A nová zpráva z Century Foundation zjistili, že státní a institucionální grantová pomoc příliš často plyne studentům s vyššími příjmy, kteří ji nepotřebují, zatímco studenti s nízkými příjmy nadále bojují s nenaplněnou potřebou.
Analýza zveřejněná ve čtvrtek ukazuje, že více než polovina studentů z horního příjmového kvartilu, 56 procent, dostává granty, které převyšují jejich finanční potřeby, ve srovnání s pouhými 0,2 procenty studentů ze spodního příjmového kvartilu. To znamená, že kvartilní studenti s nejvyššími příjmy měli 280krát vyšší pravděpodobnost, že dostanou granty, které převyšují úroveň jejich potřeb, než jejich vrstevníci s nejnižšími příjmy. Podíl bílých studentů, kteří dostávají granty nad rámec svých potřeb (19 procent), daleko převyšuje podíl černošských studentů hispánského původu, kteří takové granty dostávají (5 procent).
Část problému spočívá v tom, že podíl státních grantů, které jsou založeny na zásluhách, podle zprávy vyskočil mezi rokem 1982 a nyní o 17 procentních bodů. Celkově asi 10 procent grantové pomoci – nejméně 10 miliard dolarů ročně ve státní a institucionální pomoci – převyšuje finanční potřeby studentů.
Analýza také zjistila, že státní granty neúměrně dostávají studenti na vysoce selektivních veřejných vysokých školách oproti studentům veřejných čtyřletých institucí s otevřeným vstupem – v průměru 3 693 USD a 842 USD. A na všech čtyřletých veřejných vysokých školách měli studenti s nulovým očekávaným rodinným příspěvkem méně pravděpodobné, že dostanou pomoc od své instituce než studenti s vyššími EFC.
„To, co lidé považují za pilíř systému finanční pomoci ve vysokoškolském vzdělávání, se pro bohaté studenty stalo neočekávaným překvapením, takže pracující rodiny platí za školné stále více,“ uvedl v tiskové zprávě Peter Granville, autor zprávy a člen Century Foundation.
