Nejpřísnější britský ředitel školy varuje před prací „Wrecking Ball“ nastavenou tak, aby zasáhlo školy | Politika | Zprávy

Katharine Birbalsingh se stala možná nejslavnějším učitelem v Anglii v roce 2022 s vysíláním nejpřísnější britské nejpřísnější ředitele Británie. Michaela Community School, která se nachází kousek od stadionu Wembley, je známá svými vynikajícími akademickými výsledky a vysokými standardy disciplíny od žáků.

Jedná se o školu, kde se děti učí, jak používat nůž a vidličku na „Rodinné obědy“. Žáci položí stoly a slouží si jeden druhého, než diskutují o přiřazeném tématu dne a vyjasní se. Návštěvníci poznamenávají ticho v chodbách, když děti chodí mezi třídami a žáci vědí lépe, než prolomit jednotný kód nebo ne dělat své domácí úkoly.

Tento nestydatě přísný přístup ke vzdělání získal fanoušky paní Birbalsingh a kritiky stejné vášně v letech od otevření školy v přeměněném kancelářském bloku. Ale jeho záznam o posílání studentů na špičkové univerzity s rotou vynikajících výsledků zkoušek pod jejich pásy znamená, že místní rodiče žádají o vzdělávání v „The Michaela Way“.

Když mluvíte s paní Birbalsingh, do jejího hlasu přijde skutečné vzrušení, když mluví o roli lásky při vedení dětí k dokonalosti.

„Miluješ je a staráš se o ně a držíš pro ně vysoké standardy,“ říká. „Děti vždy vědí, že pokud pro ně máte nízké standardy, nejsou milovány.“

Argumentuje pořadí a struktura, pro kterou je škola známá, nezbytná při pomoci dětem z chaotického prostředí. Varuje, že sociální mobilita se „zastaví“, pokud školy postrádají dobré chování a skvělé učitele.

A zatímco její bezplatná škola je ve snaze o úspěch vytrvalá, jedná se o mnohem více než jeden den, kdy vydělává velkou výplatu.

„Pokud navštívíte Michaelu, nikdy neuvidíte shromáždění, kde je povzbuzujeme, aby se dobře dělali na jejich GCSE, aby našli velmi vysokou placenou práci,“ říká. „Povzbuzujeme je, aby v životě našli smysl pro život důstojnosti – a to přichází ve všech tvarech a velikostech, s různými profesními dráhami.

„Jde o hodnoty, které vštípíte do dětí – pocit osobní odpovědnosti, pocit povinnosti vůči druhým, ochotu obětovat to, co je pro sebe důležité pro sebe; myšlenka, že patříte do vaší země a že patříte do své komunity a že budete sloužit své komunitě a žít život, který je hodný respektu a obdivu, přispěte k tomuto způsobu, jak ji zlepšit.“

V této dceři jamajské zdravotní sestry a indo-guyanské akademické akademiky poté, co získala místo v Oxfordu, byla zapálena vášeň pro vzdělání. Zúčastnila se programu, aby povzbudila mladé lidi, kteří se pravděpodobně nepožádali o Oxbridge, aby to zvážili.

Nyní provozuje školu, která vysílá více než osm z 10 ze své šesté formy na univerzitu Russell Group University. Obává se však, že ministr vzdělání Bridget Phillipson se chystá vzít do škol v Anglii „demolingový míč“ s Billem pro blaho a školy svých dětí.

Jedním z jejích nejvyšších obav je legislativa omezuje školu vyžadující tři značkové předměty uniformy plus kravatu.

„Není to vedoucí školy,“ říká o paní Phillipsonové. „Neuvědomuje si, jak důležitá je uniforma, aby bylo chování vynikající.“

Správné oblečení je kritické, tvrdí, že podporuje pocit sounáležitosti a kultury disciplíny.

„Od té doby existuje obrovský problém.“ Covid“Říká.„ Děti nechodí do školy.

„Proč? Nemá pocit, že patří do jejich školy.“

A to je místo, kde přichází uniforma: „Aby se děti cítily, jako by patřily do jejich školy, potřebují velmi, aby měli uniformu. Stejně jako anglický fotbalový tým musí mít uniformu, aby věděl, komu předat, školy potřebují uniformu.“

Paní Birbalsingh předpovídá, co se stane, pokud školy nemohou specifikovat typy kalhot, které jsou přijatelné: „Dívky budou nosit těsné kalhoty, aby se samy sexualizovaly. Chlapci si kupují kalhoty, které jsou velké, aby je mohli stáhnout a vypadat jako gangsteři v podstatě.“

Pokud chce vláda usnadnit rodinám dovolit si uniformy, říká, že by měla omezit celkové náklady – ne počet značkových položek.

