Právě jsem se vrátil z výroční konference UPCEA konané v Denveru. Rekordní účast asi 1300 administrátorů, fakult a zaměstnanců z členských institucí se shromáždila, aby sdílela politiky, praktiky, inovace a znalosti při rozvoji poslání vysokoškolského vzdělávání v roce 2025. Bylo to prosperující a vzrušující prostředí energie a nadšení při hledání řešení problémů dnes a do budoucnosti.
Nedávné změny politiky týkající se federálního financování grantů poskytovaných ústavy a nadacemi, které podporují výzkum univerzity, byly na mysli většiny, kteří se zúčastnili. Tato témata poskytla v mnoha sezeních podproud diskusí. Duch byl jedním z vzájemného podpory při rozvíjení svých iniciativ navzdory vyhlídkám na škrty ve federální podpoře. Soutok demografického útesu studentů vázaných na vysokou školu kvůli poklesu narození během předchozí recese v letech 2007–2009 a další slibované škrty financování od federálních a mnoho státních zdrojů vytvořilo prostředí pro spolupráci na řešení sdílených výzvách, které soupeřilo pouze s Pandemikem Covid-19.
Řada zasedání se zabývala inovacími s úsporami nákladů, efektivností a zvýšením účinnosti, které lze realizovat zamyšleně zavedením umělé inteligence do podpory mnoha aspektů mise vysokoškolského vzdělávání. Potenciální úspory jsou významné, pokud AI může převzít povinnosti pozic, které se stanou volnými nebo případy, kdy jsou zaměstnanci lépe využívány posunem svého úsilí jinde.
Na podzim 2025 budou snadno dostupné nástroje AI moci sloužit při vývoji, doručování a hodnocení kurzu:
- Pojistit, design, Vytvořte online (dokonce i samostatně) kurzy
- Přizpůsobte a aktualizujte třídní materiály s nově vznikajícími koncepty, společenskými situacemi a kontextem zpráv
- Vedete a posoudí diskuse ve třídě – stimulujte hlubší myšlenky a angažovanost
- Posoudit přiřazení kurzu pomocí personalizovaných doporučení k vyplnění mezer ve znalostech
- Poskytněte individuální poradenství v oblasti akademických záležitostí a doporučení pro osobní výzvy
- Vytvořte souhrnné posouzení výsledků samozřejmě a zahájit revize pro zlepšení
- Vytvořte zprávu o hlubokém myšlení pro správci a výbory
Na podzim budou snadno dostupné nástroje AI moci sloužit v rozvoji učebních osnov, marketingu a na palubě studentů:
- Průzkum specifikovaná pole pro přidání nebo rozšíření programů stupňů a certifikátů
- Doporučte podrobné osnovy pro nové programy a navrhněte školné/poplatky
- Vytvořte marketingové plány po vývoji zprávy na požádání a konkurenty v oblasti programu
- Rozvíjet, sledovat, implementovat a přizpůsobovat marketingový rozpočet
- Připravte a podpořete studentské poradenství k optimalizaci uchování a dokončení
- Připravte aktualizované a revidované plány na jaro 2026
Na podzim 2025 vyviňte optimální proces přidělování a kontroly zaměstnanců:
- Posoudit hodnocení výkonu, doporučujte další rozhovory
- Rozvíjet, upřesnit a využívat seznam priority oddělení/vysokoškolské priority, abyste reagovali na trendy příjmů a zápisu za rok
- Připojte dovednosti zaměstnanců s požadovanými výsledky
- Monitorujte produktivitu a úspěchy pro každého zaměstnance
- Udělejte doporučení pro další efektivitu, takže AI provádí některé úkoly, jako je účetnictví a analýza dat, které byly dříve prováděny lidmi
- Reagovat na aspirace zaměstnanců a oblasti s největší zájem
- Zkontrolujte a připravte aktualizované a revidované plány na jaro 2026
Tyto úkoly a mnoho dalších lze dosáhnout nástroji AI, které lze získat za skromné náklady. Samozřejmě je musí být pečlivě přezkoumán lidskými administrátory, aby zajistili udržení spravedlnosti a přesnosti.
Dozvěděl jsem se od několika těch, kteří se účastnili konference UPCEA, že v těchto relativně raných fázích implementace AI mnoho zaměstnanců obává obavy z AI. Obavy se soustředí na bezpečnost lidské práce. I když existuje mnoho úkolů, které AI může efektivněji a efektivněji vykonávat než lidé, většina současných pracovních míst zahrnuje aspekty, které lidé nejlépe provádějí. Ve většině případů bude tedy používání AI v roli zvětšení lidské práce, aby byla více účelné a ušetřila čas pro další nové úkoly, které mohou lidští zaměstnanci nejlépe vykonávat.
To představuje potřebu zvyšování, které umožňuje lidským zaměstnancům umožnit efektivitu tím, že se naučí nejlépe pracovat s AI. Je zajímavé, že ve většině případů odborníci tvrdí, že to nebude vyžadovat počítačové kódování nebo jiné takové dovednosti. To bude spíše vyžadovat, aby personál pochopil schopnosti AI, aby využil těchto dovedností, aby prosadil cíle jednotky a univerzity. Pozice, ve kterých jsou lidé a AI spolupracovníci, budou vyžadovat vynikající komunikační dovednosti, organizační dovednosti, kritické myšlení a kreativní myšlení. AI funguje dobře mimo jiné na analytických, syntetických, prediktivních a kreativních úkolech. Je zběhlý v převzetí vedení a manažerských rolí, které uznávají jednotkové a institucionální priority a preference a schopnosti zaměstnanců.
Jak tedy můžeme nejlépe připravit naše zaměstnance na optimalizaci jejich pracovních vztahů s novými spolupracovníky AI? Věřím, že to začíná osobní zkušeností s nástroji AI. Všichni bychom měli být pohodlný při provádění základních vyhledávání pomocí různých chatových robotů. Naučit se skládat správnou výzvu je základním kamenem komunikace s AI.
Dalším krokem je použití hrstky snadno dostupných nástrojů hlubokého výzkumu k vytvoření zprávy o tématu, které je relevantní pro práci zaměstnance. Porovnejte a porovnejte tyto zprávy o kvalitě, přesnosti a látce citovaného materiálu. Proveďte výzkum iterativně pro zlepšení nebo zdokonalení výsledků. Tento Střední Příspěvek nabízí dobré Shrnutí předních hlubokých výzkumných motorů a nejlepších aplikacíAčkoli to bylo propuštěno v únoru a může být datováno kvůli Gemini verze 2.5 Pro vydáno 26. března. Tato nová verze od společnosti Google překonává mnoho z aktuálních grafů.
Stručně řečeno, čelíme změnám bezprecedentního měřítka s narušením dlouhodobých politik, zdrojů financování a zmenšujícím se přicházejícím studentským fondem. Naštěstí se tyto změny přicházejí současně s tím, že AI dozrává spolehlivý nástroj, který může zaujmout některé z prověšení, které pocházejí z nenaplnění volných pracovních míst. Abychom však splnili tuto potřebu, musíme začít školení našim současným a přicházejícím zaměstnancům, abychom zajistili, že mohou co nejlépe využít nástroje AI, které poskytneme.
Společně, díky podpoře spolupráce UPCEA a dalších asociací, my ve vysokoškolském vzdělávání tyto výzvy vydržíme, jako jsme dělali ty, které představovala pandemie Covid.
