktickému rozvoji dovedností potřebných k provádění nezávislého výzkumu a založení laboratoře. Pro ty, kteří to provede toto školení, mohou být výzkumné pracovní místa vzácné a platy nejsou vysoké, vzhledem k požadovaným vysoce specializovaným dovednostem a vysokým požadavkům práce. Tato ekonomická realita byla z vědeckého procesu z vědeckého procesu vyloučena mnoho z nejlepších a nejjasnějších myslí. Federální financování poskytuje kritickou podporu rozvoji vědeckých pracovních sil, především prostřednictvím stipendií a platů pro vysokoškoláky, postgraduální studenty a postdoktorandy. Tyto stipendia se snadno (ale nevymažou) ekonomické zátěž školení jako vědce.

Když uslyšíte „Dei ve vědě“, o tom mluvíme. Obrovská část federálních fondů DEI ve vědách jde přímo na podporu vysoce talentovaných a úspěšných stážistů, kteří odložili svůj osobní ekonomický pokrok pro příležitost přispět k vědě v USA, tato moudrá národní investice pomáhá zajistit, aby naše vědecká pracovní síla mohla najmout nejvíce záslužnou účastníci, bez ohledu na jejich ekonomické pozadí. Bez těchto iniciativ by naše vědecká pracovní síla byla mnohem menší s užší sadou perspektiv. Naše národní investice do přírodovědných školení není altruistické – je to právě důvod, proč jsou USA globálním lídrem v oblasti vědy a technologie. Toto vedení přispívá k bezpečnosti a schopnosti našeho národa řešit existenciální problémy, kterým nyní čelíme.

Rámec DEI uznává, že systémové hospodářské a sociální nespravedlnosti jsou v naší společnosti přítomny kvůli historické a současné realitě, jako je otroctví, Jim Crow, genocida domorodých národů, redlining, rozbitý imigrační systém, vzdělávací a zdravotní dispaity a dispaity a nedílné komunity. Tyto rozdíly vedly k nedostatku mezigeneračního bohatství a zdrojů mezi mnoha komunitami v USA, což vedlo k nerovnému přístupu k vědeckému školení a kariéře.

Tvrzení, nyní vyrobeno Naše federální vláda, že meritokracie lze dosáhnout ignorováním těchto nespravedlností, je prostě nepravdivá a nelogická. DEI není jen o tréninku a najímání rozmanitosti. Ve vědách je to nezbytné a existenciální k cíli rozvoje nejrobustnější, talentovanější a vysoce kvalifikované vědecké pracovní síly na světě.

S Výkonná objednávka 14151Toto financování, které je vydáno Trumpovou administrativou, je v rámci útoku, což vyzařuje desetiletí pokroku, které podpořily některé z nejtalentovanějších a nejoblíbenějších myslí naší doby. Přísné vzdělávací programy jsou bytost zrušenoPostgraduální studenti ztrácejí finanční prostředky a školení celé generace vědců je ohroženo. Věda ztratí mimořádné množství talentu, nezbytné pro průmyslové a ekonomické vedení našeho národa, kvůli tomuto výkonnému řádu.

Navíc je toto odstranění financování uzákoněno na základě identity a účinně podporuje formu formy vládní segregace vědy. Pokroky ve vědě jsou často určovány demografií těch, kteří dělají vědu, a pro vědecké inovace je nezbytná rozmanitost perspektiv a výzkumných otázek. Například onemocnění srpkovitých buněk je chronicky nedostatečně financovaný a nedostatečně prozkoumaný, navzdory závažnosti nemoci, pravděpodobně proto, že ovlivňuje potomky lidí z regionů s vysokým případem malárie, včetně mnoha afrických Američanů. Některé vědecké průlomy a technologie se ve skutečnosti nemusí nikdy uskutečnit nebo být výrazně zpožděny kvůli vyloučení talentovaných jednotlivců na základě jejich identity. To je základní hrozba pro vědecký pokrok a akademickou svobodu.

