Pět let po pandemii Covid-19 poprvé přinutilo školy a vysoké školy do vzdáleného učení, vědci, tvůrci politik a vedoucí vysokoškolského vzdělávání již nemusí mít přístup k federálním údajům, které potřebují, aby shromáždily úplný obrázek o tom, jak tyto narušení ovlivnily generaci studentů dlouhodobě-nebo drží státy a vysoké školy, které jsou odpovědné za zásahy, které vysadily, aby se zabývaly pádem.
Je to proto, že Národní středisko pro statistiku vzdělávání, rameno ministerstva školství, které provedl průzkumy a studie o stavu K-12, vysokoškolské vzdělání a pracovní síle od roku 1867, je najednou samotným skořápkou.
Od tohoto týdne se NCE po oddělení klesne na pět zaměstnanců začátkem tohoto týdne vypálil téměř polovinu svých zaměstnanců. Širší institut vzdělávacích věd, ve kterém sídlí NCE, také ztratil více než 100 zaměstnanců v rámci kampaně prezidenta Donalda Trumpa za vyloučení údajného „odpadu, podvodů a zneužívání“ ve federálním financování.
Hromadné palby přicházejí asi měsíc poté, co údaje o sběru federálního vzdělávání vzaly další velkou ránu: V únoru oddělení oddělení Snižte téměř 900 milionů dolarů ve smlouvách na IEScož ukončilo to, co někteří odborníci říkají, byl kritickým výzkumem škol a poháněl propouštění některých výzkumných firem, které tyto smlouvy uzavřely, včetně MDRC, Mathematica, Norc a Westat.
Přestože Trump a jeho spojenci mají dlouho obviňoval ztrátu učení související s Covidem na schválení prodlouženého vzdáleného učení prezidenta Joe BidenaŘekli mnoho odborníků Uvnitř vyšší ed Že bez některých federálních údajů, které NCE shromažďují, bude obtížné vyvodit definitivní závěry o těchto nebo jiných tvrzeních o národních trendech vzdělávání.
‚Páteř odpovědnosti‘
„Páteř odpovědnosti za naše školní systémy začíná jednoduše shromažďovat údaje o tom, jak dobře se daří. Skutečnost, že naše schopnost toho je podkopána, je opravdu neobhájitelná, “řekl Thomas Dee, profesor postgraduální školy pro vzdělávání a výzkum v Stanfordské univerzitě v Národním úřadu pro ekonomický výzkum. „Dalo by se to představit jako součást agendy, která podkopává samotnou myšlenku pravdy a důkazů ve veřejném vzdělávání.“
Ministerstvo školství však říká, že jeho rozhodnutí téměř eliminovat NCE a tolik IES smluv je zakořeněno v tom, co tvrdí, že jsou vlastní selhání agentury.
„Přestože každoročně utrácí stovky milionů fondů daňových poplatníků, IES nedokázal účinně plnit svůj mandát k identifikaci osvědčených postupů a nových přístupů, které zlepšují vzdělávací výsledky a mezery v blízkém úspěchu pro studenty,“ uvedl Madi Biedermann, zástupce asistenta pro komunikaci na oddělení, „uvedl v e -mailu,“ uvedl v e -mailu, „řekl v e -mailu,“ řekl v e -mailu, „řekl v e -mailu v e -mail Uvnitř vyšší ed Čtvrtek.
Biedermann uvedl, že ministerstvo plánuje v nadcházejících měsících restrukturalizovat IE s cílem poskytnout „státům užitečnější údaje pro zlepšení výsledků studentů při zachování přísné vědecké integrity a efektivity nákladů“.
Mnoho vědců ve vzdělávání však nesouhlasí s touto charakterizací IE a místo toho ji považuje za bezkonkurenční zdroj pro informování o politických rozhodnutích o vysokoškolském vzdělávání.
„Některé z těchto průzkumů nám umožňují vědět, zda jsou lidé úspěšní na vysoké škole. Říká nám, kde jsou tito studenti zapsáni na vysokou školu a odkud pocházejí. Například Covid ovlivnil všechny, ale měl nepřiměřený dopad na konkrétní regiony v USA a specifické sociální a socioekonomické skupiny v USA, “řekl Taylor Odle, docent studií vzdělávací politiky na University of Wisconsin v Madison.
