Jako rozšířený veřejný skepticismus O hodnotě titulu přetrvává nový systém institucionální klasifikace uznává vysoké školy a univerzity, které poskytují všem typům studentů příležitost získat přístup ke vzdělání a poté získat konkurenční mzdy. Je to nejnovější aktualizace na Klasifikace institucí vysokoškolského vzdělávání v Carnegie, který také strávil posledních několik let přepracováním svého desetiletého rámce pro kategorizaci vysokých škol a univerzit.
„Chceme, aby to bylo a bude vnímáno jako vysokoškolské vzdělání, které se považuje za zodpovědnost za zajištění přístupu a úspěchu studentů,“ řekl Ted Mitchell, prezident Americké rady pro vzdělávání, v rozhovoru s Uvnitř vyšší ed. „Nemyslíme si, že můžeme přesvědčit americkou veřejnost o hodnotě vysokoškolského vzdělávání, pokud je nejprve nemůžeme přesvědčit, že mají přístup k vysoce kvalitnímu vzdělávání, které je pohánějí v jejich verzi amerického snu.“
Tento cíl vedl eso a Carnegie Foundation pro pokrok výuky Přepracování dlouhodobé základní klasifikace—Now volal institucionální klasifikaci – a rozvoj nové klasifikace přístupu a výdělků studentů, které byly odhaleny ve čtvrtek. Ačkoli plány Pro posledně jmenovaný byl v roce 2022 poprvé vyhlášen rámec zaměřený na úspěch studentů, právě byl vydán inaugurační soubor označení.
Čtyři sta sedmdesát devět institucí-včetně komunitních vysokých škol, veřejných univerzit, náboženských vysokých škol a specializovaných vysokých škol-pro studenty označily nové „příležitostné“ označení, což znamenalo jak vysokou úroveň přístupu, tak silné ekonomické výsledky.
Oznámení přichází dva měsíce po sdílení Ace a Carnegie Změny metrik pro hodnocení instituce pro stav výzkumu-1který se dříve spoléhal na komplexní neprůhledný vzorec, který by mohl motivovat instituce, aby se navzájem soutěžily ve snaze o prestiž, i když to ohrozilo jejich hlavní poslání. Od února je však získání statusu výzkumu-1 závislé pouze na dvou kritériích: utrácení nejméně 50 milionů dolarů celkem za roční výzkum a udělování nejméně 70 výzkumných doktorátů ročně. Podle těchto pokynů získalo letos 40 nových institucí označení výzkumu-1, což z nich učinilo konkurenceschopnější pro federální granty a nábor špičkových studentů a fakult. Nová kategorie také uznává menší vysoké školy a univerzity pro provádění výzkumu.
Nyní, přepracovaný systém institucionální klasifikace – což usnadňuje srovnání jako vysoké školy – a klasifikace přístupu a výdělků studentů motivují instituce, aby se zaměřily také na své mise studentů.
„Výzkumné označení převzalo tuto zvláštní váhu a význam a vynechalo celou řadu institucí, které se opravdu zaměřily, pokud přesouvají mladé lidi k ekonomické příležitosti,“ řekl Timothy Knowles, prezident nadace Carnegie. „Klasifikace přístupu a výdělků tyto instituce povedou a zesílí je a vytvoří příležitost zjistit, co dělají a jak to dělají.“
„Neustálé zlepšování“
Zatímco bývalá základní klasifikace se spoléhala na nejvyšší stupeň cen instituce, i když to odráželo malou část instituce, nový institucionální klasifikační systém používá více charakteristik, včetně velikosti, udělených typů stupňů a studijních oborů, do 31 kategorií. A protože instituce jsou seskupeny s vrstevníky, které sdílejí podobné vlastnosti v těchto dimenzích, brání odlišným institucím v přistání ve stejné kategorii – jeden z problémů se starými metrikami.
„Nebudeme porovnávat Rhode Island School of Design s Kalifornským technologickým institutem,“ řekl Mitchell z Ace. „Budeme porovnat RISD s dalšími zvláštními institucemi, které se zaměřují na umění a design. To nám dává příležitost vytvořit srovnávací sady, které budou mít smysluplné pro samotné instituce a pomáhat vytvářet cyklus neustálého zlepšování.“
Na základě těchto seskupení, ACE a The Carnegie Foundation také využívají údaje z College Scorecard, The Census Bureau a Integrovaného postsekundárního vzdělávacího datového systému, aby porovnali finanční přístupnost a vydělávali potenciál absolventů v peer institucích, přičemž se přizpůsobují rozdílu v geografických mzdách. Nová klasifikace přístupu a výdělků studentů zvažuje geograficky kontextová kritéria včetně procenta vysokoškoláků, kteří dostávali granty na Pell, procenta nedostatečně zastoupených menšinových studentů a střední výdělky studentů pracujících a nezařadily se osm let po vstupu.
