Přichází vyšší změna financování ED, říkají vůdci státu. Ne každý s tím bude spokojený.

IDAHO FALLS – Financování vysokoškolského vzdělávání bude v Idahu zvýšeno a to je realita „každý musí přijmout“, řekla zákonodárci v pondělí Jennifer Whiteová, nová výkonná ředitelka státní rady pro vzdělávání.

Na prozatímním zasedání společného výboru pro povýšení financí nebo JFAC vedl White v čele konverzace o vylepšení desetiletého vzorec financování.

Zákonodárci prosazují přechod z modelu založeného na zápisu na financování založené na výsledcích. Tento krok nevyhnutelně povede k „vítězům a poraženým“, řekl rep. James Petzke, R-Meridian, „protože některé instituce mají vyšší výsledky než jiné.“

To se v minulosti pokusilo revidovat vzorec nepopulární, řekl Petzke. Tentokrát chce zajistit, aby White měl institucionální podporu.

„Cílem je sloužit studentům,“ řekl White. „S ohledem na studenty jsem velmi naděje, že (vůdci vysokoškolského vzdělávání) budou moci přijít ke stolu a být připraveni mít tvrdé rozhovory kolem toho.“

„Neexistuje způsob, jak vybudovat dokonalý vzorec,“ pokračovala. „Lidé se budou muset připravit na to, aby byli nešťastní.“

Zatímco velmi diskutovaný přepsání vzorec financování K-12 by vyžadoval změnu v zákoně Idaho, státní rada může sama o sobě vylepšit vzorec financování vysokoškolského vzdělávání, uvedl rep. Wendy Horman, R-Idaho Falls, spolupředsedkyně JFAC.

Model založený na výsledcích znamená „odměňování lidí, kteří uspějí a zlepšují a prokazují růst,“ řekl Horman.

Ale White řekl, že přepracování financování vyššího ED bude „víceletý proces“.

Zákonodárci tvrdí, že změna financování vyvolá změnu stavu vyššího ED

Vysoké školy a univerzity se „budou muset znovu uvést, jak podnikat… budou muset přetvořit, a pokud nechápou, že budou tak či onak utrpět ztráty,“ řekl Rep. Steve Miller, R-Fairfield.

Konečným cílem vysoké školy nebo univerzity by mělo být pomoci studentům absolvovat nejnižší možné náklady a zároveň zajistit, aby vstoupili do pracovní síly a našli nejlepší příležitost, řekl Miller. „Pokud instituce chtějí dělat jiné věci, musí přijít na to, jak tyto další věci financovat.“

„A myslím, že je velmi důležité, aby si všechny naše univerzity, všechny naše vzdělávací systémy po celém státě, pamatovaly, že máme tradiční hodnoty,“ pokračoval Miller. „To musí být součástí těchto kritérií … z hlediska financování.“

JFAC se setkal na College of Eastern Idaho, který Horman nabídl jako typ zákonodárců postsekundární instituce, kteří chtějí vidět do budoucna: jedna založená na průmyslových partnerstvích a zaměřená na efektivně přesunutí studentů do kariéry.

„Vysoké školy se musí dostat do toho myšlení o trhu,“ řekla. „(CEI) umožňuje průmyslu vytvářet kurikulum a definovat dovednosti … to je výhoda každého, pokud jde o výsledky.“

V minulých pokusech o revizi vzorec financování nebyla jedna chyba „na to, co odměnit,“ řekl Horman. Že potrestaly komunitní vysoké školy, které nebyly odměněny za „věci, které dělají nejlépe, jako je rozvoj pracovní síly a pověření a certifikáty, nejen diplomy.“

Co by mohlo znamenat revizi financování

Současná struktura financování, která je vázána na zápis a zahrnuje složitý systém vážení, byla „navržena tak, aby motivovala náboj a udržení, která již nějakou dobu sloužila našemu státu,“ řekl White. Nastal však čas přemýšlet o „výsledcích pro naše studenty“.

Vzorec založené na výsledcích by pravděpodobně zahrnoval certifikáty a tituly, řekl White. To by se zabývalo obavami, že nový vzorec by poškodil vysoké školy s netradičními studenty nebo studenty v kariérních technických programech.

Rep. Rod Furniss, R-Rigby, uvedl, že financování založené na výsledcích by mělo být po ukončení studia vázáno na pracovní místo studentů. White však řekl, že data je často obtížné vystopovat.

White také požádal zákonodárce o směr, jak vážit demografii, jako jsou populace studentů venkovských nebo nízkých příjmů.

„Nechci vytvářet motivovanou strukturu, kde začneme ztrácet přehled těchto studentů,“ řekla.

Kromě přehodnocení modelu financování vyššího ED uvedla, že plánuje současně zahájit „výslech výuky a tento jazyk používám velmi úmyslně“.

Její zaměstnanci začnou analýzou celonárodních výukových modelů při hledání osvědčených postupů.

„Pro naše studenty musíme opravdu přemýšlet o dlouhodobé cenové dostupnosti,“ řekl White. „Nemyslím si, že můžeme mluvit o penězích, které vy všichni vyvoláte do vysokoškolského vzdělávání, aniž bychom také mluvili o částech, které jsou nakonec účtovány našim studentům.“