Posledních pár dní jsem byl v Boone, NC, na úvodní konferenci Rural Talent Lab. Konference byla skvělá, s promyšlenými prezentacemi a příležitostí znovu se spojit s lidmi, které jsem nějakou dobu neviděl. Mnoho z toho, co jsem slyšel, stále zpracovávám, ale vyskočila na mě zejména jedna věta.
Prezentace se týkala nabídky programů v řemeslech pro studenty na venkově. V reakci na častý nedostatek instruktorů v oblastech s vysokou poptávkou jeden řečník – moje poznámky mě zrazují, takže nevím kdo – zmínil, že „jsme ve zlatém věku odchodu do důchodu, přičemž baby boomers každý den dosahují věku 65 let“. Pokračoval (myslím) a řekl, že pokud by vysoké školy oslovovaly firmy s návrhem, aby jim začlenily nějakou výuku do posledních let zaměstnanců před odchodem do důchodu, mohlo by to fungovat jako kombinace klouzavého odchodu do důchodu a způsob, jak získat dobře kvalifikované a zkušené lidi jako instruktory.
Jednou jsem četl, že znakem skvělé myšlenky je, že jakmile ji uslyšíte, divíte se, proč vás to nenapadlo. Tenhle testem projde.
Oblasti, ve kterých by to mělo krátkodobě největší smysl, jsou řemesla: vzduchotechnika, svařování, instalatérství a podobně. Tyto obory spojují technické know-how se schopností zvládat reálné situace v terénu. Jedna věc je vědět, jak opravit potrubí; něco jiného je vědět, jak zacházet s nechutným majitelem domu nebo obchodním manažerem, který vás obviní, že jste je oškubali. Právě tam může instruktor s dlouholetou praxí v oboru přinést další rozměr.
Takové uspořádání by mohlo dávat smysl i pro instruktory, vzhledem k fyzické náročnosti těchto prací. Jak stárnou, vyhlídka, že stráví méně času ohýbáním se do úzkých nebo bojem s kovem, a více času učením, může být přitažlivá. Když jsem koncem 90. let učil na DeVry, měl jsem značný počet studentů ve věku 40 let, kteří měnili kariéru ze stavby na opravu počítačů; téměř všichni zmiňovali jako motivátory zranění zad a kolen a celkové fyzické opotřebení. Není těžké si představit, že někdo v oboru, jako jsou tyto, by mohl chtít dát svým kolenům a zádům snazší úkol. Učení není snadný úkol, aby se dobře zvládl, ale jeho fyzická náročnost bývá skromnější.
Pro zaměstnavatele bych si dokázal představit několik výhod. Jednak by se možná dokázali udržet u dobrých zaměstnanců o něco déle, kdyby tito zaměstnanci dokázali proložit výuku svou obvyklou prací. Zadruhé by zajistili nepřetržitý příliv nových obchodníků. Není žádným tajemstvím, že mnoho kvalifikovaných řemeslníků čelí útesu v důchodu, protože z velké části přeskočili generaci. Potřebují nováčky.
Pro vysoké školy by výhodou bylo mít zkušené odborníky s průmyslovými kontakty v oblastech s vysokou poptávkou. Ano, muselo by dojít k určitému profesnímu rozvoji ve výukových technikách a řešení běžných studentských problémů. Ale zintenzivnění naší mentorské hry je každopádně dobrý nápad – pokud je k tomu motivace, tak budiž.
Moudří a světští čtenáři, viděli jste to vyzkoušeno ve velkém? Pokud ano, existují nějaké těžce získané lekce, o které byste se mohli podělit? Jako vždy jsem u deandad (zavináč) gmail (tečka) com.