Tyto vysoké školy a univerzity, které mají vyšší než očekávané poměry přístupu a výdělků ve srovnání s celou populací regionu, jsou označeny jako příležitost a univerzity. Přestože již existuje řada kalkulaček vysokoškolského vzdělávání a ekonomické mobility, kontextovaná metodika pro klasifikaci přístupu a výdělků tento systém odlišuje.
„Většina žebříčku sociální a ekonomické mobility tam venku pouze vstupují nezpracované hodnoty bez úpravy buď pro institucionální typ nebo geografii,“ řekl Mushtaq Gunja, výkonný ředitel klasifikačních systémů Carnegie a senior viceprezident ACE. „To je chyba, protože to, co znamená 35 000 dolarů v Brownsville, Tex.
Timothy Renick, výkonný ředitel Národního institutu pro úspěch studentů na Georgia State University, uvedl, že „že selektivita a dopad mohou být dvě zcela odlišné věci“ činí klasifikace „významným krokem vpřed“ při měření institucionálního úspěchu.
„Poskytují nový (pokud nedokonalý) způsob, jak sledovat ekonomickou mobilitu v měřítku,“ řekl Renick v e -mailu. „Všechny tyto nové přístupy budou právem diskutovány a zpochybněny, ale pole bude lepší pro veřejnou diskusi, ve které se míra přístupu a úspěchu studentů, konkrétně ekonomický dopad, konečně objeví spolu s metrikami, jako je výzkumná produkce.“
Modely úspěchu
Na základě nových metrik bylo téměř 500 institucí označeno za příležitostných vysokých škol a univerzit. Ace a Carnegie říkají, že slouží jako modely „pro studium, jak mohou kampusy podpořit úspěch studentů“.
Četné kampusy v systému Kalifornské státní univerzity, kde je 42 procent studentů obdrží grant Pell a Dvě třetiny studentů absolvují bez dluhuzískal označení.
„Vychováváme novou většinu Ameriky: studenti barvy, studenti se zdravotním postižením, studenti první generace, studenti s nízkými příjmy a dospělí, kteří poprvé vzemní, přesahující nebo chodí na vysokou školu,“ řekl Mildred García, kancléř systému CSU, řekl Uvnitř vyšší ed. „Tato nová klasifikace Carnegie uznává dílo, které provádí naše kampusy, fakulty a zaměstnanci při přesunu lidí z nižšího socioekonomického postavení do střední třídy i mimo něj.“
Univerzita Utah Valley University byla také klasifikována jako příležitostná univerzita. Téměř polovina jejích studentů jsou první generace, 36 procent jsou příjemci Pell a asi 20 procent jsou nedostatečně zastoupené menšiny. Přesto osm let po zápisu bývalí studenti vydělávají asi 50 000 dolarů ročně – přesahující 29 000 dolarů, což je střední výdělky podobné populace v místech, kde jsou studenti.
Kyle Reyes, viceprezident pro institucionální pokrok v Utah Valley, uvedl, že připisuje vysokou návratnost investic univerzity pro studenty dlouhodobé investici instituce do iniciativ v úspěchu studentů-a neochotu odchýlit se od původní mise jako instituce široké přístupnosti. Některé z těchto úsilí zahrnovaly partnerství se školami K-12; pomáhat studentům vyplňovat federální žádosti o finanční pomoc; nabízet stipendia; Akademické poradenství; potravinářské spíž; levné péče o děti v areálu; možnosti výzkumu studentů; placené stáže; a granty na dokončení pro vrácení studentů.
Centrum péče o Wee na Utah Valley University nabízí levné péči o děti pro studenty studentů.
To však neznamená, že údolí Utah, které se poprvé spustilo jako malá technická vysoká škola ve 40. letech 20. století a nakonec se stala univerzitou v roce 2008, nemuselo odolat pokušení pronásledovat klasifikaci výzkumu-1 a veškerou akademickou prestiž, která ji historicky doprovázela.
„Když jsme se v roce 2008 stali univerzitou, měli jsme celou řadu lidí, kteří nám říkali, že bychom měli vyšplhat na žebříčky a vše, co bychom museli udělat, je omezit přijetí,“ řekl Reyes. „Ale to není to, kým jsme. To není naše mise. Takže jsme se na tyto pobídky naklonili. To bylo vždy frustrující, protože i když bychom dostali pat na hlavu za to, co děláme, na konci dne, kdy by se dostali prestižní univerzity.“
Uznání jako cenově dostupnou cestu k ekonomické stabilitě prostřednictvím nového klasifikačního systému je „ověřováním“ pro údolí Utah a „měnič her“ pro celé vysokoškolské vzdělávání, řekl.
„Pobídky byly tak dlouho pro vyloučení, prestiž, nižší míru přijetí a vyšší skóre testů, i když jsme na zemi věděli, že masy nebyly tímto modelem doručeny,“ řekl Reyes.
Nyní dodal, že „musí být také něčím, co přijímají lidé, kteří se domnívají, že by měly následovat pobídky a financování.“
