Tlaky na vůdce vysokoškolského vzdělávání a jejich instituce se zintenzivnily s novou agendou americké prezidentské správy. Všichni jsme se seznámili s nejistotou v důsledku pandemie, ale tato nová řada politických mandátů a právních výzev vytváří ještě nejasnější prostředí. Zpochybňují se základní nadace, operační systémy, operační systémy vysokoškolského vzdělávání, což znamená, že může být vyžadována systémová změna.
Vedoucí systémová změna je dostatečně obtížná v méně náročném prostředí. V tomto, vyšší ED vůdci budou potřebovat nástroje a zdroje, které jim mohou pomoci strategicky zmapovat cestu skrz chaos. Budou potřebovat radu o tom, jak přizpůsobit a pokračovat v důležité práci, která může být zpochybněna současnými výkonnými příkazy, a také rady o tom, jak navigovat čirý objem těchto objednávek.
Vůdci mohou být úspěšnější a přizpůsobit se a strategizovat, pokud tak učiní způsoby, které ctí jejich jedinečné kontexty. Kontext různě vytváří příležitosti nebo představuje bariéry které ovlivňují činy, které mohou vůdci podniknout. Proto je důležité, aby se vůdci na několik okamžiků vrátili a „dostat se na balkón“Jak to řekli Ronald A. Heifetz, Marty Linsky a Alexander Grashow.
I když si mnoho vůdců nemusí myslet, že mají čas na to, je kriticky důležité, aby si udělali čas, aby pochopili složitost současné situace, aby nepřehnaně neeagovali, reagovali příliš rychle nebo nesprávně reagovali. Například vůdce reagující na nedávný výkonný příkaz se může rychle přesunout, aby oznámil uzavření programu a kanceláře, ale bez času zvážit možnosti a porozumět kontextu může mít tato rychlá akce větší negativní dopad než nějaký jiný, strategičtější přístup, který neohrožuje institucionální integritu.
Vůdci mohou také zjistit, že mají k dispozici páky, které jsou důležité pro strategické identifikaci a používání. Například partnerství s dárci nebo příležitostmi pro grant jsou skvělými pákami, které nejen dosáhnou strategických priorit, ale také poskytují úlevu pro nedostatky, které mohou vyplynout ze současného politického klimatu.
Jedním ze způsobů, jak se vůdci mohou „dostat na balkon“, je ponořit se do jejich kontextu a klást klíčové otázky s jejich vedoucími týmy. Tato analýza osvětlí aspekty vedení krajiny, která možná nebyla plně realizována, zdůrazňuje příležitosti a vyplňuje podrobnosti o výzvách, kterým čelí. Důležité kategorie Kontext k analýze je institucionální poslání; Kultura kampusu; politika, vedení a správa věcí veřejných; lidský kapitál a kapacita; fyzické, finanční a technologické zdroje; a externality.
Konečná kategorie externalit může mít nyní zvláštní význam. Tato kategorie se týká všeho, co se děje mimo univerzitu, od otázek místních komunit po státní a federální politiky. Jde to dál Státní prostředky a rozpočty zahrnují sociální, politické a ekonomické faktory. Vzhledem k tomu, že vůdci zvažují své vnější prostředí, zde je několik otázek, které mohou použít, aby jim pomohli identifikovat příležitosti a bariéry ke změně, a také páky, které mohou použít k informování o akcích, které mohou podniknout:
- Existují státní nebo federální politiky nebo programy, které souvisejí se změnou, kterou se snažíte dosáhnout?
- Jaké iniciativy, organizace nebo podniky ve vaší komunitě mohou mít v této změně podíl?
- Pokud je váš kampus veřejný nebo součástí státního systému, existují zprávy, zásady a priority, na které lze získat na podporu změn?
- Je váš kampus členem národní asociace, která má iniciativy, na které se můžete zúčastnit, a to vám pomůže posunout vaši změnu nebo získat dynamiku a podporu?
- Existují státní, federální nebo filantropické organizace, které mají grantové programy v souladu s vašimi cíli změn? Máte nějaké hlavní dárce, kteří se mohou zapojit do vašeho projektu změn na podporu vašich cílů?
Podívejme se, jak by tento průzkum mohl pomoci vůdcům zmapovat strategickou cestu vpřed v současném klimatu chaosu a nejistoty. Vůdci by mohli identifikovat některé výzvy s ohledem na jejich státní nebo federální politické prostředí, které představují překážky. Například ve státech, které vyvolaly úsilí o rozmanitost, mají univerzity menší finanční prostředky na dosažení svých cílů vytváření inkluzivnějšího prostředí, které slouží všem studentům. Mohou však najít příležitost účastnit se národního projektu sponzorovaného sdružením, který jim poskytuje čas a prostor k překonfigurování jejich struktur a programů způsobem, který by jim stále umožnil dosáhnout jejich cílů.
Tím, že si promyslete filantropickou krajinu, mohou institucionální vůdci zjistit, že existují dárci, kteří sdílejí vášeň pro inkluzivitu, a proto mohou být kultivováni jako příznivci programových iniciativ. Vůdci by také mohli podstoupit hledání k identifikaci možných grantů nebo nadačních finančních pracovníků, kteří jsou v souladu s cíli kampusu. Tyto typy mechanismů financování jsou užitečnými pákami pro vytvoření agendy změny, která umožňuje pokračování mise navzdory počátečním výzvám.
Identifikace příležitostí a bariér je prvním krokem k strategickému jednání. Pojďme se ponořit do dalšího kroku a podívejme se na vůdce “pohyby“ Pokud se zaměříme na příležitost účasti na národním projektu zaměřeném na začlenění, bude to zahrnovat několik kroků k zajištění úspěchu.
Například výběr týmu pověřeného převzetím tohoto úkolu je kriticky důležitý a získání správného souboru jednotlivců může zahrnovat myšlení jinak než obvykle. Vzhledem k současnému prostředí by mohlo mít smysl zajistit, aby v týmu existují právní znalosti. Může být také obzvláště důležité zajistit, aby ti, kteří jsou požádáni, aby vedli, že budou mít podporu institucionálních vůdců. Sense tvorba a učení je další důležitou oblastí pro akce: poskytovat lidem informace a pomáhat jim vědět, co je v současném prostředí možné, je v současné době nezbytným vedením.
Pravděpodobně existují advokacie a politické pohyby, které je třeba také učinit, aby se stavilo na akademické půdě nebo ve státě, aby získalo další podporu nebo se připravilo na potenciální vůli. A konečně, aby práce týmu byla dlouhodobě udržována, mohou vůdci přemýšlet o tom, jak mohou udržet nebo škálovat programové, kulturní a/nebo strukturální výsledky, které jsou během iniciativy dosaženy v době, kdy národní vůdci zpochybňují povahu práce. V současném prostředí mohou mít zaměstnanci a fakulta obavy, které je třeba řešit, než se k této práci dlouhodobě zavázají.
Více informací a příkladů naleznete v našem nedávno publikovaném „Sada nástrojů pro změnu pro pokrok systémové změny“ Ať už se jedná o to, že vůdci musí být postupováni, i když mohou být protichůdci silné.
Výše uvedený proces a příklad pouze odstředí povrch úmyslného druhu práce, kterou musí vedoucí vysokoškolského vzdělávání dělat v dnešním klimatu, protože hodnotí své kontexty, využívají páky a příležitosti a identifikují klíčové kroky, které budou muset provést, aby zajistily úspěšnou přizpůsobení. Doufáme, že tato esej představuje vůdce procesu, který mohou použít k informování o svých činech, aby mohli udržet klid a pokračovat.