„Post-covid, státy a regiony zavedly mnoho zásahů, které pomáhají zmírnit ztrátu učení a urychlit učení pro konkrétní jednotlivce. Budeme moci vědět porovnáním regionu s regionem nebo školou se školou, zda se tyto mezery v určitých oblastech zvýšily nebo se snížily. “
Bez jednotných federálních údajů k porovnání porovnání zásahů souvisejících s pandemií a dalších zásahů do úspěchu studentů bude těžší držet tvůrci politik v oblasti vzdělávání, řekl Odle a další řekl Odle a další Uvnitř vyšší ed tento týden. Odle se však domnívá, že to může být bodem útoku Trumpovy správy na výzkumnou rameno ministerstva školství.
„Je v podstatě tiché prohlášení, že to, co dělají, může být pro studenty a školy škodlivé a nechtějí, aby to americká veřejnost nebo vědci mohli jasně ukázat,“ řekl. „Odstraněním těchto průzkumů a sběru dat a snižováním zaměstnanců na ministerstvu školství, kteří shromažďují, syntetizují a hlásí údaje, každý tvůrce rozhodnutí-bez ohledu na to, kde spadají do politického spektra-bude omezen na údaje a informace, ke kterým mají přístup.“
Rozsah ztráty dat nejasný
Není jasné, kolik oddělení desítky programů sběru dat– včetně těch, které se týkají vzdělávání v raném dětství, výsledky vysokoškolských studentů a připraveností na pracovní sílu – budou v důsledku škrtů zmenšeny nebo ukončeny. Oddělení neodpovědělo Uvnitř vyšší edŽádost o srozumitelnost přesně o tom, které smlouvy byly zrušeny. (Potvrdil však, že stále udržuje smlouvy Národní hodnocení vzdělávacího pokroku, Scorecard College a Integrovaný datový systém postsekundárního vzdělávání.)
Nyní napojený dlouholetý zaměstnanec NCES, který požádal, aby zůstal anonymní ze strachu z odvetných opatření, řekl, že oni a další, kteří na těchto programech sběru dat pracovali po celá léta, jsou stále ve tmě v budoucnosti mnoha dalších studií, které se správují.
„Byli jsme mimo smyčku při všech těchto rozhovorech o stavu těchto studií.“ K tomu došlo na vyšší úrovni – nebo zcela mimo NCE, “uvedl ukončený zaměstnanec. „Tyto federální zdroje dělají syntetizující všechny různé zdroje dat, které již existují, aby poskytovaly komplexnější národní obraz způsobem, který vědcům ušetří mnoho problémů, že musí tyto různé zdroje kombinovat samotné a odpovídat je. Poskytuje konzistentní metodiky. “
I když některé z programů sběru dat pokračují, nebude existovat sotva žádný personál NCE, který by vědcům a tvůrcům tvůrců pomohl přesně procházet novými nebo stávajícími údaji, což byla primární funkce většiny pracovníků.
„Jsme nepartisanská agentura, takže jsme se vždy vyhýbali interpretaci nebo rozhodování o tom, co údaje říkají,“ řekl pracovník NCES. „Jsme v podstatě help desk a podporují zdroj pro lidi, kteří se snaží používat tato data ve svých vlastních studiích a vlastních projektech.“
„Jeopardizující“ silná pracovní síla
Jeden široce používaný soubor dat s nejistou budoucností je počáteční postsekundární studenty Longitudinální studie-podrobný průzkum, který následoval kohorty prvních vysokoškolských studentů po dobu šesti až osmi let od roku 1989. Nejnovější iterace průzkumu BPS probíhá od roku 2019 a IT a IT a IT a IT a Zahrnuty otázky, jejichž cílem je osvětlit dlouhodobé účinky ztráty učení související s pandemií. Ale stejně jako mnoho jiných studií NCES, sběr dat pro BPS se od minulého měsíce pauzuje, kdy ministerstvo uzavřelo smlouvu o průzkumu s Institutem pro výzkum trojúhelníku.
V příspěvku na blogu Organizace Institute pro politiku vysokoškolského vzdělávání poznamenala, že BPS je propojena s Národní postsekundární studie studentské pomociCož je komplexní celostátní studie, která má určit, jak studenti a jejich rodiny platí za vysokou školu a demografické charakteristiky zapsaných.
Dvě studie „jsou jedinými federálními zdroji dat, které poskytují komplexní informace o tom, jak studenti řídí dostupnost vysokých škol, zůstanou přihlášeni a zabývají se zdroji kampusu, přetrvávají do dokončení a přecházejí na pracovní sílu,“ napsal Taylor Myers, pomocný ředitel výzkumu a politiky. „Ztráta těchto kritických údajů brání zlepšení politiky a omezuje naše chápání reality, které studenti čelí.“
Ten příspěvek přišel jeden den po IHEP poslal členům Kongresu dopis Podepsáno koalicí 87 vysokoškolských organizací a jednotlivých vědců, kteří naléhají na zákonodárce, aby požadovali transparentnost, proč oddělení snížilo financování sběru postsekundárních dat.
