Díky Jeden velký krásný Bill Act stát se zákonem letos v létě, pracovní síla Pell je nyní realitou a očekává se, že federální dolary budou probíhat studentům s nízkými příjmy v krátkodobých programech již příští červenec.
Ale nyní přichází tvrdá práce na zjištění, které programy jsou způsobilé – a některé státy nejsou připraveny, podle a Nová zpráva Z projektu datového projektu Noncredit, který pomáhá komunitním vysokoškolským systémům sledovat data týkající se nereditovacích programů. Ne všechny státy shromažďují údaje potřebná k provedení tohoto odhodlání a některé programy nabízejí, které by se snížily, zpráva uzavřela.
Podle legislativy musí krátkodobé programy splnit určité požadavky, aby se kvalifikovaly na peníze. Například guvernéři státu musí ověřit, že jsou v souladu s vysoce kvalifikovanými, vysokými mzdami nebo úkoly. Programy musí být také schopny stavět směrem k certifikátu nebo studijním programu nesoucímu úvěru a být „stohovatelný a přenosný napříč více než jedním zaměstnavatelem“, pokud přípravu studentů na pracovní místa pouze s jedním uznávaným pověřením. Musí existovat po dobu nejméně roku a splnit cíle výsledků, včetně dokončení a míry umístění pracovních míst nejméně 70 procent. A programy nemohou účtovat školné vyšší než střední výdělky s přidanou hodnotou “nebo míru, do které jejich příjem přesahuje 150 procent federální hranice chudoby tři roky z programu.
Některé státy však shromažďují více údajů než jiné na nereditivním vzdělávání komunitních vysokých škol, které podle zprávy zahrnuje mnoho programů, které se pravděpodobně kvalifikují na pracovní sílu. Svou zjištění založila na údajích o kurzu a na úrovni programu z osmi států: Iowa, Louisiana, Maryland, New Jersey, Oregon, Jižní Karolína, Tennessee a Virginie.
„Uvidíme, co uvidíme, je různé míry obtížnosti“ pro různé státy, řekl spoluautor Mark D’Amico, profesor vysokoškolského vzdělávání na University of North Carolina v Charlotte. „Státy, které mají robustnější údaje o vysokoškolském vzdělávání Noncredit Community College, budou mít trochu výhodu.“
Zpráva zjistila, že většina států sleduje základní metriky, jako je délka programu. Dva z osmi států však neměly žádné údaje o státních výsledcích bez kreditu. Polovina států neshromažďovala žádné údaje o výsledcích trhu práce, jako jsou výdělky a míra zaměstnanosti. A více států nesledovalo, zda studenti dokončili přihlašovací údaje nebo pokračovali v pokračování v programech nesoucích úvěr. Zpráva zdůraznila, že zatímco jednotlivé instituce mohou mít podrobnější údaje o svých programech, mezery v celostátních datech by mohly vytvářet výzvy, protože státy pracují s institucemi, aby prokázaly způsobilost svých programů pro pracovní sílu.
„Většina států má některé základní údaje,“ řekl D’Amico, „ale myslím si, že pokud jde o výsledky trhu s pověřením, dokončení, stohovatelnost, budou o něco obtížnější identifikovat.“
Zpráva předpovídala, že některé státy, jako je Iowa, Louisiana a Virginie, mohou mít snadnější čas dokázat, které programy splňují kritéria, protože již mají státní financování pro nonresdit programy, které vyžadují, aby vysoké školy hlásily relevantní údaje. Například Iowa zahrnuje nereditivní vzdělávání ve svém státním financování pro vzdělávací programy pracovní síly a Louisiana má pro takové programy státní stipendium.
Spoluautorka Michelle Van Noy, ředitelka výzkumného střediska pro vzdělávání a zaměstnanost na Rutgers University, uvedla, že datová infrastruktura pro nonresdit programy je stále „nedokončenou prací“, ale v posledních letech byla viděna „docela progresi“. Je optimistická, že se budou i nadále zlepšovat.
„Doufám, že implementaci pracovní síly lze provést způsobem, který bude podporovat širší vývoj dat a kvalitních systémů pro nereditivní vzdělávání a nesegreeské pověření ve státech,“ napsal Van Noy e -mailem na e -mail Uvnitř vyšší ed.
Ale data nejsou jediným problémem. Zpráva také zjistila, že typické nonresdit programy nebyly nutně dostatečně dlouhé, aby splňovaly standardy pro pracovní sílu. S výjimkou dlouhodobých programů pracovní síly na Tennessee Colleges of Applied Technology se střední počet hodin pro programy pro pracovní vzdělávání pohyboval od 15 hodin v New Jersey do 100 hodin ve Virginii, což nedosáhlo 150hodinového, osmidenního prahu. Instituce by mohly v nadcházejících měsících seskupit své kurzy do delších programů. Dosud však není jasné, pokud by taková změna ovlivnila požadavek, aby programy existovaly po dobu nejméně roku.
„Kdokoli, kdo si může myslet, že najednou budou všechny programy nereditusy způsobilé, údaje ukazují, že tomu tak není,“ řekl D’Amico. „Uvidíme, co se časem stane.“
Zpráva nabídla řadu doporučení, jak se státy mohou připravit na pracovní sílu. Například vyzval státní úředníky, aby zhodnotili, které metriky, které stále musí shromažďovat, aby spaly v souladu s zábradlími politiky, a povzbudila státní a vysokoškolské úředníky, aby spolupracovali na zahájení identifikace programů, které by mohly být způsobilé. Zpráva také navrhla, aby vysoké školy zvažovaly rekonfigurační programy, takže nereditivní nabídky slouží jako na rampěch pro programy nesoucí úvěry a splňují další strukturální požadavky.
Další podrobnosti o tom, jak bude fungovat pracovní síla Pell, budou letos na podzim hashovány v vyjednaném procesu tvorby pravidel, ale D’Amico řekl, že státy by na to neměly čekat.
„Nyní bych použil zábradlí, používal data, která nyní mají, abych začal tuto identifikaci dělat“, takže mají „trochu času, aby začali vyplňovat některé z těchto mezer ve stávajících datech,“ řekl D’Amico.
Rovněž doufá, že příprava států na pracovní sílu Pell tlačí vpřed „větší konverzaci“, kterou již mají o kvalitě krátkodobých nonredit programů ve všech.
Hlavním cílem je „zajištění toho, aby programy nonredit jsou navrženy dobře, mají s nimi spojené údaje spojené s dalším vzděláváním a jsou skutečně navrženy způsobem, který bude pro studenty prospěšný a nakonec pomůže místním a státním ekonomikám, které tyto programy budou sloužit,“ řekl D’Amico.