Federální zákaz programů DEI je fackem tváří v tvář každému, kdo se snažil stát se vědcem tváří v tvář systémovým nespravedlnostím. Tito účastníci, minulost a současnost, zmeškali ekonomické příležitosti, odložili budování svých rodin a učinili mnoho osobních obětí, aby mohli vytvářet inovativní řešení nejnaléhavějších vědeckých a technologických výzev našeho národa. Vytváření těchto programů DEI pocházelo z mimořádného úsilí tisíců lidí, z nichž mnozí z nich překonali nespravedlnosti samy, neúnavně pracují po mnoho desetiletí, takže nejvíce záslužnou a talentovanější jednotlivci mají příležitost uspět jako vědci.

Označovat toto úsilí jako „hanebná diskriminace„Jak nyní Trumpova administrativa udělala, je krutý pokus destabilizovat emoční pohodu všech, kteří vytvořili a byli těmito základními programy podporováni. Je to příklad obviňování obětí minulosti a pokračující nespravedlnosti pro jejich situaci ve společnosti, spíše než práci na demontáž nerovnosti, a omezují přístup k spravedlivému a spravedlivé budoucnosti, kde se stane skutečná věda.

Věříme, že úsilí o zákaz, snížení a zkreslení programů DEI a rozmanitosti, spravedlnosti, začlenění a přístupnosti by mělo být okamžitě zastaveno a zvráceno, aby se zabránilo nejzávažnějším negativním dopadům těchto nových politik. Odstranění programů DEI demoralizuje a odradí celou generaci vědců při školení. Zřetelně sníží vědeckou pracovní sílu a odstraní to nejlepší talent z našich vzdělávacích programů, protože mechanismy financování jsou demontovány.

Naši postgraduální studenti, vysokoškoláci, postdoktorandští kolegové a další vědci z rané kariéry jsou těmi, kteří jsou nejvíce ovlivněni odstraněním této podpory. To vážně ohrožuje status USA jako globálního vůdce ve vědě a katastrofické dopady budou postiženy po celá desetiletí. Stojíme u těch, kteří jsou nejvíce zasaženi zákazem DEI, zejména našimi stážisty, a požadujeme okamžité obnovení financování DEI.

Hovoříme s využitím řeči a intelektuálních svobod, které nám poskytl americký akademický systém a americká ústava. Vyzýváme naše instituce, aby se s námi postavily na obranu DEI ve vědě. Instituce a profesní společnosti musí znovu potvrdit své vlastní závazky k DEI. Některé instituce již učinily silná prohlášení o opětovném potvrzení těchto hodnot, ale jiné začaly odstraňovat své interní a externí iniciativy DEI preventivně. Chápeme, že je třeba, aby instituce chránily své zaměstnance a studenty před nepříznivými důsledky, ale tvrdíme, že důsledky demontážních programů rozmanitosti jsou pro naše komunity mnohem větší, protože tyto kroky uvádějí novou éru segregace ve vědě a akademii.

Vyzýváme veřejnost, naše zákonodárce a politiky, aby se s námi postavili. Věříme, že DEI je základem vědy a útok na DEI je útokem na jádro samotné vědy ve Spojených státech.

Joseph L. Graves Jr. je Mackenzie Scott nadaný profesorem biologie a ředitelem genomického výzkumného a datového vědy pro výpočet a cloud computing na Severní Karolíně A&T State University.

Stacy C. Farina je docentem biologie na Howard University.

Parvin Shahrestani je docentem biologické vědy na Kalifornské státní univerzitě v Fullertonu.

Vaughn S. Cooper je profesorem mikrobiologie a molekulární genetiky na University of Pittsburgh.

Gilda A. Barabino je prezidentem a profesorem biomedicínského a chemického inženýrství na Olin College of Engineering.

Zdrojový odkaz

Related Articles

Back to top button