Jeden z mých cílů pro růst tohoto Hlavní koncert Série má zdůraznit příležitosti k rané kariéře. Když jsem viděl dál LinkedIn že UConn hledá Vývojář e-learninguNatáhl jsem se Desmond McCaffreyředitel UConn onlineChcete -li se dozvědět více o roli.
Otázka: Jaký je mandát univerzity za touto rolí? Jak to pomáhá v souladu s strategickými prioritami univerzity?
A: Univerzita se zavázala rozšiřovat a posílit své nabídky online a smíšeného režimu v rámci svých strategických priorit. Vývojář e-learningu 1 hraje v tomto úsilí ústřední roli spoluprací s instruktážními designéry, fakultou a zaměstnanci při navrhování a poskytování vysoce kvalitních kurzů, které splňují požadavky na dodržování předpisů a standardy založené na výzkumu. Kromě rozvoje obsahu podporuje role růst fakulty a vytváří příležitosti k integraci nových technologií, experimentu s inovativními řešeními a posílení výuky i učení. Tato práce zajišťuje, že studenti těží z inkluzivních, poutavých a flexibilních vzdělávacích zkušeností ve vyvíjejícím se digitálním prostředí.
Otázka: Kde sedí role ve struktuře univerzity? Jak se osoba v této roli zapojí s jinými jednotkami a vůdci napříč kampusem?
A: Vývojář e-learningu je součástí ECAMPUS a UConn onlinejednotky v Centrum pro dokonalost ve výuce a učení Věnováno podpoře online a smíšeného režimu. Zatímco role úzce spolupracuje s kolegy v Ecampus a CETL, zapojuje se také na univerzitní IT služby, univerzitní knihovnou a fakultou a zaměstnanci napříč odděleními, školami a vysokými školami. Vývojáři přispívají jako členové výrobních týmů a výborů mezi jednotkovými jednotkami a zároveň řídí jednotlivé projekty. Po cestě spolupracují na inovativních pilotech, zkoumají a integrují rozvíjející se technologie a spolupracují s fakultou a studenty, aby zlepšili zkušenosti s učením a pomohli utvářet vyvíjející se ekosystém digitálního vzdělávání univerzity.
Otázka: Jak by vypadal úspěch za jeden rok? Tři roky? Za?
A: Do konce roku první úspěch znamená přesunout nad rámec základní znalosti do pokročilého příspěvku, přivést kreativní řešení pro návrh a rozvoj kurzů, efektivně spolupracovat napříč jednotkami a pomáhat fakultě integrovat osvědčené postupy do dostupnosti a začlenění. Vývojář prokazuje rostoucí důvěru v hodnocení a uplatňování nových technologií, využívá silné komunikační dovednosti a rozlišuje efektivní pedagogickou, zatímco budování důvěry jako spolehlivého partnera v týmech kurzu a programu.
O tři roky a dále je vývojář e-learningu uznáván jako inovátor a přispěvatel kampusu. Navrhují nejen inkluzivní, vysoce kvalitní kurzy a objekty učení, ale také pilotují nové nástroje a přístupy, spolupracují s fakultou, aby zlepšili vzdělávací zkušenosti a sdíleli poznatky prostřednictvím výzkumných a konferenčních prezentací. Jejich role se vyvíjí v mentorství a vedení, vede projekty a formování konverzací o strategii digitálního učení. V této fázi jsou považováni za důvěryhodný zdroj a rozvíjející se vůdce, který spojuje pedagogiku, technologii a inovace k posílení online výuky a učení UConnu.
Otázka: Na jaké druhy budoucích rolí by někdo, kdo zaujal tuto pozici, byl připraven?
A: Tato role poskytuje silný základ pro pokrok na pozicích, jako je vývojář E-Learning 2 nebo 3, instruktážní designér, specialista na rozvoj fakulty nebo odborník na podporu vzdělávacích technologií, v závislosti na pozadí a kariérních cílech jednotlivce. Také otevírá cesty do širších vůdčích rolí v online vzdělávání a digitálním učení. Vývojáři získávají praktické zkušenosti tím, že budovali kurzy, experimentují s novými technologiemi, spolupracují s fakultou a přispívají k výzkumným a konferenčním prezentacím-na jejich umístění pro dlouhodobý růst na průniku učení, technologie a inovací.
Prosím Spojte se Pokud provádíte hledání zaměstnání na průniku učení, technologií a organizačních změn. Pokud je váš koncert vhodný, představuje svůj koncert Představené koncerty je zdarma.
