Instituce vyššího vzdělávání a jejich obhájci bijí na poplach ohledně plánu Trumpovy administrativy požadovat, aby vysoké školy předkládaly nová data o svých rozhodnutích o přijetí.
Ve veřejných komentářích argumentovali tím, že nové požadavky na sběr dat o přijímacím řízení jsou příliš vágní, požadují data, které instituce neshromažďují, a mohly by narušit soukromí studentů. Několik institucí uvedlo, že široce podporují transparentnost a federální sběr dat, ale že ministerstvo musí přehodnotit návrh na snížení administrativní zátěže vysokých škol a univerzit – zejména menších institucí s omezenou institucionální výzkumnou kapacitou.
Podle návrhu ministerstva školství o přijetí a dodatku o transparentnosti pro spotřebitele by instituce musely předložit údaje o přihlášce, přijatých a zapsaných studentech rozdělené podle kvintilů skóre v testech, kvintilů průměrných známek, rozsahů příjmů, způsobilosti pro Pell Grant a úrovně vzdělání rodičů, jakož i údaje týkající se pomoci a výsledků studentů. Instituce by také musely zasílat historické údaje až do roku 2020.
Nejprve prezident Donald Trump požadovali tato data být shromážděny v exekutivním příkazu, který je součástí probíhající křížové výpravy s cílem vymýtit rasové preference při přijímání, které podle expertů jdou daleko nad rámec zákazu afirmativních akcí Nejvyššího soudu z roku 2023. Oznámení vyvolalo pobouření ze strany přijímacích odborníků, kteří se obávali, zda jejich instituce mají kapacitu shromažďovat požadovaná data a jak vláda plánuje data využít.
Lhůta pro veřejné připomínky k pravidlu skončila v úterý a ministerstvo musí před dokončením změn připomínky přezkoumat a reagovat na ně. Tento proces bude pravděpodobně zpožděn kvůli odstavení vlády. Ministerstvo uvedlo, že chce požadavek zavést počínaje každoročním předkládáním údajů o zápisu institucí pro aplikační cyklus 2025–26.
Jakmile bude pravidlo dokončeno, budou mít instituce pouhých 120 dní předložit tato data – termín, který vysoké školy uvedly v komentářích, bude obtížné dodržet. Asociace pro institucionální výzkum volal navrhovaný datový průzkum „největší expanze v historii (Integrated Postsecondary Education Data System) s přidáním dalších 100 nových otázek a zhruba 10 000 datových polí. AIR ve svém komentáři uvedlo, že v průzkumu mezi 580 institucionálními výzkumnými pracovníky a dalšími datovými profesionály 91 procent respondentů uvedlo, že nebudou schopni poskytnout data do daného termínu, a 88 procent členů uvedlo, že poskytování retrospektivních dat by bylo „neudržitelné“, protože by drželi data žadatelů pouze několik let.
Mnohé univerzity opakovaly tyto pocity. Campbellsville University , soukromá křesťanská univerzita v Kentucky, poznamenal že nezaznamenává některé datové body požadované dodatkem, jako je způsobilost žadatelů pro Pell, a napsal: „Nezávislé a posláním řízené vysoké školy, jako jsme my, fungují s štíhlejšími personálními kapacitami a slouží různým skupinám studentů. Jednotný model dodržování tyto rozdíly neodráží a klade na instituce, jako je ta naše, nepřiměřenou zátěž.“
Několik vysokých škol a univerzit také ve svých dopisech vyjádřilo, že nemají personální kapacitu na to, aby dali dohromady data z průzkumu ACTS ve 120denní časové ose, a uvedli, že by to prodloužilo jejich již tak tenké institucionální výzkumné týmy.
„Jsem jediný zaměstnanec, který koordinuje data. Tato role je také jen částí mé práce na plný úvazek,“ napsal jeden anonymní komentátor kteří řekli, že pracují pro křesťanskou vysokou školu svobodných umění. „Na naší malé univerzitě fungujeme s malým personálem, kde jednotlivci často pracují na více rolích. Navíc oddělení, na která se spoléhám, pokud jde o data, mají pouze jednoho nebo dva jednotlivce, kteří mají čas a odpovědnost shromažďovat tato citlivá data. Odhadovaná časová zátěž našich zaměstnanců (250-450 hodin) je znepokojivá, zvláště když katedry zodpovědné za sběr dat, jako je matrikář, finanční pomoc a přijímací pomoc, jsou často zaneprázdněni tímto oddělením, obávám se, že naši studenti jsou často zaneprázdněni přijímacími pomůckami. být zahlceni a neschopni dodržet termíny.“
Mezi připomínkami v opozici vůči pravidlu byl společný komentář 18 demokratických generálních prokurátorů, kteří zdůraznili, že shromažďování dat překračuje rámec zákazu pozitivních akcí Nejvyššího soudu ve věci Students for Fair Admissions versus Harvard a nepomůže snížit diskriminaci v přijímacím řízení.
