Při přemýšlení o mých pocitech o příchodu umělé inteligence v našich životech musím oznámit, že jsou smíšené. Mám silný pocit nevyhnutelnosti, že tato technologie splní a překročí svůj humbuk, aby změnil průběh lidstva, obecně k lepšímu. Zároveň však v mé úctě k potenciální síle a výkonu AI existuje míra strachu.
Dostávám častější e-maily od kolegů, kteří hlásí obnovenou neústupnost mezi fakultou ohledně tlaku přizpůsobit se používání AI studenty, integrovat technologii do výuky a pomáhat připravit studenty na pracoviště s vylepšeným AM. Vidím paralely s 90. a začátkem roku 2000, kdy fakulta také odolávala příchodu online a smíšeného učení. Tento odpor postupně ustupoval, dokud pandemie, kdy na záchranu univerzit přišlo na záchranu univerzit.
V obou případech se zdá, že odpor je vyvolán obecným nedostatkem porozumění a pohodlí s technologií. To vytváří zvýšenou úroveň úzkosti. Vyžaduje také změnu pedagogiky, aby se přizpůsobila rozšířeným schopnostem v rukou studentů. To zahrnuje rekorpující a přepisování plánů lekcí a v některých případech výsledky učení pro více tříd. To může být časově náročné. Není to však poprvé, kdy se objevila technologie ovlivnila způsoby výuky a metody.
Mám štěstí, že si pamatuji, jako člen fakulty, příchod osobního počítače na konci 70. let, grafické kalkulačky v polovině 80. let, nárůst celosvětového webu na počátku 90. let, Google v roce 1998 a v roce 2001 zahájil Wikipedia. Každá z těchto technologií vyžadovala změny ve způsobu, jakým jsme představili a hodnotili učení. V každém z těchto případů byly vzneseny otázky integrity studentů. Rovněž jsme byli vyzváni, abychom zvážili potřeby studentů, aby se s těmito nástroji staly snadnými, když odešli, aby zahájili svou kariéru. Představte si odpověď HR na uchazeče, kteří nemohli provádět internetové vyhledávání nebo používat osobní počítač. Tlak byl na základě vznikající technologie a zároveň zajistil integritu.
Každá z technologií se stala postupně sofistikovanější a schopnější. Vyžadovali stále více a více pozornosti fakulty, aby udrželi kvalitní vzdělávací prostředí a připravili studenty na rychle se měnící prostředí na pracovišti. V případě AI přicházejí větší skoky v sofistikovanosti každý týden nebo měsíčně. Sázky jsou vysoké. Integrita výuky, relevance učení a budoucí zaměstnání studentů visí v rovnováze. Tlak je na fakultě, aby udržoval kvalitu a bezpečnost v rychle se měnícím prostředí.
Změna v poli AI není spíše na pěší tempo nových vydání minulosti, kdy bychom viděli nové verze vydané na ročních plánech jen hrstkou poskytovatelů. Nyní musíme sledovat 10 nebo 12 z největších poskytovatelů, protože každá z nich vydává nové verze asi každé tři nebo čtyři měsíce nebo častěji. Generativní modely stále vidí vylepšení, zatímco agentické modely nabízející úžasný hluboký výzkum a autonomní agenty zaplavují trh z celého světa.
V a Ted Talk zaznamenal minulý měsíc ve VancouveruBývalý generální ředitel a předseda Google Eric Schmidt vysvětlil, že pokud vůbec, umělá inteligence je divoce podhypovaná, protože téměř konstantní průlomy vyvolávají systémy schopné dělat i ty nejsložitější úkoly samy o sobě. Poukazuje na ohromující příležitosti, vytrvalé výzvy a naléhavá rizika AI. Schmidt tvrdí, že každý bude muset zapojit se do této technologie, aby zůstal relevantní. Mezitím v rozhovoru tento měsíc aktuální Abeceda/generální ředitel Google, Sundar Pichai, na Vše dovnitř Podcastpotvrzuje závazek společnosti k rozvoji AI. Popisuje vývoj z Google prohledávání AI, zatímco pokračuje na kontinuu objevovací cesty kvantového výpočtu a sledování konceptu autonomních robotů.
