svět

Proč se studenti komunitních vysokých škol zastaví

Allison Shelley/kompletní College Photo Library

Studenti komunitních vysokých škol se zastavují z různých důvodů, z nichž některé by mohly lépe zabránit vysoké školy, podle a nová zpráva z výzkumného centra Community College.

Zjištění zprávy vycházejí z průzkumů 480 bývalých studentů, kteří na podzim roku 2023 navštěvovali jednu ze čtyř komunitních vysokých škol, ale odešli před začátkem druhého ročníku. CCRC se jich zeptalo na jejich vzdělávací cíle a očekávání, když začali, na jejich zkušenosti s vysokou školou a faktory, které přispěly k jejich rozhodnutí opustit vysokou školu.

Většina studentů, kteří nakonec skončili, 87 procent, přišla na vysokou školu v naději, že získají nějaký druh pověření. Více než dvě třetiny chtěly nakonec získat bakalářský titul nebo vyšší. Také přišli na vysokou školu s velkými nadějemi na akademický úspěch. Více než tři čtvrtiny očekávaly, že jejich průměrná známka bude mezi A a B, a 84 procent očekávalo, že dokončí všechny třídy, do kterých se zapsali.

Ale jejich zkušenosti na vysoké škole byly smíšené, zjistila zpráva. O něco méně než čtvrtina uvedla, že cítí definitivní smysl pro komunitu, a pouze jedna třetina uvedla, že si vytvořila alespoň jedno silné přátelství. Uváděli lepší vztahy se členy fakulty než s vrstevníky. Většina dotázaných souhlasila, silně nebo do jisté míry, že učitelé se starají o jejich blaho, oceňují jejich hlas ve třídě a všímají si jejich nepřítomnosti.

Jejich akademické sebevědomí se také lišilo. Téměř 44 procent uvedlo, že mají zájem o většinu svých hodin, ale pouze 31 procent uvedlo, že si byli jisti, že si vedou dobře ve studiu. Pouze 29 procent se cítilo velmi sebevědomě ve svých třídách, ve srovnání s 57 procenty, kteří se cítili mírně nebo poněkud sebevědomě.

Když bylo nabídnuto 18 důvodů, proč opustili vysokou školu, bývalí studenti podle zprávy vybrali v průměru 3,7 důvodů. Hlavními důvody byly trvalé finanční potíže, pocit akademické neúspěšnosti, stres spojený s vysokou školou a změna kariérních cílů. Většina studentů měla kombinaci překrývajících se důvodů, jako jsou vnější okolnosti, institucionální bariéry a nedostatek podpory. Zatímco některé z těchto faktorů mohou být mimo kontrolu vysokých škol, 57 procent bývalých studentů zvolilo důvody související se stresem, nedostatkem sebevědomí nebo přesvědčení o hodnotě vysoké školy a 46 procent zvolilo důvody související s institucionálními bariérami.

„Rozhodnutí většiny studentů odejít je mnohostranné, takže mohou existovat příležitosti, aby vysoké školy zasáhly a ovlivnily trajektorie studentů před jejich odchodem,“ uvádí zpráva, včetně pomoci studentům plánovat jejich finance, rozvíjet vztahy na akademické půdě a budovat akademickou důvěru.

Zdrojový odkaz

Related Articles

Back to top button