Domnívá se, že inteligentní kód oblékání je nezbytný při řešení šikany a porovnává jej se strategií proti zločinu otočení čtvrtí kolem nejprve stanovením rozbitých oken.

„Začnete s uniformou. Pokud chcete opravit chování ve škole, nechodíte dovnitř a začnete házet děti do zadržení pro špatné chování.“

„Začnete tím, že je hodíš do zadržení, aby jejich uniforma nebyla správná. Začnete s malými věcmi.“

To se vztahuje na jídlo a lekce v tom, jak používat příbory místo „jíst hamburgery a pizzu s rukama po celou dobu“.

Říká: „Myslím, že je to součást dospělého, protože věděl, jak používat nůž a vidličku – jako vědět, jak svázat své tkaničky.“

Kromě výuky dětí sociálních dovedností, které vydrží celý život, tvrdí, že je kriticky, že jsou mladí lidé vystaveni mistrovským dělům literatury – a bojí se o kulturu národa, pokud mají rádi Charles Dickens povoleno sklouznout z učebních osnov.

„Lidé nevybírají Dickense jen pro zábavu,“ říká. „Takže pokud k němu nemáte přístup ve škole, nebudete k němu nikdy přístup – a to znamená, že tyto věci prostě zmizí z bohatství historického dědictví naší země.“

Dalším starostí je tlak na zaměstnance, aby měli „kvalifikovaný status učitele“. Mluví s hrdostí najatých zaměstnanců najatých z armády nebo přímo z London School of Economics.

Tvrdí, že tajemník vzdělávání si myslí, že „certifikace znamená, že jste dobrý učitel“ – a varuje, že školy nakonec využívají učitele nabídky.

„Učitelka dodávky ze své podstaty tráví jen týden ve škole,“ říká. „Takže máte různé učitele přicházející týden po týdnu, vaše chování jde Kaput.“

Poukazuje na počet „nekvalifikovaných učitelů“ ve školách s nejvyššími poplatky.

„Trpí soukromé školy? Jejich děti nechodí do Oxbridge?“

Paní Birbalsingh je šampiónem skupin akademií, které přebírají neúspěšné školy. Vládní plány ji nezatěžují, aby týmy „vzestupné“ šly do problémových škol, aby nabídly radu.

„Mohu vás ujistit,“ říká, „vše, co se stane, je stále více škol selhává. To je zřejmé každému, kdo je vůdcem školy.“

Legislativa, varuje, je „demorační míč a co se znepokojuje, nikdo si nevšimne“.

Věří, že Labourovy změny jsou motivovány „levicovou ideologií“ a jsou „chybením moci ze státu“.

Odolnost vůči jejímu modelu výuky běží hluboko v rámci státní služby, tvrdí a říká, že Michaela byla zastavena v rozšiřování.

„Snažili jsme se s konzervativní vládou a dokonce s nimi to nebylo možné.“

Nemyslí si, pane Keir Starmer je si vědom dopadu politik, které jeho vláda prosazuje.

„Nemyslím si, že má ponětí,“ říká. „Není to jeho chyba – je to předseda vlády, je zaneprázdněn dělat jiné věci.“

„Nemyslím si, že má tušení, co je ve školách.“

Varuje, že bude „torpédo“ snahy o zlepšení chování – a bude to „mnohem horší – ale myslí si, že existuje„ skutečná šance “, že právní předpisy lze zastavit, než dokončí cestu parlamentem.

„Všichni na to prostě musí křičet,“ říká.

Paní Birbalsinghová by spíše vláda zakázala do 16 let mít chytré telefony.

„Jsou závislé na svých telefonech,“ říká. „Jejich mozky se v podstatě zlomí.“

„Ale pak existuje také nebezpečí setkání s pedofily, členové gangů – životy dětí jsou doslova v nebezpečí, že jsou neustále na chytrých telefonech.“

„A věci, které si vnímají, popravy a znásilnění a porno a tak, na nichž se ve svém životě stávají jen normální – teprve nyní jako společnost vidí účinek dětí vyrůstajících na tato zařízení.“

Popisuje své rodiče jako „karibské lidi ze staré školy“, kteří si cenili učení, a odemkla příležitosti prostřednictvím vzdělávání svého života.

„Nepřináš do učení, protože chcete řídit lambourghini,“ říká. „Jdete do výuky, protože chcete změnit.“

„Chceš se dostat na 85 let, být na své smrtelné posteli a ohlédnout se a myslet si, že jsem přispěl do světa; přispěl jsem k tomu, že jsem byl lepší místo.“

„Myslím, že výuka je skvělý způsob, jak to udělat.“

Školy, říká: „Dělejte obrovský rozdíl ve světě, pokud to napravíme“. Dodává však: „Musíme to napravit.“