„Tyto akce oslabují naši schopnost posoudit a zlepšovat vzdělávací a ekonomické výsledky pro studenty – přímo ohrožují naši schopnost budovat celosvětově konkurenceschopnou pracovní sílu,“ uvedl dopis. „Bez těchto poznatků budou tvůrci politik brzy nuceni rozhodovat ve tmě, neschopní efektivně správu daňových poplatníků.“
Zvednutí uvolnění
Ale ne každý výzkumný pracovník v oblasti vzdělávání se domnívá, že federální údaje jsou stejně důležité pro formování vzdělávací politiky a hodnocení intervencí, jak tvrdí IHEP dopis.
„Není jasné, že vědci analyzující tyto údaje udělali cokoli, aby změnili výsledky pro studenty,“ řekl Jay Greene, vedoucí výzkumný pracovník v Centru pro vzdělávací politiku v pravicové nadaci Heritage Foundation. „Já, že jsem schopen publikovat články, není to samé, co prospějí studenti. Máme tento předpoklad, že výzkum by měl dokázat věci, ale ve světě vzdělávání máme o tom jen velmi málo důkazů. “
Greene, který dříve pracoval jako profesor vzdělávací politiky na University of Arkansas, uvedl, že ve svých hodnoceních vzdělávacích intervencí nikdy nepoužíval federální údaje a místo toho použil údaje na úrovni státní úrovně nebo sbíral své vlastní. „Protože státy a lokality skutečně řídí školy, jsou schopny dělat věci, které by to mohly zlepšit nebo zhoršit,“ řekl. „Federální údaje jsou pouze vzorkováním … není to zvlášť užitečné pro kauzální výzkumné návrhy k rozvoji postupů a intervencí, které zlepšují výsledky vzdělávání.“
Ostatní vědci mají měřenější pohled na to, co je třeba změnit ve sběru federálních vzdělávání.
Robin Lake, ředitel Centra pro objevování veřejného vzdělávání na Arizonské státní univerzitě, dříve vyzval k reformám v IES a tvrdí, že některé studie jsou příliš drahé, aniž by bylo dostatečné zaměření na vyvíjející se priority pedagogů, které patří pozdě v gramotnosti, matematice a jak zvládnout vzestup umělé inteligence.
Ale vzít kladivo do NCES není reforma, kterou měla na mysli. Navíc uvedla, že obviňování kolekce federálních emitujících dat a vědci z špatných výsledků vzdělávání je „zcela směšné“.
„Ve světě vzdělávání dochází k rozdělení znalostí a praxí,“ řekl Lake. „Nepřijímáme věci, které pracují v měřítku, které potřebujeme, ale není to o vědcích nebo kvalitě vyráběného výzkumu.“
Ale jen proto, že sběr údajů o federálním vzdělávání se nemusí zaměřit na konkrétní zásahy, „to neznamená, že tyto datové soubory nejsou užitečné,“ řekla Christina Whitfield, senior viceprezidentka a šéfka štábu pro státní vysokoškolské asociace výkonných pracovníků.
„Mnoho států má opravdu robustní datové systémy a v mnoha případech poskytuje více podrobností než federální datové systémy,“ uvedla. „Jednou z věcí, které federální data poskytují, je však sdílený jazyk a běžný soubor definic … pokud se posuneme směrem ke každému stavu, který tyto klíčové prvky definuje jednotlivě nebo samostatně, ztratíme spoustu srovnatelnosti.“
Pokud mnoho z federálních projektů sběru dat není oživeno, Whitfield řekl, že další subjekty, včetně neziskových organizací a korporací, pravděpodobně vstoupí do zaplnění prázdnoty. Ale to pravděpodobně nebude bezproblémový přechod bez důsledku.
„Alespoň v krátkodobém horizontu bude existovat skutečný problém, jak prověřit tato různá řešení a určit, která je nejvyšší kvalita, efektivní a nejužitečnější reakce na informační vakuum, které zažijeme,“ řekl Whitfield. A i když existuje jen pauza o některých sbírkách dat a federální smlouvy jsou nakonec schopny obnovit: „Bude tam mezera a skutečná ztráta v kontinuitě těchto údajů a jak dobře se můžete ohlédnout zpět.“
