V reakci na federální vedení již Johnson County Community College již neumožňuje nezdokumentovaným studentům absolvovat kurzy vzdělávání dospělých.
Matthew Fowler/IStock/Getty Images
Instruktor vzdělávání dospělých na Johnson County Community College v Kansasu rezignoval poté, co zjistil, že vysoká škola by vyžadovala důkaz imigračního statusu pro programy pro dospělé v reakci na posuny federální politiky, Hvězda Kansas City První hlášeno.
Daniel Tyx, dříve učitel španělské školy na střední škole, začal loni učit angličtinu pro dospělé na částečný úvazek na vysoké škole. Řekl Uvnitř vyšší ed že si vzal práci, protože má vášeň pro práci se studenty přistěhovalců a plánoval zůstat, ne -li pro novou politiku. Popsal program studentského jazyka na vysoké škole jako prosperující, s více než 800 studenty.
Tito studenti „vždy přicházejí do třídy. Jsou vždy nadšeni, že jsou tam. Jsou plné otázek. Je to jen vysněná práce,“ řekl Tyx.
Tyx však opustil svou práci minulý pátek poté, co mu bylo řečeno, že bude muset ověřit imigrační status studentů.
„To nebylo v souladu s mými hodnotami,“ řekl Tyx. „A já jsem se necítil jako v záležitosti svědomí, že budu moci pokračovat.“
Rozhodnutí vysoké školy přišlo po a Únorový výkonný příkaz Požadoval „žádné výhody financované daňovým poplatníkem na nekvalifikované mimozemšťany.“ Americké ministerstvo školství pak oznámeno V červenci, aby bylo možné dodržovat pokyny Clintona, které by umožnilo studentům nezdokumentované účastnit se programů pro dospělé a kariérní a technické vzdělávání. Ministerstvo trvalo na tom, aby instituce, které dostávají federální prostředky na tyto programy, začnou ověřit, že studenti jsou z nich způsobilí těžit z nich.
„Pod vedením prezidenta Trumpa nebudou pracoví američtí daňoví poplatníci již zákon o nelegální mimozemšťany, aby se mohli účastnit našich kariérních, technických nebo dospělých vzdělávacích programů nebo činností,“ uvedla v oznámení americká ministryně školství Linda McMahon. „Oddělení zajistí, aby fondy daňových poplatníků byly vyhrazeny občanům a jednotlivcům, kteří vstoupili do naší země prostřednictvím právních prostředků, kteří splňují federální kritéria způsobilosti.“
Kontrola statusu imigrace studenta není typickou praxí pro komunitní vysoké školy, které se nyní potýkají s tím, jak dodržovat federální edikty a nadále sloužit studentům, a zaměstnanci si nejsou jisti, jak se pohybovat vpřed. Další komplikací pro komunitní vysoké školy a další veřejné instituce je zásah Trumpovy správy proti politikám, které umožňují nezdokumentovaným studentům Plaťte školné Pokud splňují jiné požadavky. Po Texasu převrátil svou politikuStátní úředníci zeptal se Univerzity pro identifikaci nezdokumentovaných studentů. Alespoň jedna Texas Institution, University of Texas v Austinu, nyní vyžaduje, aby studenti předložili i přistěhovalecký status také, také, KVUE hlášeno.
Pokyny ministerstva pro zamezení nezdokumentovaných studentů byly Druhá rána Pro vzdělávací programy pro dospělé poté, co Trumpova administrativa zvedla na začátku července přibližně 716 milionů dolarů ve federálních fondech v rámci širšího přezkumu grantů souvisejících s vzděláváním. Finanční prostředky Od té doby byl propuštěn.
Johnson County Community College má nyní Zpráva na jeho webových stránkách Studenti, kteří začínají na konci července, musí studenti povinen ukázat skutečné ID, rodný list, americký pas nebo jejich nejnovější imigrační dokumenty při registraci do tříd vzdělávání dospělých.
Chris Gray, viceprezident pro strategickou komunikaci a marketing na JCCC, uvedl v e -mailu pro Uvnitř vyšší ed To, že „dodržování federálních požadavků v této záležitosti nám umožňuje nadále sloužit kvalifikovaným jednotlivcům“ v programech vzdělávání dospělých.
Tyx řekl, že má pocit, že se správci vysoké školy snaží dostat před federální vedení, což považuje za „kruté a nespravedlivé“. Bojí se o své studenty, kteří ho peří s otázkami o tom, zda jejich dokumenty budou stačit.
„Moji studenti dělají takové oběti, aby přišli do třídy,“ řekl. „Mají tolik různých důvodů, aby se chtěli učit anglicky, a všichni jsou dobří. Moji studenti se chtějí lépe spojit se svými dětmi nebo dětskými školami. Chtějí být schopni využít dovednosti, které již mají v práci a postupovat ve svém pracovním životě … Je velmi divné, že by to bylo něco, co by naše vláda nepovažovala za žádoucí.“