Stejně jako Google pracuje na dalším rozvoji a zdokonalení svých více verzí AI, je také mnoho dalších hlavních korporací a začínajících podniků. To, s čím přicházejí v následujících měsících a letech, bude mít obrovský dopad na vysokoškolské vzdělávání, pracoviště, trh práce a společnost jako celek. Samotná povaha lidské práce se změní. Mezitím, Elon Musk předpovídá inteligentní roboty Proliferuje a převyšuje lidi. Jeho roboti Optimus mají prodávat pod značkou Tesla, cena 20 000 až 30 000 $. AI je samozřejmě ústřední operace a fungování takových humanoidních robotů.
Jak by tedy mohlo vypadat pracoviště nebo konkrétněji individuální přiřazení lidské práce na tomto pracovišti? Ve svém nedávném podcastu, Wes Roth přezkoumává „Věk orchestra agenta“ od Openia’s Shyamal Hitesh Anadkat. V článku, Anadkat popisuje klíčovou novou roli, kterou mohou lidé hrát Na pracovišti se zvýšené AM, s vědomím, že v budoucnu už „už není vzácná věc“, kdo ví, jak tento úkol dělat ručně. “ Scarces se stává „kdo může dobře organizovat zdroje“ – spočítat, kapitál, přístup k datům a úsudek člověka/odborníka. “ Tuto roli, kterou popisuje jako „orchestra agenta“. Stručně řečeno, píše Anadkat
„Jako vždy, nejdůležitější věcí je vybudovat něco, co uživatelé chtějí. Ve světě, kde vaše okrajové náklady na odborné znalosti/znalosti jdou na nulu, vaše schopnost proměnit levnou inteligenci a drahé zdroje na cenné produkty je záleží.sic)) velmi nadšené, když vidíme nové společnosti, nové nástroje a nová pracovní místa, která z toho vycházejí. Vítejte ve věku orchestra agenta! “
Lidská vůle organizuje to, co může být velmi velké množství vysoce schopných inteligentních agentů AI. To se nemusí zdát tak kreativní pro práci, jak mnozí z nás nyní drží, jako jsou autoři, vědci, grafičtí designéři, vývojáři webových stránek a rozmanitost pozic při navrhování a zvyšování výukových zdrojů. Přesto existuje kreativita a určitě dopad na maršálii rozsáhlých zdrojů, které jsou po ruce na pracovišti budoucnosti. Je implicitně, že se práce stává jedním z organizace hojných zdrojů při provádění symfonie interakce virtuálních pracovníků k dosažení požadovaných cílů. To nejlepším způsobem vyžaduje kreativní myšlení, strategické plánování a provádění vyššího řádu.
Veškerý tento vývoj si připomíná tvrzení pre-sokratického filozofa Heraclituse, kterému je připisováno s tím, že před 2 500 lety řekl: „Jedinou konstantou je změna.“ V následujících měsících a letech můžeme očekávat mnohem více změn v oblasti AI. Bude to dalekosáhlé a dlouhodobé. Bude proniknout do samotné podstaty toho, co to znamená být člověkem v technologické společnosti. My ve vysokoškolském vzdělávání nemůžeme tuto změnu ignorovat nebo ji zastavit jednoduše proto, že je nepohodlné nebo nekompatibilní pro náš styl výuky. Peníze, hybnost a váha výhod AI z něj činí nevyhnutelný pokrok k civilizaci. Není to zastavení. Musíme změnit naši praxi, abychom vyhověli potřebám studentů a společnosti.
Zůstal jsem s méně než snadným pocitem, že přivítám umělou inteligenci se všemi svými rozsáhlými důsledky do naší práce, životů a budoucnosti. Zároveň však vím, že se musíme pohnout kupředu, abychom se s touto budoucností setkali, ne -li tolik pro sebe, ale spíše pro naše studenty, kteří budou žít větší část svého života vedle jejich společníků AI.
Na konci šedesátých let vydal nadaný skladatel lidové hudby a umělce Joni Mitchell ipartfulku s názvem „Teď obě strany.„V rámci této písně je fráze, která se mnou zůstala po desetiletí:“ No, něco je ztraceno, ale něco se získává v životě každý den. “ Předpokládám, že to pomáhá shrnout mé pocity ohledně této nové technologie, která rychle získává na síle a slibuje změnit naše vzdělávací systémy, pracoviště, životy, identity a společnost.