„SFFA nezakazuje školám usilovat o diverzitu zákonnými prostředky. Nic v rozhodnutí Nejvyššího soudu neomezuje IHE v tom, aby přijaly diverzitu jako cíl; Soud skutečně rozhodl, že ‚(u)univerzity mohou definovat své poslání, jak uznají za vhodné,“ napsali. „Rozmanitost není příznakem diskriminace; údaje ukazující, že kampusy si po SFFA udržovaly různorodou studentskou populaci, nenaznačují pravděpodobnost nezákonných přijímacích praktik.“
Téměř 90 procent z více než 3 400 zveřejněných komentářů podpořilo navrhované pravidlo, všechny používají téměř identický jazyk, který čte„Jako znepokojený občan se obávám výskytu pokračující rasové diskriminace při přijímání na vysoké školy. Univerzitám, které dostávají naše daňové dolary, bylo opakovaně řečeno, že používání rasy pro rozhodování o přijetí je nezákonné, ale není jasné, zda vysoké školy tuto zprávu pochopily.“ Zdá se, že komentář pochází formulářový dopis od pravicové neziskové organizace Defending Education.
Vágní jazyk a metriky
Údaje ACTS by byly vyžadovány pouze od určitých institucí – výběrových univerzit, které „mají vyšší riziko nedodržení při udělování stipendií kvůli své selektivitě“. Někteří se však ptali, na koho se tyto termíny vztahují, protože v navrhovaném nařízení nejsou definovány.
„Jaká je definice instituce ‚selektivního přijímání‘? Nejsme s otevřeným přístupem, ale míra přijetí přesahuje 70 %,“ zeptal se jeden komentující z Rider University, která se nachází v New Jersey. „Existuje měřítko selektivity, které by určité instituce osvobozovalo od účasti?“
Návrh obsahoval otázku, zda instituce s otevřeným přístupem představují nějaké riziko „nedodržování s ohledem na praktiky udělování stipendií, které poskytují preferenční zacházení na základě rasy“. Několik komunitních škol a dalších institucí s otevřeným zápisem se postavilo proti této myšlence a zdůraznilo, že průzkum ACTS by pro jejich instituce představoval obrovskou zátěž.
Instituce také zpochybnily zahrnutí několika metrik, které by pravděpodobně bylo obtížné standardizovat. V a komentářProboštka z University of Rochester Nicole Sampsonová napsala, že například střední škola GPA se na různých středních školách počítá odlišně – některé používají váženou stupnici 5.0, jiné pouze neváženou stupnici 4.0 – a nikdy předtím nebyla shromažďována IPEDS. Podobně některé instituce mají zásady pro přijímání s volitelným nebo dokonce bez testu, což znamená, že neshromažďují skóre svých uchazečů.
„Jsme hluboce znepokojeni tím, že návrh ministerstva na shromažďování dat je zásadně chybný ve svém přístupu a má potenciál produkovat nespolehlivé informace, které by mohly zavádějící, spíše než informovat, budoucí rozhodnutí o politice vysokoškolského vzdělávání,“ napsala.
Podobně některé komentáře poznamenaly, že přijímání absolventů je decentralizované, často se šíří napříč odbornými školami a zdravotními středisky a tyto různé školy nebo oddělení mohou shromažďovat různé informace.
A komentář Asociace amerických univerzit také upozornil na spoustu problémů, kterým může katedra čelit při interpretaci údajů, které si od univerzit vyžádala, včetně skutečnosti, že většina institucí při rozhodování o přijetí bere v úvahu mnoho faktorů mimo GPA a výsledky testů.
„V souladu s tím by údaje rozčleněné pouze podle GPA, výsledků testů, rasy nebo pohlaví neposkytly úplný nebo přesný obrázek o institucionálním rozhodování nebo zásluhách studentů,“ napsal AAU.
Asociace také poznamenala, že rozhodnutí o přijetí mohou ovlivnit místní priority; v Severní Karolíně například nesmí více než 18 procent příchozí třídy tvořit studenti mimo stát, což může mít za následek nižší výsledky testů a GPA od studentů z jiných států.
Komentátoři také vznesli obavy o soukromí a poznamenali, že vzhledem k tomu, že informace o studentech jsou rozvrstveny podle mnoha faktorů, může být možné, aby osoba, která se na data dívá, identifikovala jednotlivé studenty – což by podle AAU bylo obzvláště znepokojivé v závislosti na tom, jaká data jsou veřejně dostupná, což vláda ve svém návrhu nevysvětlila.
Mnoho komentujících zahrnulo podobné seznamy požadovaných změn, povzbudivý vláda, aby upravila zavádění průzkumu ACTS například odložením jeho implementace alespoň o rok, pilotním zaváděním s dobrovolnými institucemi nebo snížením množství požadovaných dat.
Několik komentátorů také navrhlo, aby ministerstvo nastínilo, jak bude chránit soukromí studentů, a navrhlo, aby vláda vyčlenila finanční prostředky na podporu institucí při shromažďování dat – zejména proto, že škrty v počtu zaměstnanců IPEDS již ztížily vysokým školám dokončit jejich nařízený sběr dat.
